20.豌豆種子的粒形圓粒和皺粒由一對(duì)等位基因R、r控制,針對(duì)這一相對(duì)性狀進(jìn)行了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)(見圖).請(qǐng)分析回答下列問題:

(1)用豌豆做遺傳實(shí)驗(yàn)容易取得成功的原因之一是豌豆自花傳粉,而且是閉花受粉(或豌豆具有易于區(qū)分的性狀)(答一點(diǎn)即可).
(2)豌豆粒形的遺傳遵循分離定律,其中為顯性性狀的是圓粒判斷依據(jù)是實(shí)驗(yàn)二中圓粒豌豆自交,后代中出現(xiàn)了皺粒豌豆.
(3)如果讓實(shí)驗(yàn)一中丙與實(shí)驗(yàn)二中丁雜交,后代的表現(xiàn)型類及比例為圓粒:皺粒=3:1.
(4)如果讓實(shí)驗(yàn)二中親本圓粒連續(xù)自交n代,則后代中穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占1-$\frac{1}{{2}^{n}}$.

分析 1、豌豆做雜交實(shí)驗(yàn)容易成功的原因:豌豆是自花傳粉、且是閉花授粉,自然狀態(tài)下都是純種;豌豆具有容易區(qū)分的相對(duì)性狀,且能穩(wěn)定遺傳;豌豆產(chǎn)生的后代多,便于統(tǒng)計(jì).
2、分離定律的實(shí)質(zhì):進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中,等位基因隨同源染色體分離而分離,分別進(jìn)入不同的配子中,隨配子獨(dú)立遺傳給后代;實(shí)驗(yàn)一子代的圓粒:皺粒=1:1,相當(dāng)于測(cè)交實(shí)驗(yàn),親本甲的基因型是Rr、皺粒乙的基因型是rr,丙的基因型是Rr;實(shí)驗(yàn)二圓粒豌豆自交,后代圓粒:皺粒=3:1,親本圓粒丁的基因型是Rr,子代戊的基因型是RR和Rr.

解答 解:(1)用豌豆做遺傳實(shí)驗(yàn)容易取得成功的原因之一是豌豆是自花傳粉、且是閉花授粉,自然狀態(tài)下都是純種(或豌豆具有易于區(qū)分的性狀).
(2)由遺傳圖可知,原理豌豆自交,后代出現(xiàn)3:1的性狀分離比,因此符合分離定律,且圓粒是顯性性狀.
(3)由分析可知,實(shí)驗(yàn)一中丙與實(shí)驗(yàn)二中丁的基因型都是Rr,二者雜交后代的基因型及比例是RR:Rr:rr=1:2:1,其中RR、Rr表現(xiàn)為圓粒,rr表現(xiàn)為皺粒.
(4)實(shí)驗(yàn)二中親本的基因型是Rr,連續(xù)自交n代,則后代中雜合子的比例是$\frac{1}{{2}^{n}}$,穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占的比例是1-$\frac{1}{{2}^{n}}$.
故答案為:
(1)豌豆自花傳粉,而且是閉花受粉(或豌豆具有易于區(qū)分的性狀)
(2)基因分離定律      圓粒       實(shí)驗(yàn)二中圓粒豌豆自交,后代中出現(xiàn)了皺粒豌豆
(3)圓粒:皺粒=3:1
(4)1-$\frac{1}{{2}^{n}}$

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)分離定律的理解和掌握,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理、判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.據(jù)圖回答下列問題:
圖中甲為測(cè)定光合作用速率的裝置,在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液,試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的移動(dòng)距離測(cè)得.在不同強(qiáng)度的光照條件下,測(cè)得的氣體體積如圖乙所示.圖丙為葉肉細(xì)胞中有關(guān)細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式圖.植物葉片的呼吸速率不變.

(1)標(biāo)記實(shí)驗(yàn)開始時(shí)毛細(xì)刻度管中液滴所在位置.實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)光照強(qiáng)度由0漸變?yōu)?.5千勒克斯時(shí)(不同光照強(qiáng)度照射的時(shí)間均等),液滴所在位置應(yīng)在實(shí)驗(yàn)初始標(biāo)記的左側(cè)位置處.
(2)對(duì)葉片來說,光照強(qiáng)度為10千勒克斯時(shí)對(duì)應(yīng)圖丙中存在的箭頭有(填字母)a、b、c、d.
(3)在圖乙中,光照強(qiáng)度為15千勒克斯時(shí),植物1小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氣體量為200毫升(假設(shè)隨光照的增強(qiáng),植物體的溫度不變).
(4)為了防止無關(guān)因子對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾,本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置與實(shí)驗(yàn)組裝置的區(qū)別是新鮮葉片改為相同大小的死(無生命)的葉片.
(5)如果將試管中的CO2緩沖液改為水,則實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)指標(biāo)是釋放的氣體與吸收氣體量的差值.
(6)上面丙圖表示某C3植物的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況,a~f代表O2或CO2,丁圖表示溫度對(duì)該植物光合作用與呼吸作用的影響(以測(cè)定的CO2吸收量與CO2釋放量為指標(biāo)),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
①丙圖中可表示O2的字母是acf,圖中c不可以(可以、不可以)表示葡萄糖的去向,原因是由于葡萄糖需在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解為丙酮酸,再進(jìn)入線粒體繼續(xù)分解.
②在夏季晴天的正午,丙圖a~f過程中可以發(fā)生的是a、b、c、d.
③丁圖中在5℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物量是呼吸消耗有機(jī)物量的3倍.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.把洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞和人的紅細(xì)胞置于清水中,觀察結(jié)果是( 。
A.前者與后者都會(huì)吸水漲破
B.前者膨脹但不會(huì)破裂,后者吸水漲破
C.前者與后者都會(huì)皺縮
D.前者不變,后者吸水漲破

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省遂寧市高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的功能說法正確的是

A.去除田間雜草實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用

B.一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)在任何時(shí)期其能量的輸入與輸出都是基本相等的

C.生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞對(duì)捕食者必然有利

D.生產(chǎn)者通過光合作用合成有機(jī)物,能量就從無機(jī)環(huán)境流入了生物群落

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.為了調(diào)查贛江的水質(zhì)狀況,某研究小組測(cè)定了該河流水樣中的細(xì)菌含量,并進(jìn)行了細(xì)菌的分離等工作.回答下列問題:
(1)制備實(shí)驗(yàn)所需的培養(yǎng)基時(shí),在各成分都溶化后和分裝前,要進(jìn)行的是調(diào)整pH和滅菌,對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是高壓蒸汽滅菌.倒平板時(shí)要待平板冷凝后,將平板倒置,其主要原因是促進(jìn)培養(yǎng)基表面水分的揮發(fā)
(2)該小組可采用上圖②所示的稀釋涂布平板法(方法)檢測(cè)水樣中的細(xì)菌含量.在接種前,隨機(jī)取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時(shí)間,這樣做的目的是檢測(cè)培養(yǎng)基平板滅菌是否合格;然后,將1mL水樣稀釋100倍,在3個(gè)平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液;經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37.據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為3.8×107
(3)該小組采用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌.操作時(shí),接種環(huán)通過灼燒滅菌,在第二次及以后劃線時(shí),總是從上一次的末端開始劃線.這樣做的目的是將聚集的菌體逐步稀釋以便獲得單個(gè)菌落不連續(xù)單個(gè)菌落.
(4)在純化過程中,在固體培養(yǎng)基上劃線分離過程中,正確的操作是D
A.每次劃線時(shí),接種環(huán)都需要蘸菌液一次
B.劃線分離時(shí),需要把接種環(huán)深入到培養(yǎng)基中進(jìn)行接種
C.劃線時(shí)要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連
D.在超凈平臺(tái)中進(jìn)行接種時(shí),不能關(guān)閉過濾風(fēng).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.基因Xb控制紅綠色盲,且等位基因XB、Xb均有1000個(gè)堿基對(duì),XB上存在一個(gè)EcoRI酶切位點(diǎn),Xb上存在兩個(gè)該限制酶切點(diǎn),切割情況如圖1.利用DNA分子雜交技術(shù)分析一對(duì)夫婦基因型,所得雜交帶 譜如圖2.

(1)由圖可知,XB基因突變成Xb基因是由于DNA分子上發(fā)生了堿基對(duì)的替換從而引起核苷酸序列的變化.由Xb基因轉(zhuǎn)錄出來的mRNA最多能夠翻譯形成含有332個(gè)氨基酸的蛋白質(zhì).
(2)該父親在減數(shù)分裂形成精子過程中,一個(gè)細(xì)胞中最多時(shí)會(huì)出現(xiàn)個(gè)2XB基因;形成的精細(xì)胞內(nèi)的染色體組成為22條常染色體+XB或Y.
(3)由此可以推出雙親的基因型為XBY和XBXb.其家族中外祖父和外祖母表現(xiàn)型都正常.可推知兒子D的致病基因從外祖母處得到.
(4)已知以上兩個(gè)圖的實(shí)驗(yàn)結(jié)果都是正確的,根據(jù)遺傳定律分析,發(fā)現(xiàn)該家系中有一個(gè)體的條帶表現(xiàn)與 其父母不符,該個(gè)體編號(hào)為C.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.胰島素基因和得以表達(dá)的胰島素基因分別存在于( 。
A.胰島細(xì)胞和所有細(xì)胞中B.所有胰島細(xì)胞中
C.胰島細(xì)胞和毛細(xì)血管中D.所有細(xì)胞和胰島細(xì)胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.在人類的紅綠色盲遺傳中,一個(gè)女性攜帶者與一個(gè)男性色盲結(jié)婚,其子女的情況將是(  )
A.子女均不色盲B.兒子色盲,女兒為攜帶者
C.子女均色盲D.子女色盲的概率都是50%

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省遂寧市高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列生理過程不會(huì)發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的是

A.激素與靶細(xì)胞的結(jié)合

B.神經(jīng)遞質(zhì)與受體的結(jié)合

C.細(xì)胞中神經(jīng)遞質(zhì)、激素等物質(zhì)的合成

D.乳酸與碳酸氫鈉發(fā)生作用生成乳酸鈉和碳酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案