20．能夠促使纖維素酶水解的酶是（　�。�
A．纖維素酶B．蛋白酶C．脂肪酶D．麥芽糖酶

分析 本題是酶專一性，一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)，纖維素酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，催化蛋白質(zhì)水解的酶是蛋白酶．

解答 解：纖維素酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，因此能催化纖維素酶水解的酶是蛋白酶．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 題的知識(shí)點(diǎn)是纖維素酶的本質(zhì)和酶作用的專一性特點(diǎn)，解題時(shí)往往因?yàn)閷忣}不清而錯(cuò)選．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．某同學(xué)為了探究胚芽鞘向光彎曲的原因，對(duì)燕麥胚芽鞘做如下圖所示處理：①放在暗盒里；②在胚芽鞘尖端的下部用錫箔遮��；③在尖端橫向插入云母片；④在尖端橫向插入瓊脂片；⑤切去胚芽鞘尖端； ⑥切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定濃度長(zhǎng)素的瓊脂小塊；⑦切去尖端，在切口上放一含有一定濃度的生長(zhǎng)素的瓊脂小塊，放在暗盒里；⑧切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里．據(jù)此判斷，下列敘述不正確的是（　�。�
A．1、7、8組說(shuō)明胚芽鞘尖端產(chǎn)生了生長(zhǎng)素促進(jìn)其伸長(zhǎng)
B．3、4形成對(duì)照說(shuō)明生長(zhǎng)素作用的部位在尖端以下
C．在單側(cè)光的照射下胚芽鞘能夠直立生長(zhǎng)的組是1、3、6、7
D．若將第4組放置在勻速轉(zhuǎn)盤上并給予單側(cè)光，胚芽鞘能直立生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．圖甲、乙分別表示在不同條件下酶催化反應(yīng)的變化，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖甲實(shí)線、虛線可依次表示增加酶量前后，生成物量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系
B．圖甲中實(shí)線、虛線可依次表示H2O2在Fe3+、過(guò)氧化氫酶作用下的O2生成量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系
C．圖乙能用來(lái)表示酶活性與溫度的關(guān)系
D．圖乙能用來(lái)表示反應(yīng)物濃度與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．選擇正確的實(shí)驗(yàn)試劑是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵．下列實(shí)驗(yàn)與所用試劑對(duì)應(yīng)正確的是（　�。�
A．觀察洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離及其復(fù)原----50%蔗糖溶液
B．探究酵母菌的呼吸方式----BTB（溴麝香草酚藍(lán)）溶液
C．葉綠體色素的分離---無(wú)水乙醇
D．觀察細(xì)胞有絲分裂中染色體行為----蘇丹Ⅲ染液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．細(xì)胞核的主要功能是（　�。�
A．細(xì)胞遺傳和代謝活動(dòng)的控制中心B．進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所
C．合成蛋白質(zhì)等有機(jī)物D．進(jìn)行光合作用和有氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．現(xiàn)有等量的A、B兩個(gè)品種的小麥種子，將它們分別置于兩個(gè)容積相同、密封的棕色廣口瓶?jī)?nèi)，各加入適量（等量）的水．在25℃條件下，測(cè)得瓶?jī)?nèi)O2含量變化如圖所示．請(qǐng)回答：
（1）在t1-t2期間，瓶?jī)?nèi)O2含量的降低主要是由種子的有氧呼吸引起的，A種子比B種子的呼吸速率快（或高），A、B種子釋放CO2量的變化趨勢(shì)是先逐漸增加，再逐漸減少．
（2）在0-t1期間，廣口瓶?jī)?nèi)的CO2有少量增加，主要原因可能是種子無(wú)氧呼吸釋放二氧化碳．
（3）小麥種子在萌發(fā)的過(guò)程中，自由水和結(jié)合水的比例升高（升高/降低/不變），說(shuō)明生物體自由水的含量與細(xì)胞的新陳代謝（生命活動(dòng)）有密切聯(lián)系．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．減數(shù)第一次分裂與減數(shù)第二次分裂之間，通常沒(méi)有間期，或者間期很短
B．每個(gè)原始生殖細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂都形成4個(gè)成熟生殖細(xì)胞
C．細(xì)胞質(zhì)中的DNA會(huì)影響生物的遺傳
D．受精卵中有一半的染色體來(lái)自精子，一半來(lái)自卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖表示四倍體蘭花葉片植物組織培養(yǎng)的過(guò)程，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．此蘭花的花藥離體培養(yǎng)所得植株為二倍體
B．①階段體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性，②階段需要細(xì)胞分裂素
C．①階段有細(xì)胞增殖，但無(wú)細(xì)胞分化
D．②過(guò)程為脫分化，③過(guò)程為再分化

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江西九江第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能的敘述不正確的是（ ）

A．多利羊的產(chǎn)生證明了動(dòng)物細(xì)胞具有全能性

B．除了高等植物成熟的篩管細(xì)胞和哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞等極少數(shù)細(xì)胞外，真核細(xì)胞都有細(xì)胞核

C．RNA等大分子物質(zhì)通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)而不能直接通過(guò)核膜，體現(xiàn)了核膜具有選擇透過(guò)性

D．細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

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