16.下列關(guān)于細(xì)胞器的相關(guān)知識描述正確的是( 。
①所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成
②動植物細(xì)胞都有兩個互相垂直排列的中心粒
③用高倍鏡觀察葉綠體可選用黑藻幼葉
④溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并殺死侵入病毒或細(xì)菌
⑤衰老細(xì)胞中的線粒體功能增強(qiáng)
⑥活細(xì)胞中,與酶的合成和分泌直接有關(guān)的細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
⑦內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可以用健那綠染色,呈現(xiàn)藍(lán)綠色.
A.③④⑦B.③④⑥C.②③⑥D.③⑤⑦

分析 各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、功能

細(xì)胞器分布形態(tài)結(jié)構(gòu)功   能
線粒體動植物細(xì)胞雙層膜結(jié)構(gòu)
 
有氧呼吸的主要場所
細(xì)胞的“動力車間”
葉綠體植物葉肉細(xì)胞 雙層膜結(jié)構(gòu)植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所;植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”.
內(nèi)質(zhì)網(wǎng)動植物細(xì)胞 單層膜形成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間”
高爾
基體
動植物細(xì)胞 單層膜構(gòu)成的囊狀結(jié)構(gòu)對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”(動物細(xì)胞高爾基體與分泌有關(guān);植物則參與細(xì)胞壁形成)
核糖體動植物細(xì)胞無膜結(jié)構(gòu),有的附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上,有的游離在細(xì)胞質(zhì)中合成蛋白質(zhì)的場所
“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”
溶酶體動植物細(xì)胞  單層膜形成的泡狀結(jié)構(gòu)“消化車間”,內(nèi)含多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并且殺死侵入細(xì)胞的病毒和細(xì)菌.
液泡成熟植物細(xì)胞
 
單層膜形成的泡狀結(jié)構(gòu);內(nèi)含細(xì)胞液(有機(jī)酸、糖類、無機(jī)鹽、色素和蛋白質(zhì)等)調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境,充盈的液泡使植物細(xì)胞保持堅挺
中心體動物或某些低等植物細(xì)胞無膜結(jié)構(gòu);由兩個互相垂直的中心粒及其周圍物質(zhì)組成與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)
 

解答 解:①酶是蛋白質(zhì)或RNA,其中RNA的合成場所不是核糖體;激素不一定是蛋白質(zhì),其合成場所不一定是核糖體,①錯誤;
②中心體分布在動物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中,②錯誤;
③用高倍鏡觀察葉綠體可選用黑藻幼葉,③正確;
④溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并殺死侵入病毒或細(xì)菌,④正確;
⑤衰老細(xì)胞中的線粒體功能減弱,⑤錯誤;
⑥活細(xì)胞中,與酶的合成和分泌直接有關(guān)的細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體,⑥正確;
⑦線粒體可以用健那綠染色,呈現(xiàn)藍(lán)綠色,⑦錯誤.
故選:B.

點評 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,重點考查細(xì)胞器的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹鲋姓_的是( )

A.細(xì)胞通過主動運(yùn)輸方式吸收離子的速率與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度總是呈正相關(guān)

B.苯出入細(xì)胞取決于細(xì)胞內(nèi)外的濃度差和載體數(shù)量

C.大分子有機(jī)物要通過載體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)才能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),并且需要消耗能量

D.在氧濃度為0時,輪藻細(xì)胞也可以逆濃度吸收K+

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖是有氧呼吸過程圖解,請據(jù)圖回答:
(1)圖中②、③所代表的物質(zhì)分別是:水、二氧化碳.
(2)圖中⑤和⑥所表示的能量是⑥大于⑤(填“大于”或“小于”).
(3)有氧呼吸的主要場所是線粒體,進(jìn)入該場所的物質(zhì)主要是丙酮酸.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖I中放一盆正常生長的綠色植物,II處為一裝有清水的U型管,III處放一只健康的小白鼠,Ⅳ中放入一定濃度的NaOH溶液,在適宜的溫度下進(jìn)行以下實驗.據(jù)圖分析回答:
(1)開關(guān)①打開,②③關(guān)閉,如果不給光照,裝置內(nèi)CO2(物質(zhì))含量將增加.
(2)開關(guān)①打開,②③關(guān)閉,給裝置I中的植物提供適量的含18O標(biāo)記的水,同時給予適宜的光照,則小鼠體內(nèi)含18O的物質(zhì)產(chǎn)生的場所是線粒體.
(3)開關(guān)①關(guān)閉,②③打開,同樣光照條件下,I中植物葉肉細(xì)胞的C5含量增加.此時C處液面上升(上升、下降).隨時間延長,O2的產(chǎn)生量將會減少.一段時間后,小白鼠血液中的乳酸(物質(zhì))將會略有積累.
(4)由上述一系列實驗可知,影響光合作用的外界因素有光照強(qiáng)度、CO2濃度等.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.在下列相關(guān)實驗中說法正確的是( 。
A.探索溫度對唾液淀粉酶活性的影響,可用斐林試劑替代碘液進(jìn)行檢測
B.檢測生物組織中脂肪的實驗中,在花生子葉薄片上滴2滴蘇丹Ⅲ染色后,用吸水紙吸去染液,然后用清水洗去浮色
C.在過氧化氫酶溶液中,加入雙縮脲試劑A液和B液的混合液,搖勻后,觀察到溶液由藍(lán)色變成紫色
D.制作洋蔥根尖分生區(qū)裝片時,染色前需要用清水洗去解離使用的藥液

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.在“性狀分離比的模擬實驗”中,若D代表高莖,d代表矮莖,當(dāng)你統(tǒng)計了200次后,矮莖植物約占( 。
A.$\frac{1}{4}$B.$\frac{1}{2}$C.1D.0

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

8.夏季,人在高溫作業(yè)或劇烈活動后,要喝淡鹽水;在患急性腸胃炎時,要及時注射生理鹽水,這樣做的主要目的依為(  )
A.降溫B.維持水代謝的平衡
C.維持無機(jī)鹽代謝的平衡D.消毒

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),對此圖的說法不正確的是( 。
A.圖中的表示可遺傳的變異B.圖中的②表示種群基因型頻率改變
C.圖中的③表示地理隔離D.圖中的④表示生殖隔離

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.甘油進(jìn)入細(xì)胞的運(yùn)輸方式是( 。
A.自由擴(kuò)散B.協(xié)助擴(kuò)散C.主動運(yùn)輸D.滲透作用

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案