分析 1、有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細胞質基質、線粒體基質和線粒體內膜.有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量ATP;第二階段是丙酮酸和水反應生成二氧化碳和[H],合成少量ATP;第三階段是氧氣和[H]反應生成水,合成大量ATP.無氧呼吸的場所是細胞質基質,無氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段相同.
2、根據題意和圖示分析可知:1是丙酮酸,2是產物水,3是二氧化碳,4是有氧呼吸第一階段產生的能量,5是有氧呼吸第二階段產生的能量,6是有氧呼吸第三階段產生的能量.
解答 解:(1)圖中②、③所代表的物質分別是水和二氧化碳.
(2)在有氧呼吸過程中,第三階段是氫與氧結合,生成水,釋放大量能量,所以圖中⑤和⑥所表示的能量是⑥大于⑤.
(3)有氧呼吸的第一階段在細胞質基質中進行,第二、三階段在線粒體中進行.因此,主要場所是線粒體,進入該場所的物質主要是丙酮酸.
故答案為:
(1)水 二氧化碳
(2)大于
(3)線粒體 丙酮酸
點評 本題考查有氧呼吸和無氧呼吸的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省晉城市高二12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
切除老鼠體內的甲狀腺,10d后將其同沒有切除甲狀腺的老鼠相比,切除甲狀腺的老鼠的代謝能力明顯下降,并且無法檢驗出其血液中甲狀腺激素。切除5d后,將溶解于某溶劑的一定量的甲狀腺激素給老鼠連續(xù)注射5d,過10d后觀察,其物質代謝能力沒有下降。由此可推測:甲狀腺激素能增強物質的代謝能力。為了證明這一推論,有必要進行其他幾組對比實驗,以作觀察比較。你認為下列哪項為最適宜的對比實驗組 ( )
A.既沒有切除甲狀腺,又未注射甲狀腺激素的實驗組
B.增加甲狀腺激素的注射量后進行切除手術,過5d后再移植甲狀腺的實驗組
C.從進行切除后的第5d開始,只注射用于該實驗的溶劑的實驗組
D.將溶解于另一種溶劑的(與上述溶液不同)的甲狀腺激素注射到剛剛做完切除手術的實驗組
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省高二上學期期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
“蝴蝶泉頭蝴蝶樹,蝴蝶飛來千萬數。首尾連接數公尺,自樹下垂疑花序。”每年的4、5月間,大理蝴蝶泉一帶有數量龐大的麗王蝴蝶種群,它們的翅色有黃翅黑斑和橙黃黑兩種。研究得知,黃翅黑斑(A)對橙黃黑斑(a)是顯性,且親代基因型及比例是AA(30%)、Aa(60%)、aa(10%)。若它們處于理想狀態(tài)下,請據孟德爾的分離定律計算,并回答問題:
(1)子一代中A的基因頻率是 ,Aa的基因型頻率是 。
(2)若要使蝴蝶后代的基因頻率維持在這一理想狀態(tài)下,該種群應具備數量非常大,沒有遷入和遷出;自然選擇對翅色這一性狀沒有作用; ;沒有基因突變等條件。
(3)近年代發(fā)現該種群出現了突變的白翅蝶,專家分析該種群的基因頻率將會發(fā)生改變。請分析白翅基因的頻率可能會怎樣變化?如果 ,則基因頻率會增大;如果 ,則基因頻率會減小。
(4)近幾年發(fā)現,該種群數量明顯減小,使觀賞價值降低。專家提出對該種群要加以保護,這是在 層次上保護生物的多樣性。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省高二上學期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某種極具觀賞價值的蘭科珍稀花卉很難獲得成熟種子。為盡快推廣種植,可應用多種技術獲得大量優(yōu)質苗。下列技術中不能選用的是 ( )
A、利用莖段扦插誘導生根技術快速育苗
B、采用花粉粒組織培養(yǎng)獲得單倍體苗
C、采集幼芽嫁接到合適的其他種類植物體上
D、采用幼葉、莖尖等部位的組織進行組織培養(yǎng)
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
脯氨酸 | CCA,CCC,CCU、CCG | 蘇氨酸 | ACU ACC、ACA、ACG |
甘氨酸 | GGU、GGA、GGG、GGC | 纈氨酸 | GUU、GUC、GUA、GUG |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 下丘腦通過支配垂體分泌促激素作用于相關的內分泌腺 | |
B. | 下丘腦具有體溫調節(jié)中樞,可以維持體溫的相對穩(wěn)定 | |
C. | 下丘腦能傳導興奮,并能產生相應的激素,如促甲狀腺激素釋放激素 | |
D. | 飲水過多使下丘腦分泌的抗利尿激素增多,導致腎小管和集合管對水的重吸收能力增強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③④⑦ | B. | ③④⑥ | C. | ②③⑥ | D. | ③⑤⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島素的合成和分泌涉及的細胞器有①②③⑤ | |
B. | ①③⑤上進行的反應一般都需要②提供能量 | |
C. | ②④在增大反應膜面積方面基本相同 | |
D. | ①與③之間的轉化能體現生物膜的流動性 |
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