12．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為新物種形成的標(biāo)志是（　�。�
A．產(chǎn)生了生殖隔離B．形成了地理隔離
C．產(chǎn)生了進(jìn)化的原材料D．出現(xiàn)了明顯的形態(tài)差異

分析 本題是對(duì)新物種形成的考查，新物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是：突變和基因重組、自然選擇和隔離，突變和基因重組為進(jìn)化提供原材料，自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向改變，隔離是物種形成的必要條件．

解答 解：A、生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志，A正確；
B、地理隔離形成能阻斷種群的基因交流，但不一定形成新的物種，B錯(cuò)誤；
C、突變和基因重組為進(jìn)化提供原材料，但不一定形成新的物種，C錯(cuò)誤；
D、出現(xiàn)了明顯的形態(tài)差異，并不意味著形成了新的物種，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物進(jìn)化的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生物學(xué)問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如果某一個(gè)基因的中間部分增添了1個(gè)脫氧核苷酸對(duì)，此基因表達(dá)不可能的結(jié)果是（　�。�
A．沒(méi)有蛋白質(zhì)產(chǎn)物
B．翻譯蛋白質(zhì)時(shí)在增添位置終止
C．所控制合成的蛋白質(zhì)減少多個(gè)氨基酸
D．翻譯的蛋白質(zhì)中，增添部位以后的氨基酸序列發(fā)生變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是人體細(xì)胞內(nèi)兩種重要有機(jī)物A、B的元素組成、相互關(guān)系及功能示意圖，請(qǐng)分析回答下面的問(wèn)題．

（1）A可以分為A1，A2，A3等，原因是：從a構(gòu)成A的方面分析是由于空間結(jié)構(gòu)千差萬(wàn)別，從B分析是因?yàn)镈NA分子具有多樣性．在人體細(xì)胞內(nèi)，B→C發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞核，C→A發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)．
（2）若從細(xì)胞內(nèi)提取出一種主要含有A和B的物質(zhì)D，請(qǐng)你設(shè)計(jì)出一種把D中的A除去的方法：先加百分之八的鹽酸，再用酒精溶液處理，不溶物即為DNA．
（3）肝細(xì)胞和胰島細(xì)胞內(nèi)都含有相同的B，因?yàn)檫@些細(xì)胞都是由同一個(gè)受精卵通過(guò)有絲分裂產(chǎn)生的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖所示表示各類(lèi)遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．新生嬰兒和兒童階段容易表現(xiàn)單基因病和多基因病
B．多基因遺傳病隨年齡增加，發(fā)病概率迅速上升
C．各類(lèi)遺傳病在青春期發(fā)病率都很低
D．染色體異常遺傳病的胎兒50%以上因自發(fā)流產(chǎn)而未能出生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．母馬體細(xì)胞中有兩個(gè)染色體組，染色體數(shù)目為64條；公驢體細(xì)胞中也有兩個(gè)染色體組，染色體數(shù)目為62條．則母馬與公驢雜交后代騾的體細(xì)胞中的染色體數(shù)組數(shù)和染色體數(shù)目分別是多少？騾子是不育的，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱(chēng)為（　�。�
A．兩個(gè)染色體組、63條染色體、生殖隔離
B．四個(gè)染色體組、63條染色體、生殖隔離
C．兩個(gè)染色體組、63條染色體、地理隔離
D．四個(gè)染色體組、63條染色體、地理隔離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下表為用不同濃度的2，4-D（生長(zhǎng)素類(lèi)似物）溶液處理茄子的花蕾以后植株的結(jié)實(shí)情況．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
對(duì)照組（未作處理）經(jīng)2，4-D處理的實(shí)驗(yàn)組
平均結(jié)果率（%）27100100100100
平均株產(chǎn)量（kg）0.160.910.72
平均單果重（g）186247277273243
濃度（ppm）1000850720630
A．該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明2，4-D能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育
B．該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明2，4-D能促進(jìn)果實(shí)的成熟
C．不同濃度的2，4-D對(duì)同種植物的結(jié)果情況影響不同
D．該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組花蕾是經(jīng)過(guò)受粉的，而實(shí)驗(yàn)組花蕾是未經(jīng)過(guò)受粉的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．光刺激15分鐘導(dǎo)致腎臟功能障礙的小鼠體內(nèi)水分向細(xì)胞內(nèi)液轉(zhuǎn)移，引起細(xì)胞水腫，這種情況發(fā)生在神經(jīng)細(xì)胞時(shí)，將會(huì)引起嗜睡、煩躁、昏迷等，其原因是（　�。�
A．神經(jīng)細(xì)胞神經(jīng)遞質(zhì)合成減少B．神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)電解質(zhì)濃度降低
C．神經(jīng)細(xì)胞質(zhì)膜上遞質(zhì)受體減少D．神經(jīng)細(xì)胞質(zhì)膜上離子通道數(shù)量減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．很多海生甲藻能發(fā)光，夜光蟲(chóng)遇機(jī)械刺激也能發(fā)光，要完成此生命活動(dòng)必須依賴(lài)于（　�。�
A．細(xì)胞核B．細(xì)胞質(zhì)C．蛋白質(zhì)D．細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖是科學(xué)家根據(jù)果蠅的遺傳實(shí)驗(yàn)，繪制出的果蠅某一條染色體上的某些基因的位置圖，請(qǐng)回答：
（l）基因和染色體行為存在著明顯的平行關(guān)系；
（2）繪出果蠅的基因在染色體上位置圖的第一位學(xué)者是摩爾根；
（3）染色體的主要成分DNA和蛋白質(zhì)；
（4）短硬毛基因的表達(dá)需要經(jīng)過(guò)遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．

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