(1)生物體結(jié)構(gòu)和功能的最基本單位是
 
.最基本的生命系統(tǒng)是
 

(2)在生物體中組成蛋白質(zhì)的氨基酸約的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是:每種氨基酸分子中至少含有
 
 
,并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在
 
上.各種氨基酸之間的區(qū)別在于
 
的不同.
(3)寫出下列結(jié)構(gòu)式.①氨基:
 
②羧基:
 
③肽鍵:
 
④氨基酸的結(jié)構(gòu)通式:
 

(4)DNA的中文名稱是
 
.一般由
 
條脫氧核苷酸鏈構(gòu)成.含有的堿基是
 
四種.含有的五碳糖是
 
.RNA的中文名稱是
 
.一般由
 
條核糖核苷酸鏈構(gòu)成.含有的堿基是
 
四種.含有的五碳糖是
 

(5)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的分類依據(jù):細(xì)胞內(nèi)有無(wú)以核膜包被的
 
.原核生物是指由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物,代表生物是
 
 
.真核生物是指由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物,代表生物是
 
、
 
 
考點(diǎn):細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容和發(fā)展,蛋白質(zhì)分子的化學(xué)結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu),核酸的基本組成單位,DNA與RNA的異同,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:1、組成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上;
2、核酸根據(jù)五碳糖不同分為核糖核酸和脫氧核糖核酸,核糖核酸的基本組成單位是核糖核苷酸,根據(jù)堿基不同核糖核苷酸有4種,脫氧核糖核酸的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸,脫氧核糖核苷酸根據(jù)堿基不同分4種.
3、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的分類依據(jù):細(xì)胞內(nèi)有無(wú)以核膜包被的細(xì)胞核.原核生物代表生物是細(xì)菌和藍(lán)藻.真核生物代表生物是植物、動(dòng)物和真菌
解答: 解:(1)生物體結(jié)構(gòu)和功能的最基本單位是細(xì)胞.生命活動(dòng)離不開細(xì)胞,細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng).
(2)組成蛋白質(zhì)的氨基酸結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是:每種氨基酸分子中至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,各種氨基酸之間的區(qū)別在于R集的不同.
(3)氨基酸等的結(jié)構(gòu)式分別為:①氨基:-NH2 ②羧基:-COOH ③肽鍵:-CO-NH-④氨基酸的結(jié)構(gòu)通式:

(4)DNA的中文名稱是脫氧核糖核酸,一般由2條脫氧核苷酸鏈構(gòu)成.含有的堿基是A、T、C、G四種.含有的五碳糖是脫氧核糖.RNA的中文名稱是核糖核酸.一般由一條核糖核苷酸鏈構(gòu)成.含有的堿基是A、U、C、G四種.含有的五碳糖是核糖.
(5)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的分類依據(jù):細(xì)胞內(nèi)有無(wú)以核膜包被的細(xì)胞核.原核生物是指由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物,代表生物是細(xì)菌和藍(lán)藻.真核生物是指由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物,代表生物是植物、動(dòng)物和真菌.
故答案為:
(1)細(xì)胞  細(xì)胞
(2)氨基  羧基  同一個(gè)碳原子  R集
(3)①-NH2 ②-COOH   ③-CO-NH-④
(4)脫氧核糖核酸  2   A、T、C、G   脫氧核糖   核糖核酸   一條   A、U、C、G   核糖
(5)細(xì)胞核  細(xì)菌、藍(lán)藻    植物、動(dòng)物和真菌
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查了組成細(xì)胞的蛋白質(zhì)和核酸的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的理解和應(yīng)用能力,試題難度一般.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于探究酶特性的實(shí)驗(yàn)敘述中,正確的是( 。
A、若探究溫度對(duì)酶活性的影響,可選擇過(guò)氧化氫溶液為底物
B、若探究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響,可選擇斐林試劑對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行檢測(cè)
C、若用淀粉、蔗糖和淀粉酶來(lái)探究酶的專一性,可用碘液對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行檢測(cè)
D、若探究過(guò)氧化氫酶的高效性,可選擇無(wú)機(jī)催化劑作為對(duì)照

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下是幾位同學(xué)默寫的氨基酸結(jié)構(gòu)通式,請(qǐng)判斷其中不符合要求的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

通過(guò)化石的研究表明,恐龍等生物曾在地球上生存過(guò)較長(zhǎng)一段時(shí)期,但后來(lái)滅絕了,能夠理解這些物種短暫生存的最充分理由是( 。
A、這些物種不會(huì)發(fā)生變異
B、恐龍與環(huán)境斗爭(zhēng)的結(jié)果使恐龍發(fā)生了變化
C、環(huán)境變化導(dǎo)致這些物種的滅絕
D、這些物種缺乏具有適應(yīng)環(huán)境的可遺傳的變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2013年8月,新西蘭恒天然集團(tuán)曝出其生產(chǎn)的濃縮乳清蛋白中檢出肉毒梭狀芽胞桿菌,是一種能產(chǎn)生毒性極強(qiáng)的外毒素(可溶性蛋白質(zhì))的厭氧菌.下列與此相關(guān)的敘述正確的是(  )
A、肉毒梭狀芽胞桿菌的染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成
B、外毒素的合成需經(jīng)核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等細(xì)胞器的共同參與
C、肉毒梭狀芽胞桿菌無(wú)線粒體,有核糖體和遺傳物質(zhì)DNA
D、肉毒梭狀芽胞桿菌產(chǎn)生的外毒素刺激T細(xì)胞分泌特異性抗體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

經(jīng)典實(shí)驗(yàn)分析
(1)1952年赫爾希和蔡斯研究了噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA在侵染過(guò)程中的功能,實(shí)驗(yàn)包括4個(gè)步驟:
①噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng); 
35S和32P分別標(biāo)記噬菌體;
③放射性檢測(cè);
④攪拌離心分離.
該實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是
 
(用數(shù)字表示).
(2)艾弗里等科學(xué)家用肺炎雙球菌來(lái)研究遺傳物質(zhì)是什么的問(wèn)題時(shí),他們先做了三組實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)+R型活細(xì)菌→R型菌落
實(shí)驗(yàn)二:S型細(xì)菌莢膜中的多糖+R型活細(xì)菌→R型菌落
實(shí)驗(yàn)三:S型細(xì)菌的DNA+R型活細(xì)菌→R型菌落+S型菌落
他們發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)步驟并不嚴(yán)密,于是又做了第四組實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按照實(shí)驗(yàn)一、二、三的表達(dá)格式,寫出第四組實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)果:
實(shí)驗(yàn)四:
 

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①上述實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
 

 ②該實(shí)驗(yàn)最關(guān)鍵的設(shè)計(jì)思路是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、化石是研究生物進(jìn)化的重要依據(jù)
B、生物的種間競(jìng)爭(zhēng)是一種選擇過(guò)程
C、外來(lái)物種入侵不會(huì)改變生物進(jìn)化的速度和方向
D、突變的可遺傳性不會(huì)阻礙生物進(jìn)化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律,他獲得成功的原因包括:
①正確選用實(shí)驗(yàn)材料              ②采用從單因子到多因子的研究方法;
③應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果     ④科學(xué)地設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)程序;
⑤找出配子形成時(shí)染色體的變化規(guī)律.
其中正確的是( 。
A、①②③④B、①②③⑤
C、①③④⑤D、②③④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列是大豆與藍(lán)藻的區(qū)別,正確的是( 。
A、都有細(xì)胞壁且組成成分相同
B、遺傳物質(zhì)都是DNA,都有染色體
C、都有葉綠體,能進(jìn)行光合作用
D、都是自養(yǎng)型生物

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同步練習(xí)冊(cè)答案