Question

研究表明，同一突觸小體中可能存在兩種或兩種以上的遞質(zhì)，此現(xiàn)象稱為遞質(zhì)共存現(xiàn)象下列說法中不正確的是（　　）

• A、興奮在突觸中的傳遞有賴于生物膜的選擇透過性
• B、興奮在突觸中的傳遞體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息傳遞功能
• C、同一突觸后膜上可能存在多種受體
• D、共存的遞質(zhì)可能引起下一神經(jīng)元的興奮或抑制

Answer 1

考點：突觸的結(jié)構(gòu)

專題：

分析：神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小體的突觸小泡中，由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制．神經(jīng)遞質(zhì)的釋放是通過胞吐作用完成的，這體現(xiàn)了生物膜的流動性，遞質(zhì)作用于突觸后膜并與受體特異性的結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息傳遞功能．

解答： 解：A、神經(jīng)遞質(zhì)的釋放是通過胞吐作用完成的，這體現(xiàn)了生物膜的流動性，A錯誤；
B、遞質(zhì)作用于突觸后膜并與受體特異性的結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息傳遞功能，B正確；
C、由于突觸小體中可能存在兩種或兩種以上的遞質(zhì)，那么同一突觸后膜上也可能相應(yīng)地存在兩種或多種受體，C正確；
D、從遞質(zhì)作用的性質(zhì)來看，分興奮性遞質(zhì)和抑制性遞質(zhì)，可能引起下一神經(jīng)元的興奮或抑制，D正確．
故選：A．

點評：本題考查突觸及興奮在突觸中的傳遞等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．