分析 分析圖1:①是線粒體,②是葉綠體,③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),④是高爾基體,⑤是中心體.
分析圖2:圖1表示某細(xì)胞模式圖的一部分,其中結(jié)構(gòu)①~⑤依次是:核糖體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、細(xì)胞核、滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
分析圖3:圖2中a-h為細(xì)胞器或細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu),其中a-h依次表示葉綠體、液泡、核糖體、中心體、線粒體、高爾基體、紡錘體和細(xì)胞膜.
解答 解:(1)分離各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)常用差速離心法.
(2)圖1中含有DNA的結(jié)構(gòu)是①線粒體和②葉綠體;與細(xì)胞中能量轉(zhuǎn)換關(guān)系最密切的是①線粒體(將有機(jī)物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和ATP中的化學(xué)能)和②葉綠體(將光能轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中的化學(xué)能);③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和④高爾基體能通過(guò)“出芽”形成囊泡來(lái)實(shí)現(xiàn)膜結(jié)構(gòu)的相互轉(zhuǎn)換;⑤中心體與細(xì)胞分裂過(guò)程中紡錘絲的形成有關(guān).
(3)①是線粒體,能被健那綠染成藍(lán)綠色.
(4)①圖2中細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所是②細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
②圖3中有成形的細(xì)胞核,屬于真核細(xì)胞.
故答案為:
(1)差速離心
(2)①②;①②;③④;⑤
(3)健那綠
(4)①②細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
②真核細(xì)胞
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生熟記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的圖象、分布和功能,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱,對(duì)細(xì)胞器的知識(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié),再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中[3]較大 | |
B. | [3]是遺傳物質(zhì)(DNA)儲(chǔ)存的場(chǎng)所 | |
C. | [5]參與合成的磷脂,除滿足自身需要外,還參與[2]等細(xì)胞器的形成 | |
D. | [2][4][5]都屬于細(xì)胞的生物膜系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞板形成 | B. | 中心粒移向兩極 | C. | 著絲粒一分為二 | D. | 染色質(zhì)復(fù)制 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲瓶 | B. | 乙瓶 | C. | 丙瓶 | D. | 丁瓶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 多細(xì)胞生物細(xì)胞衰老總是同步進(jìn)行的 | |
B. | 細(xì)胞分裂存在于個(gè)體發(fā)育整個(gè)生命過(guò)程中,細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段 | |
C. | 細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同 | |
D. | 個(gè)體發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞的分裂、分化和死亡對(duì)于生物體都是具有積極意義的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 處于有絲分裂的后期 | B. | 有8條染色單體、8個(gè)DNA分子 | ||
C. | 與前期相比,染色體數(shù)目加倍 | D. | 子細(xì)胞含4條染色體 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山西省等四校高三上第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各圖所示細(xì)胞均來(lái)自同一生物體,有關(guān)敘述正確的是
A.屬于有絲分裂過(guò)程的圖是③④⑤
B.細(xì)胞①的形成過(guò)程:④→③→⑤→②→⑥→①
C.圖①和圖②可能來(lái)自同一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞
D.圖③④⑤⑥中都具有同源染色體
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省實(shí)驗(yàn)分校高二10月階段測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
I、牛的耳型受基因Mm控制,背型受基因Hh控制,兩對(duì)基因都位于常染色體上,且獨(dú)立遺傳。牛的耳型和背型兩種性狀的表現(xiàn)型與基因型之間的關(guān)系如下表,請(qǐng)回答:
(1)若雜交實(shí)驗(yàn)中,子代有立耳垂背、立耳中垂背、立耳直背,其數(shù)量比為1∶2∶1,則親本的基因型組合是__________。
(2)若雜交實(shí)驗(yàn)中,子代有半立耳中垂背、立耳中垂背、半立耳直背、立耳直背,其數(shù)量比為1∶1∶1∶1,則親本的基因型組合是:____________或_____________。
Ⅱ、家蠶的黑色卵(B)對(duì)白色卵(b)為顯性,綠繭(D)對(duì)黃繭(d)為顯性,已知這兩對(duì)等位基因都位于常染色體上,其中B和b位于第2號(hào)染色體上,現(xiàn)有純合黑卵黃繭和白卵綠繭未交配過(guò)的雌雄蠶若干,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,探究D和d是否也在第2號(hào)染色體上。(不考慮基因突變、交叉互換等)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄緿和d是否在第2號(hào)染色體上。
方法步驟:
第—步:用上述兩個(gè)純合親本雜交得到F1。
第二步:__________________,統(tǒng)計(jì)后代的表現(xiàn)型及比例。
預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:
若_________________,則說(shuō)明D和d不在第2號(hào)染色體上。
若_________________,則說(shuō)明D和d在第2號(hào)染色體上。
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