8.小鼠的皮毛顏色由常染色體的兩對(duì)基因控制,其中A/a控制灰色物質(zhì)合成,B/b控制黑色物質(zhì)合成.兩對(duì)基因控制有色物質(zhì)合成關(guān)系如圖:

(1)選取三只不同顏色的純合小鼠(甲-灰鼠,乙-白鼠,丙-黑鼠)進(jìn)行雜交,結(jié)果如下:
 親本組合F1F2
實(shí)驗(yàn)一甲×乙全為灰鼠9灰鼠:3黑鼠:4白鼠
實(shí)驗(yàn)二乙×丙全為黑鼠3黑鼠:1白鼠
①兩對(duì)基因(A/a和B/b)位于兩對(duì)染色體上,小鼠乙的基因型為aabb.
②實(shí)驗(yàn)一的F2代中白鼠共有3種基因型,灰鼠中雜合體占的比例為$\frac{8}{9}$.
③圖中有色物質(zhì)1代表黑色物質(zhì),實(shí)驗(yàn)二的F2代中黑鼠的基因型為aaBB和aaBb.
(2)在純合灰鼠群體的后代中偶然發(fā)現(xiàn)一只黃色雄鼠(。尪∨c純合黑鼠雜交,結(jié)果如下:
 親本組合F1F2
實(shí)驗(yàn)三丁×純合黑鼠1黃鼠:1灰鼠F1黃鼠隨機(jī)交配:3黃鼠:1黑鼠
F1灰鼠隨機(jī)交配:3灰鼠:1黑鼠
①據(jù)此推測(cè):小鼠丁的黃色性狀是由A突變產(chǎn)生的,該突變屬于顯性突變.
②為驗(yàn)證上述推測(cè),可用實(shí)驗(yàn)三F1代的黃鼠與灰鼠雜交.若后代的表現(xiàn)型及比例為黃色:灰色:黑色=2:1:1,則上述推測(cè)正確.
③用三種不同顏色的熒光,分別相應(yīng)的精原細(xì)胞標(biāo)記小鼠丁精原細(xì)胞的基因A、B及突變產(chǎn)生的新基因,觀察其分裂過程,發(fā)現(xiàn)某個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞有3種不同顏色的4個(gè)熒光點(diǎn),其原因是在減數(shù)第一次分裂(前期)時(shí)發(fā)生過同源染色體的非姐妹染色體上A和
新基因間的交叉互換.

分析 分析實(shí)驗(yàn)一:甲(灰鼠)×乙(白鼠)→F1全為灰鼠→F2中灰鼠:黑鼠:白鼠=9:3:4,是“9:3:3:1”的變式,說明這兩對(duì)基因的遺傳遵循基因的自由組合定律,且A和B同時(shí)存在時(shí)表現(xiàn)為灰色,只有B時(shí)表現(xiàn)為黑色,其余均表現(xiàn)為白色,則F1的基因型為AaBb,甲的基因型為AABB,乙的基因型為aabb.
分析實(shí)驗(yàn)二:乙(aabb)×丙(aaB_)→F1全為黑鼠,說明丙的基因型為aaBB.

解答 解:(1)①實(shí)驗(yàn)一的F2中灰鼠:黑鼠:白鼠=9:3:4,是“9:3:3:1”的變式,說明這兩對(duì)基因的遺傳遵循基因的自由組合定律,即這兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上.
②實(shí)驗(yàn)一中F1的基因型為AaBb,F(xiàn)2代情況為灰鼠(1AABB、2AABb、2AaBB、4AaBb):黑鼠(1aaBB、2aaBb):白鼠(1AAbb、2Aabb、1aabb)=9:3:4,其中白鼠共有3種基因型,灰鼠中雜合子占$\frac{8}{9}$.
③A和B同時(shí)存在時(shí)表現(xiàn)為灰色,只有B時(shí)表現(xiàn)為黑色,因此圖中有色物質(zhì)1代表黑色物質(zhì),有色物質(zhì)2代表灰色物質(zhì);實(shí)驗(yàn)二中親本的基因型為aabb×aaBB,則F1的基因型為aaBb,則F2代中黑鼠的基因型為aaBB和aaBb.
(2)①實(shí)驗(yàn)三中丁與純合黑鼠(aaBB)雜交,后代有兩種性狀,說明丁為雜合子,且雜交后代中有灰色個(gè)體,說明新基因相對(duì)于A為顯性(本解析中用A1表示).結(jié)合F1F2未出現(xiàn)白鼠可知,丁不含b基因,其基因型為A1ABB.
②若推論正確,則F1中黃鼠基因型為A1aBB,灰鼠為AaBB.雜交后代基因型及比例為A1ABB:A1aBB:AaBB:aaBB=1:1:1:1,表現(xiàn)型及其比例為黃:灰:黑=2:1:1. 
③在減數(shù)第一次分裂過程中聯(lián)會(huì)后,同源染色體分離的同時(shí)非同源染色體自由組合.次級(jí)精母細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)第二次分裂,姐妹染色單體分離.由于姐妹染色單體是由同一條染色體通過復(fù)制而來的,若不發(fā)生交叉互換基因兩兩相同,應(yīng)該是4個(gè)熒光點(diǎn),2種顏色.因此出現(xiàn)第三種顏色應(yīng)該是發(fā)生交叉互換的結(jié)果.
故答案為:
(1)①兩 aabb
②3  $\frac{8}{9}$
③黑 aaBB和aaBb
(2)①A 顯
②黃色:灰色:黑色=2:1:1
③相應(yīng)的精原細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂(前期)時(shí)發(fā)生過同源染色體的非姐妹染色體上A和新基因間的交叉互換

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖表,考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能以實(shí)驗(yàn)一中“9:3:4”為突破口,準(zhǔn)確判斷基因型與表現(xiàn)型之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系及甲、乙、丙的基因型,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.在適宜條件下栽培小麥,如果突然將CO2降低至極低水平(其他條件不變),則C3和[H]在葉綠體中的含量變化的曲線依次是( 。
A.①②B.②③C.③④D.①④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.為獲得純合高蔓抗病番茄植株,采用了如圖所示的方法,圖中兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳.據(jù)圖分析,不正確的是(  )
A.過程①的自交代數(shù)越多,純合高蔓抗病植株的比例越高
B.過程②可以任取一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料
C.過程③利用了植物細(xì)胞的全能性
D.取F1花藥離體培養(yǎng)得到純合高蔓抗病番茄植株過程中,必須使用生長素使染色體加倍

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.下面甲圖為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖;圖為甲中的兩種膜結(jié)構(gòu),以及發(fā)生的生化反應(yīng),丙圖為某高等動(dòng)物分泌細(xì)胞.請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)鑒定甲細(xì)胞是否為活細(xì)胞有一種實(shí)驗(yàn)方法是觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原(或用臺(tái)盼藍(lán)染色)(或其他合理答案),假設(shè)甲細(xì)胞為洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,多畫的結(jié)構(gòu)有3(填圖中標(biāo)號(hào));藍(lán)藻的代謝類型是需氧自養(yǎng)型.
(2)圖乙中的兩種生物膜分別存在于圖甲的3和4(填標(biāo)號(hào))中,兩種生物膜除產(chǎn)生上述物質(zhì)外,還均可產(chǎn)生的物質(zhì)是ATP.
(3)影響圖乙中兩種膜上生化反應(yīng)的主要環(huán)境因素分別是光照和氧氣.
(4)若已知丙細(xì)胞的分泌物是蛋白質(zhì)類物質(zhì),分泌物的合成和分泌過程中涉及的細(xì)胞器包括核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體,在細(xì)胞內(nèi)穿梭往來,繁忙運(yùn)輸貨物的是囊泡,而高爾基體在其中起著重要的樞紐作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)動(dòng)植物激素應(yīng)用的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.在發(fā)情期給優(yōu)良母畜注射性激素,可促使其超數(shù)卵
B.高濃度2,4-D可作為除草劑,是利用了生長素作用的兩重性原理
C.用添加了甲狀激素的飼料飼喂蝌蚪,可促使其快速發(fā)育成青蛙
D.用適宜濃度乙烯處理香蕉,可加快果實(shí)成熟

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列與呼吸作用有關(guān)的敘述,正確的是( 。
A.病毒核酸的復(fù)制需要自身呼吸作用提供能量
B.破傷風(fēng)芽孢桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中
C.谷氨酸棒狀桿菌無線粒體,但能進(jìn)行有氧呼吸
D.人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)所需的能量由乳酸分解提供

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.研究者將空腹的大鼠置于冷水中,探究冷水刺激對(duì)大鼠生理功能的影響.
(1)冷水刺激引起實(shí)驗(yàn)大鼠皮膚冷覺感覺器產(chǎn)生興奮,興奮沿傳入神經(jīng)到達(dá)神經(jīng)中樞,經(jīng)神經(jīng)中樞處理,使傳出神經(jīng)末梢釋放,引起皮膚血管收縮,減少皮膚散熱量;同時(shí)引起甲狀腺激素(腎上腺素)(填激素名稱)分泌增加,細(xì)胞代謝加快,產(chǎn)熱量增加,以維持體溫穩(wěn)定.
(2)冷水刺激產(chǎn)生的興奮還可以通過神經(jīng)中樞作用于胰島,引起胰高血糖素分泌增加,該激素促進(jìn)分解肝糖原,血糖水平升高,以對(duì)抗冷水刺激.
(3)冷水刺激引起胃黏膜內(nèi)的HCO3-減少,從而對(duì)H+緩沖作用減弱,會(huì)使胃黏膜組織液的pH或酸堿度降低,可引起胃黏膜損傷.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高一6月(第三次)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生態(tài)捕蟲板(又稱黃板或粘蟲板)是一種正反面均涂上不含任何有毒物質(zhì)的粘合劑(機(jī)油加入少量黃油)的黃色硬塑板。根據(jù)同翅目和雙翅目昆蟲成蟲的趨黃特性來誘殺害蟲的成蟲。此過程的信息傳遞方式是( )

A.化學(xué)信息 B.物理信息

C.行為信息 D.其他信息

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省高二下學(xué)期6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于種群和群落的敘述不正確的有:

A.種群內(nèi)的雌雄個(gè)體間可以相互交配完成生殖過程

B.并不是所有種群都具有年齡結(jié)構(gòu)、性別比例等種群數(shù)量特征

C.出生率和死亡率、遷出率和遷入率是決定種群密度的重要因素

D.生物群落的結(jié)構(gòu)是隨著時(shí)間的推移而不斷變化的,人類活動(dòng)不會(huì)改變?nèi)郝溲萏娴姆较,但可以改變演替速?/p>

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