【題目】
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
①取兩支試管,編號(hào)A、B,向A、B兩試管中各加1mL新鮮的淀粉酶溶液,然后向A試管加 ,向B試管5滴無(wú)水乙醇,混勻后向A、B兩試管再加2mL可溶性淀粉溶液;
②將兩支試管搖勻后,同時(shí)放入適宜溫度的溫水中維持5min;
③ ;
④從溫水中取出A、B試管,各加入1mL斐林試劑搖勻,放入盛有50~65℃溫水的大燒杯中加熱約2min,觀(guān)察試管中出現(xiàn)的顏色變化。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論:
① 。
② 。
(3)該實(shí)驗(yàn)的自變量是 、對(duì)照組是 。
【答案】(1)①5滴蒸餾水 ③取少量質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液和質(zhì)量濃度為0.05g/mL的CuSO4溶液,配制成斐林試劑
(2)①A試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀,B試管不出現(xiàn),說(shuō)明乙醇能使淀粉酶(蛋白質(zhì))變性
②A試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀,B試管也出現(xiàn),說(shuō)明乙醇不能使淀粉酶(蛋白質(zhì))變性
(3)有無(wú)乙醇 A
【解析】(1)實(shí)驗(yàn)要遵循對(duì)照實(shí)驗(yàn),A試管是做為對(duì)照,加入的應(yīng)是等量的5滴蒸餾水。
淀粉酶可以將淀粉水解產(chǎn)生還原糖,而斐林試劑是先將少量質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液和質(zhì)量濃度為0.05g/mL的CuSO4溶液,配制成斐林試劑。
(2)①如果A試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀,B試管不出現(xiàn),說(shuō)明乙醇能使淀粉酶(蛋白質(zhì))變性
②如果A試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀,B試管也出現(xiàn),說(shuō)明乙醇不能使淀粉酶(蛋白質(zhì))變性
(3)該實(shí)驗(yàn)的自變量是有無(wú)乙醇,對(duì)照組是沒(méi)加無(wú)水乙醇的A組。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】假設(shè)一個(gè)雙鏈均被32P標(biāo)記的噬菌體DNA由5000個(gè)堿基對(duì)組成, 其中腺嘌呤占全部堿基的20%。用這個(gè)噬菌體侵染只含31P的大腸桿菌, 共釋放出100個(gè)子代噬菌體。下列敘述正確的是
A.該過(guò)程至少需要3×105個(gè)游離的鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸
B.噬菌體增殖需要細(xì)菌提供模板、原料和酶等
C.含32P與只含31P的子代噬菌體的比例為1∶49
D.該DNA發(fā)生突變, 其控制的性狀即發(fā)生改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)生完成了下面的實(shí)驗(yàn):他用碘液檢驗(yàn)一塊干面包,面包變成了深藍(lán)色。然后他嚼碎了另一塊干面包,并用本尼迪特溶液(一種用來(lái)檢驗(yàn)麥芽糖的試劑)檢驗(yàn)之,嚼碎的面包變成了紅黃色(麥芽糖與試劑反應(yīng)的顏色)。因此他作出結(jié)論:當(dāng)面包被嚼碎時(shí),淀粉變成了麥芽糖。這位學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的錯(cuò)誤在于 ( )
A. 未對(duì)嚼碎的面包做淀粉檢驗(yàn)
B. 未對(duì)唾液做淀粉檢驗(yàn)
C. 未對(duì)干面包做麥芽糖的檢驗(yàn)
D. 未考慮面包的制作時(shí)間
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生物學(xué)中常用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)。某同學(xué)做了以下四個(gè)實(shí)驗(yàn),甲試管:新鮮乳酸奶;乙試管:甘氨酸溶液;丙試管:豆?jié){和蛋白酶;丁試管:雞血液中的紅細(xì)胞和蒸餾水。上述四個(gè)試管中加入雙縮脲試劑振蕩后,有紫色反應(yīng)的是
A. 甲、丁 B. 甲、乙、丁
C. 甲、乙、丙 D. 甲、丙、丁
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的組合是
①病毒是生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中最小單位
②德國(guó)的魏爾肖對(duì)施萊登和施旺的細(xì)胞學(xué)說(shuō)的補(bǔ)充內(nèi)容是:新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生
③具有生命的結(jié)構(gòu)都有蛋白質(zhì)和核酸
④只能自己合成,不能從食物獲取的氨基酸叫做必需氨基酸
⑤還原性糖和DNA的鑒定試驗(yàn),都需要在沸水中水浴加熱處理
⑥觀(guān)察花生子葉中脂肪顆粒實(shí)驗(yàn)和觀(guān)察根尖有絲分裂實(shí)驗(yàn),都用到酒精,其作用是不一樣的
A.①②⑤ B.②③⑤ C.②③⑤⑥ D.③⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)組成生物體元素和化合物的敘述,正確的是( )。
A. 同一生物體內(nèi)不同細(xì)胞的功能不同,主要是由不同細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的種類(lèi)和含量差異引起的,而構(gòu)成這些細(xì)胞的化學(xué)元素的種類(lèi)基本是一致的
B. 一個(gè)DNA分子水解后能得到4種脫氧核苷酸,而一個(gè)蛋白質(zhì)分子徹底水解后就能得到20種氨基酸
C. 蛋白質(zhì)和DNA分子的多樣性都與它們的空間結(jié)構(gòu)密切相關(guān)
D. 淀粉、糖原、纖維素和麥芽糖徹底水解后,得到的產(chǎn)物是不同的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】20世紀(jì)70年代以來(lái),生物科學(xué)的新進(jìn)展、新成就如雨后春筍,層出不窮。為了解決不孕癥,1978年誕生了世界上第一例“試管嬰兒”。為了證明高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞的細(xì)胞核仍然保持有全能性,1997年第一只克隆動(dòng)物“多莉”問(wèn)世。“試管嬰兒”和克隆動(dòng)物的生殖方式是
A. 都屬于有性生殖
B. 前者屬于有性生殖,后者屬于無(wú)性生殖
C. 都屬于無(wú)性生殖
D. 前者屬于無(wú)性生殖,后者屬于有性生殖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某多肽經(jīng)測(cè)定分子式為C21HxOyN4S2(無(wú)二硫鍵)。已知該多肽是由下列氨基酸中的幾種原料合成的:苯丙氨酸(C9H11NO2)、天冬氨酸(C4H7NO4)、亮氨酸(C6H13NO2)、丙氨酸(C3H7NO2)、半胱氨酸(C3H7NO2S),下列有關(guān)表述錯(cuò)誤的是( )
A. 該多肽水解后形成3種氨基酸
B. 該多肽在核糖體上形成,形成過(guò)程中相對(duì)分子質(zhì)量減少了54
C. 該多肽中氫原子數(shù)和氧原子數(shù)分別為30和5
D. 該多肽中有3個(gè)肽鍵
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究IBA和NAA對(duì)某枸杞品種葉片外植體生根的影響,某研究小組以MS為基本培養(yǎng)基,加入IBA、NAA、蔗糖、瓊脂,配制成培養(yǎng)基(見(jiàn)下表),滅菌后分別接種數(shù)量相同、生長(zhǎng)狀態(tài)一致、消毒后的葉片外植體,在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,統(tǒng)計(jì)生根率、平均根數(shù)和根長(zhǎng),結(jié)果如下表。
濃度/mgL-1 | 生根率/% | 平均根數(shù)/條 | 根長(zhǎng)/cm | |
IBA | NAA | |||
0.6 | 0.2 | 100 | 3.2 | 0.5~1 |
0.8 | 0.2 | 100 | 4.3 | 0.5~1 |
1.0 | 0.2 | 83 | 2.3 | ≤0.5 |
0.6 | 0.4 | 100 | 6.1 | 0.5~1.5 |
0.8 | 0.4 | 88 | 3.1 | ≤0.5 |
1.0 | 0.4 | 94 | 2.6 | ≤0.5 |
回答下列問(wèn)題:
(1)上述培養(yǎng)基中,IBA屬于 類(lèi)生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑,培養(yǎng)基滅菌方法是 。
(2)在該實(shí)驗(yàn)中,自變量是 ,從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,在 條件下誘導(dǎo)生根最佳。
(3)為了誘導(dǎo)該枸杞試管苗生芽,培養(yǎng)基中一般還要加入 。
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