A. | DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯過(guò)程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則 | |
B. | DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都是以DNA的兩條鏈為模板,翻譯則以mRNA為模板 | |
C. | DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸和氨基酸 | |
D. | 核基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA穿過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中參與翻譯過(guò)程 |
分析 DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯的比較如下:
復(fù)制 | 轉(zhuǎn)錄 | 翻譯 | |
時(shí)間 | 細(xì)胞分裂間期(有絲分裂和減數(shù)第一次分裂) | 個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育的整個(gè)過(guò)程 | |
場(chǎng)所 | 主要在細(xì)胞核 | 主要在細(xì)胞核 | 細(xì)胞質(zhì)的核糖體 |
模板 | DNA的兩條鏈 | DNA的一條鏈 | mRNA |
原料 | 4種游離的脫氧核苷酸 | 4種游離的核糖核苷酸 | 20種游離的氨基酸 |
條件 | 酶(解旋酶,DNA聚合酶等)、ATP | 酶(RNA聚合酶等)、ATP | 酶、ATP、tRNA |
產(chǎn)物 | 2個(gè)雙鏈DNA | 一個(gè)單鏈RNA | 多肽鏈 |
特點(diǎn) | 半保留,邊解旋邊復(fù)制 | 邊解旋邊轉(zhuǎn)錄 | 一個(gè)mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體,順次合成多條肽鏈 |
堿基 配對(duì) | A-T T-A C-G G-C | A-U U-A C-G G-C | A-U U-A C-G G-C |
遺傳信息傳遞 | DNA→DNA | DNA→mRNA | mRNA→蛋白質(zhì) |
意義 | 使遺傳信息從親代傳遞給子代 | 表達(dá)遺傳信息,使生物表現(xiàn)出各種性狀 |
解答 解:A、DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯過(guò)程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,A正確;
B、DNA復(fù)制是以DNA的兩條鏈為模板,轉(zhuǎn)錄都是以DNA的一條鏈為模板,B錯(cuò)誤;
C、DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸和氨基酸,C正確;
D、核基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中,與細(xì)胞質(zhì)中的核糖體結(jié)合進(jìn)行翻譯過(guò)程,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA的復(fù)制、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程,要求考生識(shí)記DNA復(fù)制的過(guò)程、條件等知識(shí);識(shí)記遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程、條件等知識(shí),能列表比較DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯三個(gè)過(guò)程,并進(jìn)行歸納總結(jié).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 麥芽糖和斐林試劑作用呈現(xiàn)磚紅色沉淀 | |
B. | 脂質(zhì)和蘇丹Ⅲ作用呈現(xiàn)橘黃色 | |
C. | 所有蛋白質(zhì)或多肽都必須水解成氨基酸才能被人體消化道吸收 | |
D. | 所有細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)都是DNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因突變 基因突變 染色體變異 基因重組 | |
B. | 基因重組 基因重組 基因突變 染色體變異 | |
C. | 染色體變異 染色體變異 基因重組 基因突變 | |
D. | 基因重組 染色體變異 染色體變異 基因突變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人的身高與體重 | B. | 棉花的細(xì)絨與長(zhǎng)絨 | ||
C. | 家雞的長(zhǎng)腿與羊的短腿 | D. | 兔的長(zhǎng)毛與短毛 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核糖體、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 | B. | 線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和中心體 | ||
C. | 溶酶體、線粒體、核糖體和高爾基體 | D. | 核糖體,葉綠體、高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
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