某種鳥(niǎo)的體細(xì)胞中有28條染色體，雌鳥(niǎo)一個(gè)繁殖季節(jié)一般孵化2只子鳥(niǎo)．羽色顏色受兩對(duì)相互獨(dú)立的等位基因控制．基因B控制藍(lán)色物質(zhì)合成，基因Y控制黃色物質(zhì)合成，bbyy個(gè)體顯白色．據(jù)圖回答：

（1）基因B與基因Y的本質(zhì)區(qū)別
 
．
（2）已知酶Y的氨基酸排列順序，不能確定基因Y轉(zhuǎn)錄的mRNA的堿基排列順序，理由是
 
．
（3）若將多對(duì)純合藍(lán)色鳥(niǎo)和純合黃色鳥(niǎo)雜交獲得F1，再讓多只F1與多只白色個(gè)體雜交獲得F2，則F2中白色個(gè)體比例為
 
；若移走F2中白色個(gè)體，讓余下有色個(gè)體雌雄自由交配獲得F3，則F3中白色個(gè)體比例為
 
．
（4）現(xiàn)有一只藍(lán)色雄鳥(niǎo)，欲在一個(gè)繁殖季節(jié)內(nèi)鑒定它的基因型，則應(yīng)選擇
 
雌鳥(niǎo)與之交配，若出現(xiàn)
 
子代，則該藍(lán)色親本為雜合子．
（5）若測(cè)定該種鳥(niǎo)的基因組DNA序列，則需要測(cè)定
 
個(gè)DNA分子序列．
考點(diǎn)：基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,基因與性狀的關(guān)系
專(zhuān)題：
分析：1、等位基因的本質(zhì)區(qū)別是兩者的堿基對(duì)數(shù)量和排列順序不同；
2、密碼子具有簡(jiǎn)并性，一種氨基酸可能對(duì)應(yīng)多種密碼子；
3、由圖分析可知鳥(niǎo)的羽色受兩對(duì)相互獨(dú)立的等位基因控制，基因B控制藍(lán)色物質(zhì)的合成，基因Y控制黃色物質(zhì)的合成，綠色需要同時(shí)含有A和B基因，bbyy個(gè)體顯白色．
4、該種鳥(niǎo)的體細(xì)胞中的28條染色體中有兩條是性染色體．
解答： 解：（1）基因B與b是一對(duì)等位基因，它們位于一對(duì)同源染色體的同一位置上，控制著生物的一對(duì)相對(duì)性狀，其本質(zhì)區(qū)別是兩者的堿基對(duì)數(shù)量和排列順序不同．
（2）密碼子具有簡(jiǎn)并性，一種氨基酸可能對(duì)應(yīng)多種密碼子，所以已知酶Y的氨基酸排列順序，不能確定基因Y轉(zhuǎn)錄的mRNA的堿基排列順序．
（3）根據(jù)題意，純合藍(lán)色雌鳥(niǎo)基因型為BByy，純合黃色雄鳥(niǎo)的基因型為bbYY，雜交以后的子一代F1的基因型為BbYy，BbYy與多只白色個(gè)體bbyy雜交，子二代F2中的比例為綠色BbYy：1黃色bbYy：1藍(lán)色Bbyy：1白色bbyy，白色個(gè)體bbyy比例為
1
2
×
1
2
=
1
4
；若移走F2中白色個(gè)體bbyy，子二代F2中的比例變?yōu)闉?綠色BbYy：1黃色bbYy：1藍(lán)色Bbyy，它們產(chǎn)生的by的配子分別是
1
12
、
1
6
、
1
6
，子二代產(chǎn)生by的配子共有
5
12
，雌雄自由交配獲得子三代F3（bbyy）的比例是（
5
12
）2=
25
144
． 
（4）欲在一個(gè)繁殖季節(jié)內(nèi)鑒定某藍(lán)色雄性個(gè)體（B_yy）的基因型，則應(yīng)選擇多只白色（bbyy）雌性個(gè)體與之雜交，若出現(xiàn)白色后代，該藍(lán)色親本為雜合子Bbyy，若只出現(xiàn)藍(lán)色后代，則藍(lán)色親本很可能為純合子BByy．
（5）該種鳥(niǎo)的體細(xì)胞中有28條（14對(duì)）染色體，13對(duì)常染色體和一對(duì)性染色體，每條染色體中含一個(gè)DNA分子，鳥(niǎo)類(lèi)的染色體是同源染色體，但攜帶有不同的遺傳信息，所以測(cè)定該種鳥(niǎo)的基因組DNA序列，則需要測(cè)定DNA分子序列數(shù)為13+Z+W=15．
故答案為：
（1）堿基對(duì)數(shù)量和排列順序不同       
（2）一種氨基酸可能對(duì)應(yīng)多種密碼子
（3）
1
4
     
25
144
    
（4）多只白色　  白色　    
（5）15
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度，培養(yǎng)學(xué)生分析遺傳圖譜、判斷遺傳方式的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)化合物或細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（　�。�
A、生長(zhǎng)素和干擾素的基本組成單位都是氨基酸
B、植物細(xì)胞都含有溶酶體、葉綠體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、顫藻和衣藻都不含有核膜和線(xiàn)粒體
D、麥芽糖、蔗糖和乳糖都是由兩個(gè)單糖結(jié)合形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

碳元素在無(wú)機(jī)自然界中多以CO2、碳酸鹽等無(wú)機(jī)物形式存在．而在生物體內(nèi)則多以有機(jī)物形式存在，形成糖類(lèi)、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸等，并在生物體內(nèi)行使重要功能．這一事實(shí)說(shuō)明（　�。�
A、生物界和非生物界具有統(tǒng)一性
B、生物界和非生物界具有差異性
C、這種元素是構(gòu)成人體的主要元素
D、生物界與非生物界的組成元素是完全不同的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為一測(cè)定葉片光合作用強(qiáng)度裝置的示意圖，其中葉室由透明玻璃材料制成．裝置運(yùn)行后，儀器氣路管道中的氣體流速滿(mǎn)足正常測(cè)定的需求．在適宜光合反應(yīng)的中午測(cè)定某一葉片的光合作用時(shí)，葉室內(nèi)的CO2變化值為P，測(cè)定呼吸作用時(shí)的CO2變化值為Q，則該葉片實(shí)際光合作用吸收CO2的值（W）應(yīng)表示為（　�。�
A、W=P+QB、W=Q-P
C、W=PD、W=P-Q

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

鑒定生物組織中脂肪的實(shí)驗(yàn)中用到的試劑是（　�。�
A、斐林試劑B、蘇丹Ⅲ
C、雙縮脲試劑D、碘液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列生物沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（　　）
A、草履蟲(chóng)B、人
C、松鼠D、SARS病毒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：

（1）該結(jié)構(gòu)式中表示氨基的是（填序號(hào)）
 
，共有
 
個(gè)氨基；表示羧基的是（填序號(hào)）
 
，共有
 
個(gè)羧基．
（2）該化合物中有
 
個(gè)肽鍵，編號(hào)是
 
．
（3）該化合物由
 
種氨基酸形成的化合物為
 
肽，這個(gè)過(guò)程中進(jìn)行的反應(yīng)叫做
 
．
（4）該化合物水解成氨基酸需要消耗
 
分子的水．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（　　）
A、水稻根部主要進(jìn)行無(wú)氧呼吸，所以能長(zhǎng)期適應(yīng)缺氧環(huán)境
B、香蕉在無(wú)02、干燥、零度低溫和無(wú)乙烯環(huán)境中，可延長(zhǎng)保鮮時(shí)間
C、快速登山時(shí)人體主要是從分解有機(jī)物產(chǎn)生乳酸的過(guò)程中獲得能量
D、等量的酵母菌，甲組進(jìn)行有氧呼吸，乙組進(jìn)行發(fā)酵．若兩組消耗了等量的葡萄糖，則兩者釋放的 CO2與消耗的02的物質(zhì)的量之比為 4：3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于人體細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（　�。�
A、無(wú)氧呼吸可將脂肪氧化為乳酸或酒精
B、有氧呼吸產(chǎn)生的[H]全部來(lái)自葡萄糖等有機(jī)物
C、成熟的紅細(xì)胞呼吸的主要場(chǎng)所是線(xiàn)粒體
D、質(zhì)量相同時(shí)，脂肪比糖原徹底氧化釋放的能量多

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