9．基因型為AABBCC與aaBBcc的小麥進(jìn)行雜交，這三對(duì)等位基因自由組合，F(xiàn)1雜種形成的配子種類(lèi)數(shù)是（　�。�
A．2B．4C．8D．32

分析 根據(jù)題意分析可知：三對(duì)等位基因位于三對(duì)同源染色體上，則三對(duì)基因的遺傳遵循基因的自由組合定律．由于各對(duì)基因獨(dú)立，可以將每對(duì)基因分解考慮，這樣就變成幾個(gè)一對(duì)等位基因的分離規(guī)律，它們是獨(dú)立事件，最后結(jié)果按乘法定理計(jì)算．

解答 解：根據(jù)題意可知，基因型為AABBCC與aaBBcc的小麥進(jìn)行雜交，F(xiàn)1的基因型為AaBBCc，它產(chǎn)生的配子就相當(dāng)于拿出一個(gè)A或a，一個(gè)B，一個(gè)C或c，他們之間自由組合，為2×1×2=4種．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了基因自由定律的應(yīng)用，在解答首先逐對(duì)基因考慮，然后利用乘法法則進(jìn)行計(jì)算，要求考生具有一定的理解能力，并且掌握一般計(jì)算規(guī)律，難度適中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省黃石市高三上學(xué)期9月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖C分別表示某雌雄異株植物M的花色遺傳、花瓣中色素的控制過(guò)程及性染色體簡(jiǎn)圖。植物M的花色（白色、藍(lán)色和紫色）由常染色體上兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因（A和a，B和b）控制，葉型（寬葉和窄葉）由另一對(duì)等位基因（D和d）控制，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）據(jù)圖A分析，植物M花色的遺傳遵循___________________定律。

（2）結(jié)合B兩圖可判斷A圖中甲、乙兩植株的基因型分別為_(kāi)_________。如果讓圖A中的F2藍(lán)花植株自交，后代表現(xiàn)型及比例為_(kāi)___________。

（3）除圖B中體現(xiàn)的基因控制生物性狀的方式外，基因控制性狀的另外一種方式是____________。

（4）在植物M種群中，以AaBb和aaBb兩種基因型的植株做親本，雜交后產(chǎn)生的子一代的表現(xiàn)型及比例為_(kāi)___________________________。

（5）植物M的XY染色體既有同源部分（圖C中的Ⅰ片段），又有非同源部分（圖C中的Ⅱ、Ⅲ片段）。若控制葉型的基因位于圖C中Ⅰ片段，寬葉（D）對(duì)窄葉（d）為顯性，現(xiàn)有純種的寬葉、窄葉雌性植株若干和基因型為XDY、XDY、XdYD的寬葉雄株若干，通過(guò)一代雜交，培育出可依據(jù)葉型區(qū)分雌雄的大批幼苗，則親本的雜交組合_______________________（填基因型）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖為豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖解，請(qǐng)仔細(xì)閱圖后回答下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)的親本中，母本是高莖豌豆．
（2）操作①叫做去雄，此項(xiàng)處理必須在豌豆自然受粉之前進(jìn)行．操作②叫做人工傳粉；此項(xiàng)處理后必須進(jìn)行套袋，其目的防止其他豌豆花粉的干擾．
（3）紅花（A）對(duì)白花（a）為顯性，則雜種種子種下去后，長(zhǎng)出的豌豆植株開(kāi)的花為紅花色．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．神經(jīng)系統(tǒng)是由神經(jīng)元和支持細(xì)胞構(gòu)成的
B．神經(jīng)元一般包含胞體、樹(shù)突和軸突三部分
C．神經(jīng)元是一種可興奮細(xì)胞
D．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射弧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖為制備人工種子部分流程示意圖，下列敘述不正確的是（　　）
A．胚狀體是外植體在培養(yǎng)基上脫分化形成的一團(tuán)愈傷組織
B．該過(guò)程以海藻酸鈉作為包埋材料，以CaCl2溶液作為凝固劑
C．可在海藻酸鈉溶液中添加蔗糖，為胚狀體提供碳源和能量
D．包埋胚狀體的凝膠珠能夠保護(hù)胚狀體，有利于人工種子的儲(chǔ)藏

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．對(duì)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　　）
A．二者設(shè)計(jì)思路相同，都是設(shè)法將DNA和蛋白質(zhì)區(qū)分開(kāi)，單獨(dú)地、直接地研究它們?cè)谶z傳中的作用
B．二者都運(yùn)用了對(duì)照的原則，都巧妙地運(yùn)用了同位素標(biāo)記法
C．二者都能證明DNA能指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成
D．二者都能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列生物具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（　　）
A．艾滋病病原體B．脊髓灰質(zhì)炎病原體
C．乙型肝炎病原體D．炭疽病病原體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．在浮游植物→小魚(yú)→海豹→虎鯨這條食物鏈中，鯨增加1kg體重至少消費(fèi)浮游植物的量為（　�。�
A．1kgB．10kgC．125kgD．1000kg

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．把等量長(zhǎng)勢(shì)相同的天竺葵和紫羅蘭的不同器官放在透明的封閉容器中，置于恒溫（22℃）、相同光強(qiáng)、不同顏色的光照條件下，8h后測(cè)容器中的氧氣量如下表所示．請(qǐng)分析回答：
容器植物器官光的顏色O2 增加量（mL）
A1天竺葵葉紅光120
B1天竺葵葉黃光15
A2紫羅蘭葉紅光80
B2紫羅蘭葉黃光-10
C天竺葵根紅光-10
（1）容器A1與B1（或A2B2）對(duì)比發(fā)現(xiàn)，光的顏色（或答光質(zhì)）是影響光合作用速率的重要因素．在本實(shí)驗(yàn)中，O2增加量為因變量．容器B2中O2增加量-10ml，原因是紫羅蘭的葉片在黃光下進(jìn)行細(xì)胞呼吸消耗的氧氣量大于進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的氧氣量．
（2）如果再增加D組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，照射相同強(qiáng)度的藍(lán)紫光，其他條件同于B1組，請(qǐng)比較這兩組O2增加量：D＞B1（或答B(yǎng)1＜D）（用“＞”或“=”表示）
（3）另外對(duì)三株大小、長(zhǎng)勢(shì)相同的天竺葵分別進(jìn)行時(shí)長(zhǎng)相同的自然光照處理；甲先光照0.5h，再遮光0.5h，連續(xù)交替8h；乙先光照5s．再遮光5s，連續(xù)交替8h；丙連續(xù)光照4h，其他條件相同，光照結(jié)束時(shí)比較三者有機(jī)物積累量：乙＞丙＞甲（或答甲＜丙＜乙）（用“＞”或“=”表示）．如果用滴碘液的方法測(cè)定葉片積累淀粉量，之前需將葉片放在盛有無(wú)水乙醇的小燒杯中隔水加熱，進(jìn)行脫色處理．
（4）研究還發(fā)現(xiàn)，天竺葵光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物主要是以蔗糖的形式運(yùn)輸至種子，測(cè)得種子細(xì)胞外蔗糖濃度比細(xì)胞內(nèi)濃度低，說(shuō)明蔗糖跨膜運(yùn)輸?shù)椒N子細(xì)胞內(nèi)的方式是主動(dòng)運(yùn)輸．

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