16．研究人員選取體長、體重一致的斑馬魚隨機均分成對照組和訓練組，其中訓練組每天進行運動訓練（持續(xù)不斷驅趕斑馬魚游動），對照組不進行．訓練一段時間后，分別測量兩組斑馬魚在靜止時及相同強度運動后的肌肉乳酸含量，結果如圖．下列敘述正確的是（　�。�
A．乳酸是由丙酮酸在線粒體基質中轉化形成的
B．靜止時斑馬魚所需ATP主要在細胞質基質生成
C．運動訓練可降低無氧呼吸在運動中的供能比例
D．運動訓練可降低斑馬魚靜止時的無氧呼吸強度

分析 1、斑馬魚既能進行有氧呼吸也能進行無氧呼吸，主要呼吸方式是有氧呼吸；無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，無氧呼吸的場所是細胞質基質．
2、分析柱形圖可知，a、b對照，訓練組斑馬魚在靜止時產(chǎn)生的乳酸與對照組產(chǎn)生的乳酸基本相同，說明運動訓練不能改變斑馬魚靜止時無氧呼吸的強度；c、d對照，訓練組斑馬魚在運動時產(chǎn)生的乳酸比對照組運動時產(chǎn)生的乳酸少，說明運動訓練可以降低斑馬魚運動時無氧呼吸的強度；a、c對照即b、d對照，運動時乳酸產(chǎn)生量增加，說明與靜止相比，斑馬魚在運動時無氧呼吸強度增加．

解答 解：A、乳酸是無氧呼吸的產(chǎn)物，是丙酮酸在細胞質基質中轉化形成的，線粒體是有氧呼吸的場所，A錯誤；
B、靜止時斑馬魚主要的呼吸方式是有氧呼吸，斑馬魚所需ATP主要在線粒體中生成，B錯誤；
C、c、d對照，訓練組斑馬魚在運動時產(chǎn)生的乳酸比對照組運動時產(chǎn)生的乳酸少，說明運動訓練可以降低斑馬魚運動時無氧呼吸的強度，C正確；
D、a、b對照，訓練組斑馬魚在靜止時產(chǎn)生的乳酸與對照組產(chǎn)生的乳酸基本保持一致，說明運動訓練不能降低馬魚靜止時無氧呼吸的強度，D錯誤．
故選：C．

點評 本題的知識點是有氧呼吸與無氧呼吸的過程和意義，旨在考查學生分析、處理實驗數(shù)據(jù)并獲取結論的能力，解題過程中要注意對實驗結果柱形圖的分析，明確實驗組和對照組及因變量的變化，并根據(jù)柱形圖獲取結論．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．調查發(fā)現(xiàn)某家系中有甲、乙兩種遺傳病，系譜圖如圖．下列相關敘述中正確的是（　　）
A．乙病為伴X染色體隱性遺傳病
B．Ⅲ2是純合子的概率是$\frac{1}{4}$
C．若H個體為女性，其與Ⅲ7個體婚配違反我國婚姻法
D．Ⅲ1與Ⅲ2婚配所生的H個體仍可能同時患有甲病和乙病

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖為某種哺乳動物細胞增殖分化的部分過程，a-k表示不同細胞，①-⑨表示不同的生理過程，請據(jù)圖回答下列問題．（不考慮交叉互換）
（l）圖中b細胞是精原細胞；圖中不含同源染色體的細胞有[e、f]．
（2）e細胞處于減數(shù)第二次分裂后期，g細胞處于有絲分裂中期，二者核DNA數(shù)目之比為1：2；該種生物細胞染色體數(shù)目最多8條．①一⑨中處于一個細胞周期的是[⑤⑥⑦]．
（3）等位基因的分離發(fā)生在圖中[d]細胞所處的時期，基因的自由組合發(fā)生在圖中[d]細胞所處的時期．
（4）j和k細胞遺傳信息相同，但二者在形態(tài)、結構、生理功能上卻有較大差異，造成這種差異的根本原因是基因的選擇性表達（或遺傳信息的執(zhí)行情況不同）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．有關生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述中，錯誤的是（　　）
A．信息傳遞把生態(tài)系統(tǒng)各組分聯(lián)系起來成為一個整體
B．生態(tài)系統(tǒng)的反饋調節(jié)必須依賴于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞
C．生態(tài)系統(tǒng)中用于傳遞的信息都是由生物產(chǎn)生的
D．生物之間的捕食關系可通過信息傳遞實現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

11．酵母菌的線粒體在饑餓和光照等條件下會損傷，使線粒體成為具有雙層膜“自噬體”，“自噬體”與溶酶體結合形成“自噬溶酶體”從而將線粒體分解，請回答與線粒體有關的問題．
（1）為觀察正常細胞中的線粒體，可用健那綠進行染色，被染色的細胞一般是（答“是”或“不是”）處于生活狀態(tài)．
（2）線粒體內膜結構的基本支架是磷脂雙分子層，其組成成分中，含量最多的是磷脂．“自噬體””與溶酶體結合的過程說明生物膜具有一定流動性．研究發(fā)現(xiàn)人體細胞溶酶體內的pH在5.0左右，由此可知細胞質基質中的H+進人溶酶體的運輸方式是主動運輸．
（3）若某酵母菌的線粒體均遭“損傷”，此時葡萄糖氧化分解的終產(chǎn)物是酒精和二氧化碳，對終產(chǎn)物進行檢測時，所用的試劑是檢測二氧化碳用澄清石灰水或溴麝香草酚藍；檢測酒精用重鉻酸鉀的濃硫酸溶液．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．mRNA的某個堿基被氧化會導致核糖體在該堿基處停止移動，而神經(jīng)細胞中的質控因子能切碎mRNA解救卡住的核糖體，否則受損的mRNA就會在細胞中累積，進而引發(fā)神經(jīng)退行性疾�。铝邢嚓P推測不正確的是（　�。�
A．質控因子可能是一種RNA水解酶
B．質控因子的作用是阻止異常多肽鏈的合成
C．可根據(jù)合成蛋白質的長度來判斷mRNA是否被氧化
D．控制質控因子合成的基因突變可能會引發(fā)神經(jīng)退行性疾病

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為我國某地處于平衡狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)，箭頭和字母分別表示碳元素傳遞和轉移的相應生理過程．據(jù)圖回答問題：
（1）生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是單向流動、逐級遞減，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的全部太陽能．
（2）圖中b、d表示的生理過程是細胞呼吸，碳元素在生物群落內部以有機物 形式傳遞．
（3）圖中食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關系，相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供大量的有用信息，這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是能調節(jié)生物的各個組成成分之間的關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（4）A→B→C表示一條食物鏈，若C增重1千克，則至少需要消耗A的量是25千克．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．某城鎮(zhèn)旁的水庫內生長著蓮藕、菱角、茭白等經(jīng)濟植物，并放養(yǎng)有青、革、鰱、鳙四大家魚，其中鰱魚和鳙魚主要以浮游動植物為食，草魚主要以藻類和茭白等植物為食，青魚主要以螺絲和小魚等為食．下列敘述正確的是（　　）
A．可采用樣方法統(tǒng)計水庫中植物類群的豐富度
B．水中的荷葉高低不同，說明群落在垂直結構上具有分層現(xiàn)象
C．草魚與茭白之間存在著捕食關系，鰱魚與青魚之間存在著競爭關系
D．該水庫生態(tài)系統(tǒng)能蓄洪防旱和凈化生活污水，體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關于細胞生命歷程的敘述，錯誤的是（　�。�
A．細胞分化，遺傳物質沒有發(fā)生改變，合成的mRNA存在差異
B．細胞癌變，質膜上的粘連蛋白減少，癌細胞在組織間易轉移
C．細胞衰老，細胞核體積增大，核膜不斷向外折疊
D．細胞凋亡，相關基因活動加強，有利于個體的生長發(fā)育

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