【題目】下列對(duì)胚胎干細(xì)胞的敘述,不正確的是 （ ）

A. 具有自我更新和多向分化的潛能 B. 一般取自早期胚胎和原始性腺

C. 細(xì)胞體積較大且核仁明顯 D. 可用于治療因細(xì)胞壞死等所引起的疾病

【答案】C

【解析】胚胎干細(xì)胞可以通過有絲分裂實(shí)現(xiàn)自我更新，同時(shí)具有該物種生長、發(fā)育所需要的全套遺傳信息，具有多向分化的潛能，A項(xiàng)正確；胚胎干細(xì)胞般取自早期胚胎和原始性腺，B項(xiàng)正確；胚胎干細(xì)胞細(xì)胞體積較小，C項(xiàng)錯(cuò)誤；胚胎干細(xì)胞可誘導(dǎo)分化為特定的組織細(xì)胞，用于治療因細(xì)胞壞死等所引起的疾病，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列食物鏈中，假設(shè)初級(jí)消費(fèi)者從生產(chǎn)者獲得的能量數(shù)值相同，哪一條食物鏈提供給貓頭鷹的能量最多 （ ）

A. 綠色植物→蚱蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇→貓頭鷹B. 綠色植物→鼠→蛇→貓頭鷹

C. 綠色植物→蚱蜢→青蛙→蛇→貓頭鷹D. 綠色植物→鼠→貓頭鷹

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙、丙為某些化合物的示意簡圖，下列相關(guān)說法中正確的是( )

A. 酵母菌細(xì)胞中的甲可在核糖體中合成具有空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)分子

B. 噬菌體中的乙共有4種，它們之間的區(qū)別在于堿基種類的不同

C. 洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中的乙可被甲基綠吡羅紅染液染成紅色

D. 馬鈴薯細(xì)胞中主要的儲(chǔ)能物質(zhì)是由丙構(gòu)成的大分子物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】固定化細(xì)胞技術(shù)與固定化酶技術(shù)相比，所具備的特點(diǎn)是（）

A. 成本更低、操作更容易、不能連續(xù)性生產(chǎn)B. 成本更高、操作更難、不能連續(xù)性生產(chǎn)

C. 成本更低、操作更容易、能連續(xù)性生產(chǎn)D. 成本更低、操作更難、能連續(xù)性生產(chǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為25℃環(huán)境中甲、乙兩種植物在不同光照強(qiáng)度下CO2吸收量的變化曲線，圖2表示在一定光照強(qiáng)度下溫度對(duì)圖1中一種植物CO2吸收量和釋放量的影響情況[單位：mg/m2·h]。請(qǐng)回答下列問題：

（1）在圖1光照強(qiáng)度大于C點(diǎn)時(shí)，甲的光合速率大于乙，導(dǎo)致這種差異的主要影響因素包括________。光照強(qiáng)度大于D點(diǎn)時(shí)，兩種植物細(xì)胞間二氧化碳濃度均遠(yuǎn)低于空氣中二氧化碳濃度，其原因是________。

（2）圖2中溫度從25℃升到30℃的整個(gè)過程中，植物體內(nèi)有機(jī)物的量會(huì)_______（填“增加”、“不變”、“減少”或“無法判斷”）。圖2中植物為圖1中的 _________(填“甲”或“乙”，原因是_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雞的雄羽與母羽是一對(duì)相對(duì)性狀，受常染色體上的一對(duì)等位基因控制。母雞只能表現(xiàn)為母羽，公雞既可以是雄羽也可以是母羽�，F(xiàn)用兩只母羽雞雜交，F1代公雞中母羽：雄羽=3：1。讓F1代母羽雞隨機(jī)交配，后代出現(xiàn)雄羽雞的比例為

A. 1／8 B. 1／12 C. 1／16 D. 1／24

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物受精作用發(fā)生在 （ ）

A. 卵巢 B. 輸卵管 C. 子宮 D. 卵泡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某種動(dòng)物細(xì)胞分裂的一組圖像，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 ( )

A. 圖①過程中，每條染色體的行為相同B. 圖②發(fā)生了基因自由組合

C. 圖③是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期D. 由圖④可判斷該動(dòng)物一定是雄性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與細(xì)胞呼吸有關(guān)敘述，正確的是

A. 無氧呼吸可能會(huì)發(fā)生在富含氧氣的細(xì)胞中

B. 人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)CO2主要來自于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

C. 小麥根部水淹時(shí)產(chǎn)生的乳酸影響載體的活性

D. 蛔蟲有氧呼吸時(shí)吸收的O2與產(chǎn)生的CO2量相等

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同步練習(xí)冊(cè)答案