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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)菌在接觸青霉素后會(huì)產(chǎn)生抗青霉素的突變個(gè)體,沒有突變的個(gè)體被淘汰 |
B、蜂鳥細(xì)長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長期共同進(jìn)化形成的相互適應(yīng)特征 |
C、新物種的形成一般是由長期的地理隔離而出現(xiàn)生殖隔離 |
D、自然選擇能定向改變種群的基因頻率,決定了生物進(jìn)化的方向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、效應(yīng)T細(xì)胞識(shí)別靶細(xì)胞與細(xì)胞膜上糖蛋白有關(guān) |
B、指導(dǎo)穿孔素合成的基因在B細(xì)胞中也存在 |
C、效應(yīng)T細(xì)胞分泌穿孔素的過程屬于體液免疫 |
D、效應(yīng)T細(xì)胞分泌穿孔素的過程要依賴膜的流動(dòng)性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞后,隨著馬鈴薯的DNA分子的復(fù)制而復(fù)制并傳給子代細(xì)胞 |
B、基因a導(dǎo)入成功后,將抑制細(xì)胞原有的新陳代謝,開辟新的代謝途徑 |
C、目的基因不需要整合到馬鈴薯的DNA分子中 |
D、目的基因來自細(xì)菌,可以不需要載體直接導(dǎo)入受體細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④ | B、②③④⑤ |
C、②③④ | D、①⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有絲分裂過程中,染色體數(shù)量的變化規(guī)律是:2N→4N→2N |
B、減數(shù)分裂過程中,染色體數(shù)量的變化規(guī)律是:2N→N→2N→N |
C、有絲分裂過程中,中期細(xì)胞和后期細(xì)胞中的染色單體數(shù)目相同 |
D、減數(shù)分裂過程中,初級(jí)母細(xì)胞(后期)和次級(jí)母細(xì)胞(后期)中染色體數(shù)目相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、黑×黑→黑 |
B、黑×黑→黑+褐 |
C、黑×褐→黑 |
D、褐×褐→褐 |
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