20.已知有一進行有絲分裂的細胞,后期含有N條染色體和Q個核DNA分子,經(jīng)分裂后,每一個子細胞中染色體和核DNA分子的數(shù)目分別是( 。
A.N和QB.N和$\frac{Q}{2}$C.$\frac{N}{2}$和QD.$\frac{N}{2}$和$\frac{Q}{2}$

分析 有絲分裂過程中染色體和核DNA含量變化特點(體細胞染色體為2N):
(1)染色體變化:后期加倍(4N),平時不變(2N);   
(2)核DNA含量變化:間期加倍(2N→4N),末期還原(2N).

解答 解:(1)有絲分裂后期,由于著絲點的分裂,染色體數(shù)目加倍.含有N條染色體,則該細胞完成分裂后,子細胞中的染色體數(shù)目為$\frac{N}{2}$條.
(2)由于有絲分裂間期DNA的復(fù)制,所以后期細胞中DNA含量是體細胞的2倍.細胞在有絲分裂后期細胞中DNA含量為Q,則該細胞完成分裂后,子細胞中的DNA含量為$\frac{Q}{2}$個.
D正確.
故選:D.

點評 本題以細胞有絲分裂后期為素材,考查有絲分裂過程及其變化規(guī)律,要求考生識記有絲分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂過程中染色體數(shù)目和核DNA含量變化規(guī)律,能根據(jù)題干信息答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.某生物興趣小組利用玉米胚芽鞘做了如圖所示的實驗.下列敘述正確的是(  )
A.實驗結(jié)果表明胚芽鞘尖端產(chǎn)生了某種物質(zhì)能促進尖端以下部分的生長
B.若將⑤⑥中的胚芽鞘進行單側(cè)光照,則都會彎曲生長
C.實驗結(jié)果證明了尖端產(chǎn)生的某種物質(zhì)具有極性運輸?shù)奶攸c
D.該實驗在黑暗中完成,為防止單側(cè)光照射引起生長素向背光一側(cè)運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.山豬的短尾和長尾是一對相對性狀,由常染色體上兩對獨立遺傳的等位基因A和a,B和b控制,其中基因A決定長尾,基因a決定短尾,基因B抑制基因A的表達,其尾形與基因關(guān)系如圖1.現(xiàn)用純合短尾雌性山豬(aaBB)與純合長尾雄性山豬 (AAbb)雜交,結(jié)果如圖2.

請問答:
(1)圖1說明,基因是通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制尾的形狀.
(2)圖2的雜交實驗中,F(xiàn)1短尾山豬的基因型是AaBb,F(xiàn)2中短尾山豬的基因型共有7種.
(3)圖2的雜交實驗中,F(xiàn)2長尾山豬中純合體的比例為$\frac{1}{3}$.
(4)現(xiàn)有一只雄性長尾山豬,為確定其基因型,可將該雄性長尾山豬與基因型為aabb的雌性短尾山豬雜交,觀察后代的表現(xiàn)型及比例.
預(yù)測實驗結(jié)果及結(jié)論:
①若后代中全為長尾山豬,則該長尾山豬的基因型為AAbb.
②若后代中長尾:短尾約為1:1,則該長尾山豬的基因型為Aabb.

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科目:高中生物 來源:2016屆福建省漳州八校高三2月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為某高等生物細胞不同分裂時期的模式圖,Ⅰ、Ⅱ表示染色體片段。下列敘述不正確的是( )

A.圖甲細胞處在減數(shù)第二次分裂中期,此時不進行核DNA的復(fù)制

B.由圖可以看出分裂過程中四分體中的非姐妹染色單體發(fā)生了交換

C.圖甲所示細胞若繼續(xù)分裂可能會發(fā)生等位基因的分離

D.若兩圖來源于同一個精原細胞,則圖乙是圖甲細胞分裂形成的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)實驗變量的敘述,正確的是( 。
A.探究酵母菌的呼吸方式時,CO2的產(chǎn)生是無關(guān)變量
B.探究低溫對物質(zhì)跨膜運輸?shù)挠绊憰r,溫度是自變量
C.探究光照強弱對光合作用強度的影響時,光照強度是因變量
D.探究過氧化氫在不同條件下的分解時,產(chǎn)生氣泡的多少是自變量

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計,每年全球有數(shù)百萬人感染耐藥性金黃色葡萄球菌,其中約30%的人會不治身亡.一些危險的致病菌對現(xiàn)有抗生素產(chǎn)生耐藥性而成為”超級耐藥菌“,它們的進化速率超過了科學(xué)家開發(fā)新型藥物的速率.如圖為三種細菌耐藥策略模式圖(①為抗生素,②為藥物作用目標(biāo)),請分析回答([------]中填數(shù)字,“--------”上填名稱):
(1)細菌屬原核生物,圖中④是質(zhì)粒,③是擬核;
(2)目前,用來治療疾病的抗生素的主要作用機制是干擾細菌生命周期的重要環(huán)節(jié),如蛋白質(zhì)合成、DNA復(fù)制的解旋、細胞壁的合成等,這些抗生素對著名的甲型H1N1病毒是否起作用?否(填“是”或“否”);
(3)圖甲策略是病菌利用耐藥基因編碼一種酶,對抗生素進行破壞或化學(xué)修飾,編碼的酶為圖中[⑤];
(4)圖乙策略是由耐藥基因編碼一種“泵”’,安置在細胞膜上,將進入細菌細胞的抗生素排出,使抗生素濃度低于致死劑量.這種“泵”將抗生素排出的跨膜運輸方式最可能是主動運輸;
(5)這些耐藥基因的產(chǎn)生是細菌基因經(jīng)過隨機突變產(chǎn)生的,也可以通過基因交換從其他變異的細菌那里獲得,若③④均為病菌的DNA,耐藥基因通常位于[④]質(zhì)粒上.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.嚴寒冬天,利用溫室種植蔬菜,下列措施錯誤的是(  )
A.及時擦干溫室薄膜(玻璃)上的水膜,以防止透光減弱影響光合作用
B.提高室內(nèi)溫度并保持恒定,以提高蔬菜有機物的積累量
C.適當(dāng)增加光照時間以補充冬季陽光不足
D.增施有機肥,有利于提高二氧化碳濃度以增加光合作用強度

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖為某紅綠色盲患者家系圖,據(jù)圖可判斷患者7的致病基因來自(  )
A.2B.4C.1 和3D.1 和4

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科目:高中生物 來源:2016屆河北省高三上學(xué)期一輪糾錯生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是細胞吸水力隨質(zhì)壁分離程度變化的曲線。下列相關(guān)敘述中,正確的是( )

A.細胞吸水力與質(zhì)壁分離程度呈負相關(guān)

B.細胞不發(fā)生質(zhì)壁分離就沒有吸水力

C.在細胞可承受的濃度范圍內(nèi),若增大外界溶液的濃度,則細胞的質(zhì)壁分離程度更高

D.在質(zhì)壁分離復(fù)原的過程中,細胞吸水力應(yīng)逐漸升高

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