分析 基因工程技術(shù)的基本步驟:
1、目的基因的獲取:方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
2、基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等.
3、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
4、目的基因的檢測與鑒定:(1)分子水平上的檢測:①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).(2)個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
解答 解:(1)獲取目的基因的方法可通過反轉(zhuǎn)錄法,故從人體組織中提取EPO的mRNA,通過逆轉(zhuǎn)錄得到cDNA,再通過PCR技術(shù)獲得大量EPO基因.
(2)為使供體母鼠超數(shù)排卵,需注射促性腺激素以排出更多的卵子,卵子需培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期時(shí)才能與獲能的精子相遇時(shí),精子首先發(fā)生頂體反應(yīng),穿越放射冠和透明帶,完成體外受精.
(3)①過程為形成基因表達(dá)載體的過程,基因表達(dá)載體包括啟動(dòng)子、終止子等,其中啟動(dòng)子為RNA聚合酶結(jié)合的部位,能驅(qū)動(dòng)基因的轉(zhuǎn)錄.
(4)將重組表達(dá)載體導(dǎo)入動(dòng)物細(xì)胞中常采用顯微注射技術(shù)技術(shù).動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液成分除一些無機(jī)鹽和有機(jī)鹽類外,還需添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分,以及血清(血漿)等物質(zhì).
(5)胚胎移植時(shí)一般在桑椹胚或囊胚時(shí)期,為獲得更多轉(zhuǎn)基因胚胎,要將囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等切割,否則會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育.此外,移植前需對已成功轉(zhuǎn)入目的基因的胚胎進(jìn)行性別鑒定.
(6)檢測蛋白質(zhì)的是否合成可通過抗原抗體雜交法,故若想檢驗(yàn)轉(zhuǎn)基因倉鼠是否成功表達(dá)EPO,可以采用抗原-抗體雜交技術(shù)對血液來進(jìn)行檢測.
故答案為:
(1)cDNA
(2)促性腺 減數(shù)第二次分裂中期 頂體
(3)啟動(dòng)子
(4)顯微注射技術(shù) 維生素
(5)桑椹胚或囊胚 內(nèi)細(xì)胞團(tuán) 性別鑒定
(6)抗原-抗體雜交
點(diǎn)評 本題以“促紅細(xì)胞生成素”的合成為題材,考查基因工程和植物細(xì)胞工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的原理及操作步驟,識記植物組織培養(yǎng)的原理及應(yīng)用,能結(jié)合題中信息準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核 | B. | 核糖體 | C. | 葉綠體 | D. | 溶酶體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯過程都遵循堿基互補(bǔ)配對原則 | |
B. | DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都是以DNA的兩條鏈為模板,翻譯則以mRNA為模板 | |
C. | DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸和氨基酸 | |
D. | 核基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA穿過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中參與翻譯過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
實(shí)驗(yàn)組 | 親本表現(xiàn)型 | F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |
紅果 | 黃果 | ||
1 | 紅果×黃果 | 492 | 504 |
2 | 紅果×黃果 | 997 | 0 |
3 | 紅果×紅果 | 1511 | 508 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由圖2可知,植物根細(xì)胞吸收離子的方式為主動(dòng)運(yùn)輸 | |
B. | 由圖1可知,水稻對SiO44-需求量大,番茄對SiO44-需求量小 | |
C. | 圖2中b點(diǎn),離子吸收速率受載體數(shù)量的限制 | |
D. | 圖1水稻培養(yǎng)液里的Ca2+濃度高于初始濃度,說明水稻不吸收Ca2+ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 正常人皮膚的生發(fā)層細(xì)胞中有關(guān)基因能指導(dǎo)控制有關(guān)蛋白質(zhì)的合成從而產(chǎn)生黑色素,這一指導(dǎo)控制需經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程 | |
B. | 生發(fā)層細(xì)胞合成黑色素的原料直接來自于組織液,該細(xì)胞中最多含X染色體4條 | |
C. | 為檢測胎兒是否含白化病基因,分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室中的操作方案為運(yùn)用DNA分子雜交技術(shù). | |
D. | 如圖為Ⅲ1去醫(yī)院咨詢與Ⅲ4婚配的合理性程度時(shí)提供的系譜圖.醫(yī)生告誡:如果婚配,則后代患白化病和只患一種病的概率分別是$\frac{7}{72}$和$\frac{5}{24}$. |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇邗江中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞工程的敘述,正確的是
A.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中更換培養(yǎng)液的目的僅是為了補(bǔ)充營養(yǎng)物質(zhì)
B.雜交瘤細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng),可獲得單克隆抗體
C.雜交瘤細(xì)胞進(jìn)行體內(nèi)培養(yǎng),可獲得能產(chǎn)生單克隆抗體的胚胎
D.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,用胃蛋白酶處理組織使細(xì)胞分散
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