8．如圖表示四倍體蘭花葉片植物組織培養(yǎng)的過程，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．此蘭花的花藥離體培養(yǎng)所得植株為二倍體
B．①階段體現(xiàn)了細胞的全能性，②階段需要細胞分裂素
C．①階段有細胞增殖，但無細胞分化
D．②過程為脫分化，③過程為再分化

分析 分析題圖：圖示表示將四倍體蘭花的葉片通過植物組織培養(yǎng)形成植株的過程，其中①階段表示脫分化，該階段能形成愈傷組織，其細胞分化程度低，全能性高；②階段表示再分化過程，該階段能形成胚狀體，進一步發(fā)育形成植株．

解答 解：A、此蘭花的花藥離體培養(yǎng)所得植株為單倍體，A錯誤；
B、①階段表示脫分化，該階段能形成愈傷組織，沒有形成植物個體，故不能體現(xiàn)細胞的全能性；②階段表示再分化過程，需要細胞分裂素，B錯誤；
C、①階段表示脫分化，該階段能形成愈傷組織，愈傷組織是未分化的細胞，故該階段有細胞增殖，但無細胞分化，C正確；
D、①階段表示脫分化，②階段表示再分化過程，D錯誤．
故選：C．

點評 本題結(jié)合四倍體蘭花的葉片通過植物組織培養(yǎng)形成植株的過程圖，考查植物組織培養(yǎng)過程和條件，首先要求考生識記植物組織培養(yǎng)的過程，能準確判斷圖中各階段的過程名稱；其次要求考生識記植物組織培養(yǎng)的條件，能對選項作出準確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于“觀察洋蔥根尖分生區(qū)細胞有絲分裂”實驗的敘述中，不正確的是（　�。�
①解離的目的是用藥液使組織細胞彼此分離開來
②制片之前要通過漂洗洗去堿性染料，便于顯微鏡下觀察
③壓片是為了將根尖細胞壓成薄層，使之不相互重疊影響觀察
④一個細胞中染色體的動態(tài)連續(xù)變化是觀察的主要內(nèi)容．
A．②④B．①③C．①②③D．①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．能夠促使纖維素酶水解的酶是（　　）
A．纖維素酶B．蛋白酶C．脂肪酶D．麥芽糖酶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列說法，錯誤的是（　　）
A．免疫器官是免疫細胞生成、成熟、集中分布的場所
B．促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素
C．種群密度一定是指種群在單位面積中的個體數(shù)
D．群落中植物的種群越多，動物的種群也越多

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于植物激素的敘述，錯誤的是（　�。�
A．赤霉素的合成部位主要是未成熟的種子、幼根和幼芽
B．赤霉素的主要作用之一是促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育
C．細胞分裂素的合成部位主要是根尖
D．吲哚丁酸不是植物激素

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．回答下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的問題．
（1）如表是哺乳動物神經(jīng)元內(nèi)外兩種主要陽離子的濃度．a(chǎn)代表的離子是Na+．
離子神經(jīng)元內(nèi)神經(jīng)元外
a5-15mmol/L145mmol/L
b140mmol/L5mmol/L
（2）某些藥物能特異性地抑制神經(jīng)遞質(zhì)降解酶的活性．當(dāng)這類藥物作用時，
如圖1中[2]突觸間隙內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)因不被分解而濃度持續(xù)升高，并與[6]受體持續(xù)結(jié)合，導(dǎo)致突觸后膜持續(xù)興奮（方框內(nèi)填圖中編號，橫線上填文字）．

（3）若在離肌肉5mm和50mm的神經(jīng)纖維上分別給予電刺激，肌肉將分別在3.5ms和5.0ms后收縮，則興奮沿神經(jīng)纖維的傳導(dǎo)速度是30mm/ms．
（4）如圖2所示A、B、C三種方式中，能表示脂肪細胞接受胰高血糖素的是B；表示T淋巴細胞介導(dǎo)細胞免疫的是A；高度緊張時心肌細胞收縮加速，其中信息傳遞的方式是BC．
（5）人類以及大多數(shù)哺乳動物的舌和軟腭分布著豐富的卵狀味蕾，每個味蕾約含100個味細胞，每個味細胞只負責(zé)感應(yīng)酸、甜、苦、成、鮮五大主體味覺中的一種，其基部與相應(yīng)的味覺神經(jīng)相連（圖3）．味細胞靠其特殊的質(zhì)膜表面受體感應(yīng)相應(yīng)的化合物，當(dāng)一種化合物被一種味細胞的質(zhì)膜表面受體識別并結(jié)合后，受體便通過G蛋白調(diào)控并打開附近的離子通道，離子的跨膜流動導(dǎo)致膜電位的改變（圖4），后者經(jīng)味細胞基部的味覺神經(jīng)傳遞至腦部味覺中樞，最終產(chǎn)生味覺．貓科動物在早期進化階段缺失了針對甜味化合物的受體編碼基因T1R2，因此表現(xiàn)出對糖類食物的冷漠行為．據(jù)上所述，味細胞質(zhì)膜表面受體激活離子通道打開的前提條件是化合物與受體結(jié)合．據(jù)上所述，若要使小鼠對苦味物質(zhì)產(chǎn)生“甜”的喜好感，合理的做法是D．
A．抑制小鼠苦味神經(jīng)之間的沖動傳遞
B．刺激并打開甜味細胞質(zhì)膜上的離子通道
C．阻斷小鼠苦味細胞與其味覺神經(jīng)之間的聯(lián)系
D．將識別苦味化合物的受體編碼基因?qū)胄∈筇鹞都毎斜磉_．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．新生兒小腸上皮細胞通過消耗ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖．這兩種物質(zhì)分別被吸收到血液中的方式是（　�。�
A．主動運輸、主動運輸B．內(nèi)吞、主動運輸
C．主動運輸、內(nèi)吞D．被動運輸、主動運輸

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科目：高中生物 來源：2015-2016江西九江第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于“綠葉中色素的提取和分離”實驗，有關(guān)說法正確的是（ ）

A．利用無水乙醇可提取和分離色素，濾紙條上最終會有四條色素帶出現(xiàn)

B．若濾紙條上未出現(xiàn)色素帶，說明選擇的葉片可能是黃化葉

C．從上到下數(shù)，濾紙條上第三色帶的顏色為黃綠色

D．提取液呈現(xiàn)綠色是因為葉片中葉綠素的含量比類胡蘿卜素高

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科目：高中生物 來源：2015-2016江西九江第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物群落結(jié)構(gòu)及群落演替的敘述不正確的是

A．生物群落中植物的垂直分層與光照強度有關(guān)

B．光照強度、地形、濕度等是水平方向上分布著不同生物類群的原因

C．毀林開荒、圍湖造田可以改變?nèi)郝浣Y(jié)構(gòu)但不會導(dǎo)致生物群落發(fā)生演替

D．自然條件下演替一般是朝物種多樣化、群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜化、生態(tài)功能完善化的方向發(fā)展

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同步練習(xí)冊答案