如圖所示,當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)在軸突上傳導(dǎo)時(shí),下列敘述正確的是( 。
A、丁區(qū)域發(fā)生K+外流和Na+內(nèi)流
B、甲區(qū)與丙區(qū)可能剛恢復(fù)為靜息電位狀態(tài)
C、乙區(qū)與丁區(qū)間膜內(nèi)局部電流的方向是從乙到丁
D、圖示神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向有可能是從左到右或從右到左
考點(diǎn):神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo),細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況
專題:
分析:神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí),K+外流,細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)某一部位受刺激時(shí),神經(jīng)纖維膜對(duì)鈉離子通透性增加,Na+內(nèi)流,使得刺激點(diǎn)處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù),該部位與相鄰部位產(chǎn)生電位差而發(fā)生電荷移動(dòng),形成局部電流.
根據(jù)題意和圖示分析可知:甲、丙、丁區(qū)域是靜息電位,乙區(qū)域是動(dòng)作電位.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)知識(shí),分析題圖,根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷.
解答: 解:A、由于丁區(qū)域的電位是外正內(nèi)負(fù),說明此時(shí)丁區(qū)域?yàn)殪o息電位,因而還沒有發(fā)生Na+內(nèi)流,A錯(cuò)誤;
B、由于乙區(qū)域是動(dòng)作電位,如果神經(jīng)沖動(dòng)是從圖示軸突左側(cè)傳導(dǎo)而來,則甲區(qū)域與丙區(qū)域可能剛恢復(fù)為靜息電位狀態(tài),B正確;
C、局部電流的方向是由正電荷到負(fù)電荷,乙區(qū)域膜內(nèi)是正電位,丁區(qū)域膜內(nèi)是負(fù)電位,所以乙區(qū)域與丁區(qū)域間膜內(nèi)局部電流的方向是從乙到丁,C正確;
D、由于圖中只有乙區(qū)域是動(dòng)作電位,因而在軸突上,神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向有可能是從左到右或從右到左,D正確.
故選:BCD.
點(diǎn)評(píng):本題考查神經(jīng)纖維膜電位的變化和神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示的四個(gè)方框依次代表大腸桿菌、黑藻、酵母菌、藍(lán)藻,其中陰影部分表示它們都具有的某種物質(zhì)或結(jié)構(gòu).下列哪項(xiàng)屬于這種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)( 。
A、線粒體、葉綠體
B、核糖體、DNA
C、染色體、核糖體
D、細(xì)胞核、細(xì)胞壁

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下糖類中不可以用斐林試劑鑒定的是( 。
A、葡萄糖B、果糖
C、蔗糖D、麥芽糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為原核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖.據(jù)圖判斷,下列描述中正確的是( 。
A、原核細(xì)胞轉(zhuǎn)錄和翻譯在時(shí)空上完全分開
B、轉(zhuǎn)錄尚未結(jié)束,翻譯即已開始
C、多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯
D、一個(gè)DNA只能轉(zhuǎn)錄一條RNA,但可表達(dá)出多條多肽鏈

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科目:高中生物 來源: 題型:

在mRNA分子中若有一個(gè)密碼子的堿基發(fā)生了改變,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、該密碼子不一定發(fā)生了改變
B、該密碼子控制合成的氨基酸可能發(fā)生變化
C、該密碼子控制合成的氨基酸可能不變
D、該mRNA控制合成的肽鏈可能會(huì)變短

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科目:高中生物 來源: 題型:

某池塘生態(tài)系統(tǒng)中,生活著魚、蝦、浮游動(dòng)物、藻類等生物,其中屬于生產(chǎn)者的是( 。
A、魚B、蝦C、浮游動(dòng)物D、藻類

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列結(jié)構(gòu)中存在突觸的是( 。
①一個(gè)神經(jīng)元內(nèi)    ②脊髓     ③大腦皮層  ④樹突   軸突 ⑤軸突   胞體.
A、②③⑤B、①②③
C、①②⑤D、②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中,下列雜交結(jié)果中能判斷出顯隱性關(guān)系的是(  )
A、具有不同性狀的親本雜交,后代有兩種表現(xiàn)型
B、具有相同性狀的親本雜交,后代只出現(xiàn)親本性狀
C、具有相同性狀的親本雜交,后代出現(xiàn)了與親本不同的性狀
D、具有不同性狀的親本雜交,許多后代只出現(xiàn)一種性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)將生長(zhǎng)一致的小麥幼苗平均分為甲、乙兩組,甲組置于陽(yáng)光下培養(yǎng).乙組置于黑暗中培養(yǎng),其他條件適宜.一段時(shí)間后,測(cè)定麥苗的干重,發(fā)現(xiàn)兩組存在明顯差異.回答下列問題:
(1)兩組麥苗中,干重較大的組是
 
組,原因是
 

(2)觀察葉片顏色,出現(xiàn)黃化現(xiàn)象的是
 
組,其主要原因是
 

(3)該實(shí)驗(yàn)探究了環(huán)境因子中
 
對(duì)小麥
 
的影響.
(4)若將甲組置于紅光下,乙組置于綠光下,培養(yǎng)一段時(shí)間后,兩組麥苗中干重較大的是甲組,原因是
 

(5)某興趣小組想探究的具體問題是:酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2.現(xiàn)提供若干套(每套均有數(shù)個(gè))實(shí)驗(yàn)裝置,如圖Ⅰ(A~D)所示:

①請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào),并按照實(shí)驗(yàn)的組裝要求排序(裝置可重復(fù)使用).有氧條件下的裝置序號(hào):
 
;無氧條件下的裝置序號(hào):
 

②裝置中C瓶的作用是
 
,B瓶中澄清的石灰水還可用
 
代替.
③A裝置中ATP產(chǎn)生的場(chǎng)所是
 
;D裝置中CO2產(chǎn)生的場(chǎng)所是
 

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