下列物質(zhì)分子中，不屬于氨基酸的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和通式
專題：
分析：氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是．氨基酸的結(jié)構(gòu)通式表明，每種氨基酸分子至少都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上．
解答： 解：根據(jù)選項(xiàng)可知，D選項(xiàng)中氨基和羧基不是連在同一個(gè)碳原子上．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查氨基酸結(jié)構(gòu)，識(shí)記和理解氨基酸結(jié)構(gòu)通式是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪項(xiàng)不是蛋白質(zhì)在人體內(nèi)的生理功能？（　�。�
A、構(gòu)成生物體B、運(yùn)輸作用
C、傳遞遺傳信息D、催化作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

古詩(shī)云“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”．下列關(guān)于組成“蠶絲”的主要成分的敘述，正確的是（　�。�
A、它的基本組成單位的通式為-CO-NH-
B、它的形成過程中有水產(chǎn)生
C、蠶絲服裝適宜用加酶洗衣粉清洗
D、它一定含有的化學(xué)元素是C、H、O、N、P、Fe

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于人體內(nèi)蛋白質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、氨基酸通過脫水縮合的方式合成蛋白質(zhì)
B、蛋白質(zhì)不可被氧化分解釋放能量
C、組成肌肉細(xì)胞的有機(jī)物中蛋白質(zhì)含量最多
D、有些蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝的作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某生物細(xì)胞用纖維素酶處理，發(fā)現(xiàn)外層結(jié)構(gòu)無(wú)明顯變化，但能通過光合作用制造有機(jī)物，該生物最可能是（　�。�
A、酵母菌B、衣藻
C、藍(lán)細(xì)菌D、水稻

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的體現(xiàn)者，但在正常的生理活動(dòng)下，不是它的主要功能的是（　�。�
A、結(jié)構(gòu)物質(zhì)B、能源物質(zhì)
C、調(diào)節(jié)物質(zhì)D、免疫物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將紫色蘿卜的塊根切成小塊放入清水中，水的顏色無(wú)明顯變化．若對(duì)其進(jìn)行加溫，隨著水溫的升高，水的顏色會(huì)逐漸變紅．其原因是（　�。�
A、細(xì)胞壁在升溫的過程中受到破壞
B、水溫升高，花青素的溶解度加大
C、升溫使生物膜被破壞而喪失功能
D、升溫使水中的化學(xué)物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下表表示幾種生物體內(nèi)化合物的基本單位，其中不正確的選項(xiàng)是（　�。�
選項(xiàng)ABCD
化合物蛋白質(zhì)淀粉DNA核糖核酸
基本單位氨基酸葡萄糖脫氧核苷酸核糖
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

催產(chǎn)素、血管舒張素都是含有9個(gè)氨基酸的多肽，但生理功能不同．主要原因可能是兩種多肽的（　�。�
①氨基酸種類不同           ②氨基酸排列順序不同　   ③氨基酸結(jié)合方式不同
④在細(xì)胞內(nèi)合成的場(chǎng)所不同    ⑤肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同．
A、①②B、③④
C、①③⑤D、①②⑤

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