1.觀察和實(shí)驗(yàn)是生物科學(xué)研究的重要手段.以下是四位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)利用光學(xué)顯微鏡的記錄.其中具有科學(xué)性的是( 。
A.在觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中,可以看到黑藻葉綠體具有雙層膜結(jié)構(gòu)
B.在載玻片上滴加蒸餾水制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,經(jīng)甲基綠和吡羅紅染色劑染色后,可觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
C.在光學(xué)顯微鏡下可以觀察到洋蔥根尖分生去細(xì)胞紡錘體的形成與消失的過(guò)程
D.將正常生活狀態(tài)的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞,放在0.3g/mL蔗糖溶液中,可以看到,中央液泡逐漸變小,顏色由淺變深

分析 閱讀題干可知本題是考查課本多個(gè)常見實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),先閱讀題干找出實(shí)驗(yàn)?zāi)康,根?jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行梳理,并根據(jù)問(wèn)題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行回答.

解答 解:A、葉綠體的雙層膜結(jié)構(gòu)屬于亞顯微結(jié)構(gòu),在光學(xué)顯微鏡下觀察不到,A錯(cuò)誤;
B、在載玻片上滴加蒸餾水制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,需要用質(zhì)量分?jǐn)?shù)8%的鹽酸處理后,再經(jīng)吡羅紅和甲基綠染色劑染色后,可觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,B錯(cuò)誤;
C、由于在制作裝片時(shí),細(xì)胞在解離液中已失去活性,所以不可能在光學(xué)顯微鏡下可以觀察到洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞紡綞體的形成與消失的過(guò)程,C錯(cuò)誤;
D、將正常生活狀態(tài)的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞,放在0.3g/mL蔗糖溶液中,可以看到,細(xì)胞失水,中央液泡逐漸變小,顏色由淺變深,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查課本基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的原理和選材,意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用;并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省漳州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•龍海市校級(jí)期中)下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)例,不正確的是( )

A.HCO3﹣與 HPO42﹣ 等離子相互作用,維持血漿pH在 7.35~7.45 之間

B.人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞清除衰老、破損和異常的細(xì)胞

C.人體受到寒冷刺激,甲狀腺激素分泌增多,加速細(xì)胞代謝,使機(jī)體產(chǎn)生更多的熱量,使體溫升高

D.人體每天從飲食中獲得水和各種無(wú)機(jī)鹽,同時(shí)又通過(guò)多種途徑排出一定量的水和無(wú)機(jī)鹽

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.范科尼貧血是一種罕見的兒科疾病,科學(xué)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了與范科尼貧血發(fā)病相關(guān)的有13個(gè)基因,當(dāng)這些基因發(fā)生突變的時(shí)候就會(huì)引起該。铝嘘P(guān)于該遺傳病的敘述正確的是( 。
A.分析異常基因堿基種類可以確定變異的類型
B.只有減數(shù)分裂過(guò)程中的基因突變才遺傳給后代
C.在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查研究該病的遺傳方式
D.范科尼貧血患者的基因結(jié)構(gòu)一定發(fā)生了改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.對(duì)真核細(xì)胞而言,下列關(guān)于基因、DNA和染色體關(guān)系的敘述,最準(zhǔn)確的是( 。
A.染色體是基因的主要載體
B.基因是任意一段DNA分子
C.染色體數(shù)目與基因數(shù)目相等
D.細(xì)胞(細(xì)胞核)中基因成對(duì)存在,染色體也成對(duì)存在

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.某致病細(xì)菌分泌的外霉素,無(wú)色,細(xì)針狀結(jié)晶.對(duì)小鼠和人體有很強(qiáng)的毒性,可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等,以致死亡.該外毒素為環(huán)狀肽,結(jié)構(gòu)式如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問(wèn)題.

(1)該化合物中含有0個(gè)游離的氨基.
(2)該化合物由7個(gè)氨基酸組成,虛線框內(nèi)結(jié)構(gòu)的名稱是:A.肽鍵,B.R基(從氨基酸結(jié)構(gòu)通式的角度分析).
(3)高溫加熱可以使該外毒素失去活性,原因是高溫加熱會(huì)使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.地中海貧血癥屬于常染色體遺傳。粚(duì)夫婦生有一位重型β地中海貧血癥患兒,分析發(fā)現(xiàn),患兒血紅蛋白β鏈第39位氨基酸的編碼序列發(fā)生了突變(C→T).用PCR擴(kuò)增包含該位點(diǎn)的一段DNA片段l,突變序列的擴(kuò)增片段可用一種限制酶酶切為大小不同的兩個(gè)片段m和s;但正常序列的擴(kuò)增片段不能被該酶酶切,如圖11(a).目前患兒母親再次懷孕,并接受了產(chǎn)前基因診斷.家庭成員及胎兒的PCR擴(kuò)增產(chǎn)物酶切電泳帶型示意圖見圖11(b).(終止密碼子為UAA、UAG、UGA.)

(1)在獲得單鏈模板的方式上,PCR擴(kuò)增與體內(nèi)DNA復(fù)制不同,前者通過(guò)高溫解開雙鏈,后者通過(guò)解旋酶解開雙鏈.
(2)據(jù)圖分析,胎兒的基因型是Aa(基因用A、a表示).患兒患病可能的原因是母親的原始生殖細(xì)胞通過(guò)減數(shù)分裂過(guò)程產(chǎn)生配子時(shí),發(fā)生了基因突變;從基因表達(dá)水平分析,其患病是由于突變后終止密碼子提前出現(xiàn),翻譯提前終止形成異常蛋白.
(3)研究者在另一種貧血癥的一位患者β鏈基因中檢測(cè)到一個(gè)新的突變位點(diǎn),該突變導(dǎo)致β鏈第102位的天冬酰胺替換為蘇氨酸.如果在無(wú)親緣關(guān)系的這種貧血癥患者中檢測(cè)到該突變位點(diǎn),但正常人未檢測(cè)到該該突變位點(diǎn)的純合子,則為證明該突變位點(diǎn)就是這種貧血癥的致病位點(diǎn)提供了一個(gè)有力證據(jù).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.圖是ATP的分子結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)ATP的分子簡(jiǎn)式為A-P~P~P.
(2)圖中虛線部分的名稱是腺苷.
(3)寫出ATP與ADP相互轉(zhuǎn)變的反應(yīng)式:.該反應(yīng)進(jìn)行的場(chǎng)所是細(xì)胞內(nèi).
(4)在綠色植物和動(dòng)物體內(nèi),ATP合成所需能量的來(lái)源分別是光合作用和呼吸作用和呼吸作用.
(5)在生物體內(nèi),ATP水解釋放的能量的去向是:直接用于各項(xiàng)生命活動(dòng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.“哥本哈根氣候變化大會(huì)”再次引起人們對(duì)溫室氣體排放的關(guān)注,大會(huì)所倡導(dǎo)的低碳生活獲得普遍認(rèn)同.根據(jù)如圖所示碳循環(huán)的部分過(guò)程進(jìn)行的有關(guān)分析,不正確的是( 。
A.生物群落內(nèi)部進(jìn)行碳傳遞的物質(zhì)形式是含碳有機(jī)物
B.參與②過(guò)程的生物包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
C.③過(guò)程增強(qiáng)后②過(guò)程隨之增強(qiáng),不能通過(guò)增強(qiáng)③減少大氣中CO2
D.開發(fā)太陽(yáng)能、水能、核能等新能源,可減少人類對(duì)①過(guò)程的依賴

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于染色體組的敘述正確的是( 。
A.體細(xì)胞中的一半染色體是一個(gè)染色體組
B.配子中的全部染色體是一個(gè)染色體組
C.本物種配子中一半染色體是一個(gè)染色體組
D.二倍體生物的配子中的全部染色體是一個(gè)染色體組

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