【題目】如圖所示為科學(xué)家利用番茄葉細(xì)胞和馬鈴薯葉細(xì)胞雜交培育“番茄—馬鈴薯”植株的過程，下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A．①②過程需要酶解，酶解溶液滲透壓應(yīng)稍大于細(xì)胞內(nèi)液

B．③④過程分別為去分化和再分化，細(xì)胞內(nèi)基因表達(dá)需重編程

C．⑤過程的培養(yǎng)需要充足的光照，縮短培養(yǎng)時間

D．雜種植株若正�？捎�，則是個二倍體新物種

【答案】A

【解析】①②為去壁過程，該過程需要采用酶解法，即使用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁，A正確；③④過程分別為原生質(zhì)體的誘導(dǎo)融合和再生出新的細(xì)胞壁的過程，B錯誤；⑤過程是脫分化過程，不需要光照，C錯誤；雜種植株是由融合的雜種細(xì)胞發(fā)育而成，雜種細(xì)胞中含有4套染色體，若其正�？捎�，則是個四倍體新物種，D錯誤。

名稱

植物組織培養(yǎng)

植物體細(xì)胞雜交

原理

細(xì)胞的全能性

細(xì)胞膜具有一定的流動性和細(xì)胞的全能性

過程

離體的植物器官、

組織或細(xì)胞

愈傷組織

根、芽或胚狀體

植物體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物工程的相關(guān)知識，敘述正確的是（ ）

A．在胚胎移植時，用性激素對供體母牛做超數(shù)排卵處理

B．用人工薄膜包裹植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體來制備人工種子

C．植物體細(xì)胞雜交技術(shù)通常用聚乙二醇或滅活的病毒誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合

D．在對原腸胚階段的胚胎進(jìn)行分割時，要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】健康人下丘腦中的神經(jīng)細(xì)胞都能夠完成的生理活動是

A. 細(xì)胞的分化B. 染色體的復(fù)制

C. 水的生成與消耗D. 反射的完成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于顯微鏡的操作步驟之中，正確的是( )

A. 對光→放片→低倍鏡觀察→移片→高倍鏡觀察

B．對光→移片→低倍鏡觀察→放片→高倍鏡觀察

C. 對光→放片→高倍鏡觀察→移片→低倍鏡觀察

D．對光→放片→低倍鏡觀察→對光→高倍鏡觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于實驗的敘述，正確的是

A．菠菜的葉肉細(xì)胞可用于觀察DNA和RNA的分布

B．用卡諾氏液固定細(xì)胞形態(tài)后需用清水沖洗

C．蔗糖的水解產(chǎn)物與斐林試劑作用可生成磚紅色沉淀

D．根據(jù)綠葉中色素在無水乙醇中溶解度不同，可對色素進(jìn)行分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某健康人在上午11點前僅進(jìn)食了早餐，下圖為其體內(nèi)血糖濃度變化的情況，有關(guān)敘述正確的是

A．B點時體內(nèi)分泌的胰島素增加，A點時體內(nèi)分泌的胰高血糖素增加

B．胰島素能促進(jìn)細(xì)胞將血糖轉(zhuǎn)化成各種氨基酸

C．B點時肝糖原開始分解成葡萄糖進(jìn)入血液

D．激素運(yùn)輸給靶細(xì)胞，直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察根尖切片時，下列哪種組合觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多?

A. 目鏡15×和物鏡10× B. 目鏡15×和物鏡40×

C. 目鏡10×和物鏡10× D. 目鏡10×和物鏡40×

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)抗體、淋巴因子和溶菌酶的敘述，正確的是（　�。�

A. 都是由免疫細(xì)胞分泌的B. 都可以水解產(chǎn)生氨基酸

C. 都只能參與特異性免疫D. 都直接與抗原結(jié)合發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示為根據(jù)實驗結(jié)果繪制的酶促反應(yīng)曲線,除橫坐標(biāo)變量外，其他條件均適宜，下列相關(guān)分析錯誤的是

A．出現(xiàn)甲曲線的條件是酶量一定，出現(xiàn)乙曲線的條件是底物充足

B．該實驗可反映出酶具有催化功能，但不能反映出酶具有高效性

C．向該反應(yīng)溶液中滴加雙縮脲試劑一定會出現(xiàn)紫色反應(yīng)

D．實驗中所涉及的酶和底物都有特定的空間結(jié)構(gòu)，是酶具有專一性的基礎(chǔ)

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同步練習(xí)冊答案