為探究酵母菌的細胞呼吸,將酵母菌破碎并進行差速離心處理,得到細胞質基質和線粒體,與酵母菌分別裝入A-F試管中,加入不同的物質,進行了如下實驗(見下表)
試管編號 加入的物質 | 細胞質基質 A B | 線粒體 C D | 酵母菌 E F |
葡萄糖 | - + | - + | + + |
丙酮酸 | + - | + - | - - |
氧氣 | + - | + - | + - |
注:“+”表示加入了適量的相關物質,“-”表示未加入相關物質
(1)會產生CO2和H2O的試管有 ,會產生酒精的試管有 ,根據(jù)試管 的實驗結果可判斷出酵母菌進行無氧呼吸的場所。(均填試管編號)
(2)在探究酵母菌的呼吸作用方式的實驗中,鑒定CO2、酒精相關的試劑及顏色變化分別是( )
A.重鉻酸鉀溶液和濃硫酸——橙黃色 澄清石灰水——白色
B.溴麝香草酚藍水溶液——藍色 澄清石灰水——白色
C.溴麝香草酚藍水溶液——黃色 重鉻酸鉀溶液和濃硫酸——灰綠色
D.重鉻酸鉀溶液和濃硫酸——灰綠色 溴麝香草酚藍溶液——黃色
(3)下圖是探究酵母菌進行呼吸方式類型的裝置,下面敘述正確的是( )
A、假設裝置一中的液滴左移,裝置二中的液滴不動,則說明酵母菌只進行無氧呼吸
B、假設裝置一中的液滴不移動,裝置二中的液滴右移,則說明酵母菌只進行有氧呼吸
C、假設裝置一中的液滴左移,裝置二中的液滴右移,則說明酵母菌既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸
D、假設裝置一、二中的液滴均不移動說明酵母菌只進行有氧呼吸或只進行無氧呼吸
科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省南京市六校聯(lián)考高三12月調研考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
香蕉是一種熱帶水果,成熟的果實不易保鮮、不耐貯藏。因此香蕉一般在未成熟時采摘,此時果皮青綠、果肉硬實、甜度小。隨放置時間的延長,淀粉逐漸轉變成還原性糖,果肉逐漸變軟、甜度增加,果實逐漸成熟。
(1)檢測香蕉中的還原性糖可用 試劑,觀察此實驗結果中的 可以推測香蕉的成熟程度。
(2)下圖是采摘后的香蕉在果實成熟過程中,呼吸速率和乙烯(C2H4)含量的變化。
①植物激素(如乙烯)是植物生命活動中起 作用的微量高效的有機物。
②采摘后的香蕉,其細胞呼吸速率在第 天之間達到最大。
(3)根據(jù)上圖推測,乙烯通過 促進香蕉果實的成熟。
(4)有人要驗證上述推測,利用一種乙烯抑制劑設計了下面的實驗:
①將采摘后的香蕉均分為兩組,實驗組需要在采摘后的第 天之前用乙烯抑制劑進行熏蒸處理,對照組 。
②檢測兩組香蕉的 _____,如果實驗組 ,則支持上述推測。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對體液免疫和細胞免疫的表述,不正確的是( )
A.體液免疫中,抗體和抗原發(fā)生特異性結合發(fā)揮免疫效應
B.細胞免疫中,效應T細胞的攻擊目標是已經(jīng)被抗原入侵了的宿主細胞
C.在特異性免疫反應中,體液免疫和細胞免疫之間可以相互配合,共同發(fā)揮免疫效應
D.效應淋巴細胞都來自骨髓造血干細胞,都在骨髓中分化、發(fā)育、成熟
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省太原市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經(jīng)-腓腸肌標本,神經(jīng)末梢與肌細胞的接觸部位類似于突觸,稱“神經(jīng)-肌接頭”。下列敘述錯誤的是( )
A.“神經(jīng)-肌接頭”處可發(fā)生電信號與化學信號的轉變
B.電刺激①處,肌肉會收縮,靈敏電流計指針也會偏轉
C.電刺激②處,神經(jīng)纖維上的電流計會記錄到電位變化
D.神經(jīng)纖維上興奮的傳導方向與膜內的電流方向相同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省太原市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示一個生物群落中甲、乙兩個種群的增長速率隨時間變化的曲線,有關敘述正確的是( )
A.t2~t3時間內甲種群出生率小于死亡率
B.t3~t5時間內甲、乙兩種群的年齡組成不同
C.t4時乙的種群密度最大
D.若乙種群為某種害蟲,則在t4時防治的效果最佳
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省太原市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于細胞呼吸的敘述中,不正確的是( )
A.酵母菌在有氧和無氧條件下產生的CO2不在相同場所
B.線粒體內膜蛋白質和脂質的比值大于外膜
C.水稻根尖細胞呼吸過程中,若單位時間內CO2的釋放量與O2的吸收量的比值大于1,其原因是有氧呼吸強度大于無氧呼吸
D.細胞呼吸時,有機物中的能量是逐步釋放的
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省太原市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下實驗不能說明( )
組別 步驟 | 1 | 2 | 3 |
1 | 2%蔗糖液2mL | 2%蔗糖液2mL | 2%蔗糖液2mL |
2 | 蒸餾水1mL | 酵母提取液1mL | 稀釋唾液1mL |
3 | 37℃恒溫水浴,保溫10分鐘 | ||
4 | 斐林試劑1 mL | 斐林試劑1 mL | 斐林試劑1 mL |
5 | 50~65℃溫水中加熱2分鐘 | ||
實驗結果 | 藍色 | 磚紅色 | 藍色 |
A.酵母提取液含有蔗糖酶 B.酵母提取液含有還原糖
C.蔗糖不是還原糖 D.稀釋唾液能消化二糖
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年云南省昆明市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
影響生物群落水平方向上分布的因素不包括
A.光照強度 B.土壤類型 C.溫度大小 D.生物種群的特征
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆浙江省高三上期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為真核細胞結構及細胞內蛋白質定向轉運的示意圖。研究表明,核基因編碼的蛋白質在細胞內的定向運輸取決于自身的氨基酸序列中是否包含了信號序列及信號序列的差異。
(1)研究發(fā)現(xiàn),經(jīng)③過程輸出的蛋白質并不包含信號序列,原因是信號序列在內質網(wǎng)中被 (酶)切除。經(jīng)②③過程形成的蛋白質在高爾基體中進行 ,并分別送往溶酶體、成為膜蛋白或 。
(2)某些蛋白質經(jīng)⑥、⑦過程進入線粒體、葉綠體時,需要各自膜上 的協(xié)助。線粒體和葉綠體所需的蛋白質,部分來自⑥、⑦過程,部分在 的指導下合成。
(3)某些蛋白質經(jīng)⑧過程進入細胞核需要通過 (結構),這一過程具有 性。
(4)若①過程合成的蛋白質為丙酮酸脫氫酶,推測該酶將被轉運到 中發(fā)揮作用。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com