3．下列關(guān)于cDNA文庫和基因組文庫的說法中，不正確的是（　�。�
A．cDNA文庫中的基因都沒有啟動子，而基因組文庫中的基因有啟動子
B．一種生物的基因組文庫只有一種，但是cDNA文庫可以有多種
C．cDNA文庫中的DNA來源于mRNA的反轉(zhuǎn)錄過程，而基因組文庫中的DNA來自DNA的復(fù)制過程
D．基因組文庫的基因在不同物種之間均可進行基因交流

分析 1、基因文庫包括基因組文庫和部分基因文庫．其中基因組文庫包含某種生物所有的基因，而部分基因文庫只包含某種生物的部分基因，如：cDNA文庫．
2、以mRNA為模板，經(jīng)反轉(zhuǎn)錄酶催化，在體外反轉(zhuǎn)錄成cDNA，與適當?shù)妮d體（常用噬菌體或質(zhì)粒載體）連接后轉(zhuǎn)化受體菌，則每個細菌含有一段cDNA，并能繁殖擴增，這樣包含著細胞全部mRNA信息的cDNA克隆集合稱為該組織細胞的cDNA文庫．
3、基因組文庫與cDNA文庫比較：

解答 解：A、cDNA文庫中的基因都沒有啟動子，只包含基因中的外顯子，A正確；
B、由于cDNA文庫中只含有某種生物的部分基因，因此該種基因文庫可能有多種，而基因組文庫中含有某種生物的全部基因，因此只有一種，B正確；
C、cDNA文庫中的DNA來源于mRNA的反轉(zhuǎn)錄過程，而基因組文庫中的DNA來自DNA的復(fù)制過程，C正確；
D、由于生殖隔離，基因組文庫的基因在不同物種之間不能進行基因交流，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查了基因文庫的有關(guān)知識，要求考生能夠區(qū)別基因組文庫和部分基因文庫的區(qū)別；掌握cDNA文庫獲得方法，并對所獲得的基因結(jié)構(gòu)進行判斷，難度適中，屬于考綱中識記、理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2016屆湖南高三高考沖刺壓軸卷（三）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

隨著生物科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，生物工程技術(shù)得到了越來越廣泛的應(yīng)用，回答下列相關(guān)問題：

（1）用基因工程的方法提高綿羊的生長速率，可將人的生長素基因?qū)刖d羊的 中，在體外培養(yǎng)到 期，移入綿羊的子宮內(nèi)，若要獲得同卵雙胎或多胎的個體，則應(yīng)采用 技術(shù)。

（2）培養(yǎng)抗蟲棉時，檢測所得植株染色體的DNA上是否插入了目的基因的方法是 ，從個體水平檢測所得植株是否具有抗蟲性狀，需要做 。

（3）在制備單克隆抗體的過程中，首先要用 對融合的細胞進行篩選，選出的雜交瘤細胞具備 的特點。

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科目：高中生物 來源：2016屆福建福州文博中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

臨床通過檢測尿液中一定時間內(nèi)的含“N”量，可以粗略地估算下列哪一物質(zhì)在該時間內(nèi)的氧化分解量（ ）

A. 蛋白質(zhì) B. 脂肪 C. 葡萄糖 D. 淀粉

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川成都石室中學(xué)高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖表示分泌蛋白的合成、加工和運輸過程，①②③表示細胞器，a、b、c表示某些過程。下列說法中錯誤的是（ ）

A.①②③分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

B.該過程可以說明細胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的聯(lián)系

C.a表示脫水縮合過程，b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運輸過程

D.圖解中的過程在原核細胞中也可以進行

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川成都石室中學(xué)高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞膜的敘述，不正確的是（ ）

A.細胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成

B.不同功能的細胞，其細胞上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量相同

C.組成細胞膜的脂質(zhì)中，磷脂最豐富

D.癌細胞的惡性增殖和轉(zhuǎn)移與癌細胞膜成分的改變有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的說法正確的是（　　）
A．格里菲思認為加熱殺死的S型細菌的DNA是轉(zhuǎn)化因子
B．豌豆細胞內(nèi)既有DNA，也有RNA，但是DNA是豌豆的主要遺傳物質(zhì)
C．細胞核中的遺傳物質(zhì)是DNA，細胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是RNA
D．酶母菌的遺傳物質(zhì)主要分布在染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．生產(chǎn)實踐表明：在一定范圍內(nèi)，提高CO2濃度，能提高光合作用．如圖是對某農(nóng)作物實驗的結(jié)果，請據(jù)圖分析并回答：（Lx：勒克斯，光照強度的單位．A、B、C、D、E為曲線上的點，a、m、n為坐標軸上的點）

（1）當CO2濃度為400mg•L-1時，光合作用最強的是Ⅲ曲線．曲線Ⅲ的最強光合作用需要的最低CO2濃度是500mg•L-1．
（2）m點表示光強為70Lx時的二氧化碳飽和光點．如果提高光照強度，則m點的位置將向右移動．
（3）圖中AB段和CD段影響光合作用的主要限制因子分別是CO2濃度和光照強度．
（4）若將該農(nóng)作物放置于a點條件下5h，再移入E點條件下2.5h，實驗前后的植物有機物含量不變．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

11．如圖表示人體進食后一段時間內(nèi)，血液中胰島素和胰高血糖素相對含量的變化．正確的說法是（　�。�
A．a曲線表示健康人血液中胰島素的變化趨勢
B．b曲線表示糖尿病患者血液中胰島素的變化趨勢
C．c曲線表示血液中胰高血糖素的變化趨勢
D．健康人血液中血糖濃度的變化趨勢與a曲線相似

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是人體內(nèi)組織細胞和內(nèi)環(huán)境之間進行物質(zhì)交換的示意圖，請回答相關(guān)問題：

（1）人體內(nèi)環(huán)境是指細胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境，是機體內(nèi)細胞生活的直接環(huán)境，內(nèi)環(huán)境指圖中的標號A、B、D等部分．
（2）組織細胞生命活動所需的氧氣是如何從毛細血管到達細胞的（用字母和箭頭表示）C→D→A→E組織細胞中的二氧化碳是如何從組織細胞到達毛細血管的（用字母和箭頭表示）E→A→D．
（3）組織細胞所需的營養(yǎng)物質(zhì)通過消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)才能到達各種組織；而組織細胞代謝產(chǎn)物要通過循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)等系統(tǒng)才能排出體外．
（4）人的手掌磨起的水泡中的淡黃色液體是A（填標號），
這種淡黃色液體來源于D、E（填標號）．
（5）用字母和箭頭表示A、B、D的關(guān)系：．

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