分析 (1)原核生物和真核生物的區(qū)別是原核細胞無核膜包被的細胞核而真核細胞有.
(2)常用的滅菌方法有干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌和灼燒滅菌.
(3)實驗設計的原則是對照原則和單一變量原則.
解答 解:(1)乳酸菌屬于異養(yǎng)厭氧細菌,是原核生物,酵母菌屬于兼性厭氧真菌,是真核生物,原核生物沒有成形的細胞核.
(2)乳酸菌屬于異養(yǎng)厭氧細菌,進行無氧呼吸,對其鑒定時應該使用固體培養(yǎng)基.
(3)在利用高壓蒸汽滅菌鍋對培養(yǎng)基滅菌時,鍋內水加熱煮沸后,必須將鍋內冷空氣徹底排除,滅菌后的培養(yǎng)基應適當冷卻后,為防止污染,應該在酒精燈火焰附近倒平板.
(4)步驟1:根據等量原則,應該分別取等量的青霉素、四環(huán)素和無菌水加入三組無菌培養(yǎng)皿中.
步驟3:根據對照原則,應該將接種后的三組培養(yǎng)基和一個未接種的培養(yǎng)基都置于適宜溫度等條件下培養(yǎng)若干天作為對照試驗.
故答案為:
(1)細胞內沒有核膜包被的細胞核(或“沒有核膜”)
(2)無氧呼吸 固體培養(yǎng)基
(3)將鍋內冷空氣徹底排除 酒精燈火焰
(4)步驟1:等量的青霉素、四環(huán)素和無菌水
步驟3:未接種的培養(yǎng)基
點評 本題考查細胞結構、培養(yǎng)基配制和微生物的實驗室培養(yǎng)的有關知識,意在考查考生識記能力和理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由環(huán)境引起的變異有的能夠遺傳 | |
B. | 基因重組發(fā)生在受精作用過程中 | |
C. | 細胞中含有兩個染色體組的個體稱為二倍體 | |
D. | 人工誘導引起的基因突變和染色體變異都是有利的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 我國著名育種專家袁隆平運用雜交技術培育出超級水稻品種 | |
B. | 我國科學家運用花藥離體培養(yǎng)選育作物新品種 | |
C. | 使用生長素溶液處理番茄花蕾獲得無子番茄 | |
D. | 乘宇宙飛船上過太空的辣椒種子長成的植株結出的果實較平常的大一倍以上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚胎分割可對桑椹胚或囊胚進行分割處理 | |
B. | 胚胎移植時,供體和受體母畜都必須具備優(yōu)秀的遺傳特性 | |
C. | 采用胚胎分割技術獲得同卵雙胎或多胎,可看做動物的無性繁殖 | |
D. | 試管動物技術主要包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)-細胞的全能性 | |
B. | 纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理-酶的專一性 | |
C. | 原生質體融合和動物細胞融合-細胞膜的流動性 | |
D. | 紫草細胞培養(yǎng)和雜交瘤細胞的培養(yǎng)-細胞增殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 刺激B處,A、C處可在同一時刻檢測到膜電位變化 | |
B. | ③的內容物通過胞吐釋放到②中 | |
C. | 興奮從D到E發(fā)生了“電信號→化學信號→電信號”的轉變 | |
D. | 刺激A處,當興奮到達C時膜內外兩側的電位變?yōu)橥庹齼蓉?/td> |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
花盆 | 陽光 | 溫度 | 水 |
Ⅰ | 光照 | 20℃ | 充足 |
Ⅱ | 暗室 | 20℃ | 不充足 |
A. | 兩個花盆應該放在向陽的地方 | B. | 兩個花盆都應放在暗處 | ||
C. | 兩個花盆的溫度不應該一樣高 | D. | 兩個花盆都應該澆給充足的水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①⑥⑦⑧ | B. | ②③④⑤⑦ | C. | ①③④⑤⑥ | D. | ①②③④⑤⑥⑦⑧ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個埃博拉病毒是一個個體,埃博拉病毒具有種群、群落等生命系統(tǒng)的結構層次 | |
B. | 細菌、藍藻等原核生物擬核中的遺傳物質都是DNA,細胞質中的遺傳物質則是RNA | |
C. | 真核生物的細胞中沒有葉綠體不能進行光合作用,沒有線粒體只能進行無氧呼吸 | |
D. | 人體內的體細胞只能進行有絲分裂和減數分裂,而原核細胞只能進行無絲分裂 |
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