如圖為人β-珠蛋白基因與其mRNA雜交的示意圖,①~⑦表示基因的不同功能區(qū).據(jù)圖回答:

(1)上述分子雜交的原理是
 
;細(xì)胞中β-珠蛋白基因編碼區(qū)不能翻譯的序列是
 
(填寫(xiě)圖中序號(hào)).
(2)細(xì)胞中β-珠蛋白基因開(kāi)始轉(zhuǎn)錄時(shí),能識(shí)別和結(jié)合①中調(diào)控序列的酶是
 

(3)若一個(gè)卵原細(xì)胞的一條染色體上,β-珠蛋白基因編碼區(qū)中一個(gè)A替換成T,則由該卵原細(xì)胞產(chǎn)生的卵細(xì)胞攜帶該突變基因的概率是
 

(4)上述突變基因的兩個(gè)攜帶者婚配,其后代中含該突變基因的概率是
 
考點(diǎn):遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:分析題圖:為該基因與其mRNA雜交的示意圖,①~⑦表示基因的不同功能區(qū),其中②④⑥為基因編碼區(qū)的外顯子;③⑤為基因編碼區(qū)的內(nèi)含子;①⑦為基因的非編碼區(qū).
解答: 解:(1)分子雜交的原理是堿基互補(bǔ)配對(duì)原則;β-珠蛋白基因編碼區(qū)包括外顯子(②④⑥)和內(nèi)含子(③⑤),其中內(nèi)含子(③⑤)能轉(zhuǎn)錄,但不能翻譯.
(2)轉(zhuǎn)錄需要RNA聚合酶的參與,該酶能識(shí)別和結(jié)合基因首端的啟動(dòng)子.
(3)減數(shù)第一次分裂后期,由于同源染色體的分離,含有突變基因的染色體分配到次級(jí)卵母細(xì)胞的概率為
1
2
;減數(shù)第二次分裂后期,由于著絲點(diǎn)分裂,子染色體移向兩極,含有突變基因的子染色體分配到卵原細(xì)胞的概率為
1
2
,因此卵細(xì)胞攜帶該突變基因的概率是
1
2
×
1
2
=
1
4

(4)上述突變基因的兩個(gè)攜帶者婚配,根據(jù)基因分離定律,其后代中含該突變基因的概率是
3
4

故答案為:
(1)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則    ③和⑤
(2)RNA聚合酶   
(3)
1
4
    
(4)
3
4
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合基因與其mRNA雜交的示意圖,考查基因突變、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、卵細(xì)胞的形成過(guò)程,要求考生識(shí)記基因突變的概念;識(shí)記遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程;識(shí)記卵細(xì)胞的形成過(guò)程,能根據(jù)題干信息準(zhǔn)確判斷卵細(xì)胞含有突變基因的概率.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)敘述不正確的是(  )
A、從大型家畜中采集的卵母細(xì)胞,都要進(jìn)行人工培養(yǎng)才能與獲能的精子受精
B、將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是用顯微注射儀將目的基因注射到受精卵中
C、人類卵細(xì)胞發(fā)生過(guò)程中,細(xì)胞中染色單體數(shù)量最多可達(dá)92條
D、所有精卵細(xì)胞的識(shí)別均具有物種特異性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列與受精作用有關(guān)的敘述,正確的是(  )
A、已知雄兔的基因型AA,雌兔的基因型aa,那么他們的子代小兔的基因型是aa
B、某小貓咪的基因型為Ee,那么基因E一定來(lái)自雄貓,基因e一定來(lái)自雌貓
C、父親正常眼基因型XBY,母親色盲基因型XbXb,那么他們的兒子一定是色盲XbY
D、女兒是白化病患者,那么父親的基因型是rr,母親的基因型是RR

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

老年人的頭發(fā)會(huì)變白,主要原因是( 。
A、細(xì)胞內(nèi)色素逐漸積累
B、細(xì)胞內(nèi)呼吸速率減慢
C、細(xì)胞內(nèi)酪氨酸酶活性降低
D、細(xì)胞膜的通透性改變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖,為綠色植物體內(nèi)ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式,回答系列問(wèn)題:(1)當(dāng)反應(yīng)從左向右進(jìn)行時(shí),釋放的能量來(lái)自
 

(2)當(dāng)反應(yīng)從右向左進(jìn)行時(shí),所需的能量來(lái)源于
 
作用和
 
作用.
(3)一個(gè)ATP分子可以看成由個(gè)
 
磷酸分子.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲為胰島素在血糖調(diào)節(jié)中的作用機(jī)理模式圖.圖乙為給成年的肥胖者和非肥胖 者一次性口服足量的濃葡萄糖溶液后,測(cè)定血液中葡萄糖和胰島素濃度的結(jié)果.分析回答:

(1)圖甲中,“生物效應(yīng)”中涉及到的細(xì)胞器有
 

(2)胰島素降血糖的生物效應(yīng)除圖示過(guò)程外.還表現(xiàn)在促進(jìn)
 
,抑制
 

(3)圖乙表明口服葡萄糖后,肥胖者與非肥胖者在血糖濃度及胰島素分泌量方面的變化,相 同點(diǎn)是:血糖變化
 
,不同點(diǎn)是:胰島素變化
 
.這一事實(shí)說(shuō)明肥胖者胰島素調(diào)節(jié)血糖的效率
 
,可見(jiàn)肥胖是導(dǎo)致糖尿病的危險(xiǎn)因素.
(4)Ⅱ型糖尿病人的胰島素的含量和正常人相差很小,甚至比正常人還高,請(qǐng)據(jù)圖甲中激素 作用的機(jī)制分析Ⅱ型糖尿病人最可能的病因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某些細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)可以代表洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的是圖
 
,若將三種細(xì)胞分別置于30%蔗糖溶液中,則能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細(xì)胞是圖
 

(2)參與圖中標(biāo)號(hào)6所示結(jié)構(gòu)的形成的重要細(xì)胞器是
 
.某一興趣小組的同學(xué)在研究洋蔥根尖細(xì)胞的分裂中,把該細(xì)胞器加以破壞,則細(xì)胞分裂后,得到的子細(xì)胞可能出現(xiàn)
 

(3)三個(gè)圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器名稱是
 

(4)對(duì)標(biāo)號(hào)f和標(biāo)號(hào)5所示結(jié)構(gòu)敘述正確的是
 

A.生理活動(dòng)中都產(chǎn)生[H]
B.前者有片層結(jié)構(gòu),后者有嵴
C.黑暗條件下,生理活動(dòng)中都消耗O2
D.前者不產(chǎn)生ATP,后者產(chǎn)生ATP
(5)細(xì)胞進(jìn)行下列各種生命活動(dòng),正常情況下圖甲細(xì)胞
 
,圖乙細(xì)胞
 
(填編號(hào))
①不增殖      ②能繼續(xù)增殖     ③細(xì)胞核DNA只轉(zhuǎn)錄不復(fù)制
④合成蛋白質(zhì)  ⑤出現(xiàn)染色體結(jié)構(gòu)  ⑥有mRNA經(jīng)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中
(6)若丙為吞噬細(xì)胞,能通過(guò)胞吞作用吞噬細(xì)菌,說(shuō)明[a]具有
 

(7)若丙是一個(gè)人體腎小管或集合管的上皮細(xì)胞,則圖中的[
 
]含量較多,這與葡萄糖、Na+等以
 
的方式被重吸收有關(guān).
(8)若丙是人的大腿肌細(xì)胞,在進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),大腿肌肉感到酸痛,是因?yàn)榇思?xì)胞的[
 
]中產(chǎn)生使肌肉細(xì)胞疲勞的物質(zhì).
(9)臨床研究發(fā)現(xiàn)一種叫“神經(jīng)性肌肉衰弱”的疾病只能通過(guò)母親遺傳給后代,據(jù)此推測(cè)它的致病基因可能在[
 
]上.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為酵母菌無(wú)氧呼吸實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)本實(shí)驗(yàn)主要驗(yàn)證
 

(2)盛有清水的試管在此發(fā)酵實(shí)驗(yàn)中的作用是
 

(3)容器中溶液A一般是指
 
,發(fā)酵實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,盛清水試管和盛溶液A試管的現(xiàn)象分別是
 
;
 

(4)隨著時(shí)間推移,盛清水的試管現(xiàn)象最終消失,這是因?yàn)?div id="qkaaaqs" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,此時(shí)測(cè)定燒瓶中溶液的成分應(yīng)該是
 

(5)要用煮沸又冷卻的葡萄糖溶液的原因是
 

(6)如用乳酸菌代替酵母菌,溶液A的現(xiàn)象是
 
,請(qǐng)說(shuō)明理由(用有關(guān)化學(xué)反應(yīng)式表示)
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

煙草、煙草花葉病毒這兩種生物中( 。
A、含核酸的種類依次為2、2
B、含核苷酸的種類依次為8、4
C、含堿基的種類依次為8、4
D、含五碳糖的種類依次為2、2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案