一個(gè)基因型為TtMm(兩對(duì)等位基因可以自由組合)的卵原細(xì)胞，在沒有突變的情況下，如果它所產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因組成為TM，則由該卵原細(xì)胞分裂過程所產(chǎn)生的細(xì)胞中，基因組成表示正確的是

A．減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為TTMM，減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為TM

B．減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為tm，減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為tm

C．減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為ttmm，減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為TM或tm

D．減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為tm，減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為TM或tm

 

C

【解析】

試題分析：若減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為TTMM，則次級(jí)卵母細(xì)胞為ttmm，減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為兩個(gè)TM、一個(gè)tm，卵細(xì)胞為tm，A項(xiàng)錯(cuò)誤；減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體中每條染色體上有兩個(gè)姐妹染色單體，因此基因型應(yīng)表示為ttmm，由此極體減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的兩個(gè)極體為tm，B項(xiàng)錯(cuò)誤；若減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為ttmm，則次級(jí)卵母細(xì)胞為TTMM，減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為兩個(gè)TM、一個(gè)tm，卵細(xì)胞為TM，符合題意，C項(xiàng)正確；如上述分析，減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體應(yīng)表示為ttmm，減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為TM或tm，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查動(dòng)物配子的形成過程，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：【推薦】2015屆河北省石家莊市五校聯(lián)合體高三摸底考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）在相對(duì)封閉的環(huán)境中，科技人員研究了番茄在不同條件下相關(guān)指標(biāo)的變化情況，結(jié)果如下表。請(qǐng)分析回答：

光照強(qiáng)度

葉綠素a與葉綠素b含量的比值

的最大消耗速率

有機(jī)物含量

晴天時(shí)的光照

4.46

31.7

1.9

多云天時(shí)的光照

4.07

11.2

1.2

（1）探究番茄新鮮葉片中色素的種類及相對(duì)含量，可依據(jù)_______________的原理提取色素，并采用_____________法進(jìn)行分離，通過觀察____________判斷葉綠素 a、葉綠素b的含量多少。如果濾紙條上的色素顏色較淺，其原因可能是______________、提取色素時(shí)加入有機(jī)溶劑過多、____________、濾紙條未干燥處理、未重復(fù)畫濾液細(xì)線等。

（2）實(shí)驗(yàn)表明，對(duì)光能吸收較強(qiáng)的色素是_______。多云天時(shí)最大消耗速率較小的直接原因是___________________________________。

（3）圖甲表示在光照充足、濃度適宜的條件下，溫度對(duì)該植物真光合速率（實(shí)線）和呼吸速率（虛線）的影響。由圖甲可知，與____________有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感。當(dāng)環(huán)境溫度為時(shí)，該植物每小時(shí)的有機(jī)物凈積累量約為____________（用的量表示）。預(yù)計(jì)在_______________時(shí)，植物生長狀況達(dá)到最佳。圖乙是在此溫度條件下繪制成的曲線。若在缺乏Mg的土壤長成的該類植株，b點(diǎn)將向_____________移動(dòng)，此時(shí)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所有_____________。

 

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科目：高中生物 來源：【推薦】2015屆河北省石家莊市五校聯(lián)合體高三摸底考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”和“用高倍顯微鏡觀察線粒體”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)比較中正確的是

A．都需要利用生理鹽水來維持實(shí)驗(yàn)過程中細(xì)胞的生活狀態(tài)

B．實(shí)驗(yàn)材料可以相同

C．都需要用鹽酸處理實(shí)驗(yàn)材料以促進(jìn)染色劑進(jìn)入細(xì)胞

D．染色劑都不需要現(xiàn)配現(xiàn)用

 

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科目：高中生物 來源：【推薦】2015屆江蘇省高三上第一次階段性測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

育種工作者選用野生純合子家兔進(jìn)行右圖所示雜交實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)說法正確的是

A．家兔的體色由兩對(duì)基因決定，遵循孟德爾遺傳定律

B．對(duì)F1進(jìn)行測(cè)交，后代表現(xiàn)型3種，比例為1∶1∶2

C．F2灰色家兔中基因型有3種

D．F2表現(xiàn)型為白色的家兔中，與親本基因型相同的占1/4

 

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科目：高中生物 來源：【推薦】2015屆江蘇省高三上第一次階段性測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在探索遺傳本質(zhì)的過程中，科學(xué)發(fā)現(xiàn)與其相應(yīng)的研究方法配對(duì)正確的是

①1866年孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)，提出遺傳定律

②1903年薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂，提出假說“基因在染色體上”

③1909年摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn)，證明基因位于染色體上

A.①假說—演繹法 ②假說—演繹法 ③類比推理

B.①假說—演繹法 ②類比推理 ③類比推理

C.①假說—演繹法 ②類比推理 ③假說—演繹法

D.①類比推理 ②假說—演繹法 ③類比推理

 

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科目：高中生物 來源：【推薦】2015屆江蘇省高三上第一次階段性測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是同種生物4個(gè)個(gè)體的細(xì)胞示意圖，其中哪兩個(gè)圖代表的生物的雜交可得到兩種表現(xiàn)型、六種基因型

A．圖1、圖4 B．圖3、圖4 C．圖2、圖3 D．圖1、圖2

 

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科目：高中生物 來源：【推薦】2015屆江蘇省高三上第一次階段性測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于性染色體的敘述，正確的是

A.性染色體上的基因都可以控制性別 B.性別受性染色體控制而與基因無關(guān)

C.女兒的性染色體必有一條來自父親 D.性染色體只存在于生殖細(xì)胞

 

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科目：高中生物 來源：【推薦】2015屆廣東省從化市高二下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于碳循環(huán)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．碳在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間以CO2的形式進(jìn)行循環(huán)

B．生態(tài)系統(tǒng)的各種成分都參與碳循環(huán)過程

C．大氣中的CO2要變成含碳有機(jī)物只能通過綠色植物的光合作用

D．如果碳循環(huán)過程不能進(jìn)行，生態(tài)系統(tǒng)將會(huì)被破壞

 

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年湖南邵陽石齊學(xué)校高二上第一次月考生物（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于遺傳密碼子的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．一種氨基酸可能有幾種與之相對(duì)應(yīng)的遺傳密碼

B．GTA肯定不是遺傳密碼子

C．每種密碼子都有與之對(duì)應(yīng)的氨基酸

D．信使RNA上的GCA在人細(xì)胞中和小麥細(xì)胞中決定的是同一種氨基酸

 

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