【題目】下列屬于免疫預(yù)防和免疫治療的分別是（）

A．注射胸腺素，口服抗體 B．注射麻疹疫苗，口服球蛋白

C．注射卡介苗，輸入抗體 D．移植胸腺，輸入淋巴因子

【答案】C

【解析】A、抗體是蛋白質(zhì)，不能口服，A錯(cuò)誤；

B、球蛋白不能口服，B錯(cuò)誤；

C、注射卡介苗屬于免疫預(yù)防，輸入抗體屬于免疫治療，C正確；

D、移植胸腺屬于免疫治療，D錯(cuò)誤．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3﹣的曲線．影響A，B兩點(diǎn)和B，C兩點(diǎn)吸收量不同的因素分別是（ ）

A.載體數(shù)量、能量
B.能量、載體數(shù)量
C.載體數(shù)量、離子濃度
D.能量、離子濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于穩(wěn)態(tài)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)－體液－免疫調(diào)節(jié)

B．正常情況下內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化指標(biāo)都在一定范圍內(nèi)波動(dòng)

C．體內(nèi)多對(duì)緩沖物質(zhì)對(duì)維持體液pH相對(duì)穩(wěn)定具有重要作用

D．當(dāng)血液的成分穩(wěn)定時(shí)，人就不會(huì)發(fā)生疾病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】ATP 分子的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是

A. A—P—P～P B. A—P～P～P

C. A～P～P---P D. A～P～P～P

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究基因與染色體的關(guān)系，摩爾根設(shè)計(jì)了一個(gè)著名的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)，最終證明了基因在染色體上。雜交實(shí)驗(yàn)如下：

（1）果蠅作為遺傳實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)是_________________；該實(shí)驗(yàn)的研究方法是___________。

（2）實(shí)驗(yàn)中摩爾根假設(shè)控制紅眼和白眼的基因僅位于X染色體上，Y染色體上不存在其等位基因。有同學(xué)認(rèn)為：該實(shí)驗(yàn)中紅眼基因和白眼基因也可能位于X、Y染色體同源區(qū)段。

①試用遺傳圖解證明該同學(xué)的觀點(diǎn)。

②提出假設(shè)后，摩爾根設(shè)計(jì)了果蠅的回交實(shí)驗(yàn)，即：讓F1雌果蠅與親代白眼雄果蠅雜交，所得子代中紅眼雌：白眼雌：紅眼雄：白眼雄=1:1:1:1。

這一比例能否驗(yàn)證紅眼和白眼基因在X染色體上嗎？______________。請(qǐng)從回交子代中選擇合適親本，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的雜交實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“白眼基因和紅眼基因在染色體上”這一假說(shuō)。（要求：寫(xiě)出簡(jiǎn)單方案并預(yù)期結(jié)果）________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)中用同一顯微鏡觀察了同一裝片4次，得到清晰的四個(gè)物像如圖．有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是（　�。�

A.換用高倍物鏡前應(yīng)先將物象移至視野中央
B.換用高倍物鏡后需調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋提升鏡筒才能觀察到清晰的物像
C.實(shí)驗(yàn)者若選用目鏡15×和物鏡40×組合觀察，則像的長(zhǎng)度或?qū)挾仁菍?shí)物的600倍
D.看到清晰像時(shí)物鏡離裝片最近和視野最暗的都是④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某一多肽化合物中含有4條多肽鏈,共有氨基酸109個(gè)，則此分子中含有的一COOH和肽鍵數(shù)目至少為

A. 113,113 B. 105,105 C. 4,105 D. 4,4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)基因工程與蛋白質(zhì)工程的說(shuō)法，不正確的是 （ ）

A. 基因工程產(chǎn)生的蛋白質(zhì)都能符合人類需要

B. 蛋白質(zhì)工程通常是對(duì)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行直接改造

C. 基因工程是蛋白質(zhì)工程的基礎(chǔ)

D. 基因工程可以創(chuàng)造新的、自然界不存在的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A，B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）A、B分別是、 ．
（2）圖中X是 ， Ⅰ在小麥種子中主要是指 ．
（3）大分子物質(zhì)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V中，具有特異性的是 ．
（4）由小分子物質(zhì)X、Y、Z、P生成大分子物質(zhì)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的過(guò)程中，有一共同的生成物是 ．

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