下列關(guān)于利用洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂實(shí)驗(yàn)的說法,錯(cuò)誤的是( 。
A、其制片的順序是解離、染色、漂洗、制片
B、實(shí)驗(yàn)中無法觀察到細(xì)胞內(nèi)連續(xù)變化的過程,原因是細(xì)胞在解離過程中已被殺死
C、龍膽紫溶液是將龍膽紫溶解在2%的醋酸中配制而成,屬堿性染液
D、利用洋蔥根尖作為觀察材料的原因是分生區(qū)細(xì)胞分裂能力強(qiáng),無葉綠體,避免顏色干擾
考點(diǎn):觀察細(xì)胞的有絲分裂
專題:
分析:根據(jù)圖示洋蔥根尖有絲分裂實(shí)驗(yàn)步驟:
a解離:剪取根尖2-3mm(最好在每天的10-14點(diǎn)取根,因此時(shí)間是洋蔥根尖有絲分裂高峰期),立即放入盛有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化氫溶液和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液的混合液(1:1)的玻璃皿中,在室溫下解離3-5min.解離目的:使組織中的細(xì)胞互相分離開.
b漂洗:待根尖酥軟后,用鑷子取出,放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約10min.漂洗目的:洗去組織中的解離液,有利于染色.
c染色:把洋蔥根尖放進(jìn)盛有質(zhì)量濃度為0.01g/mL或0.02g/mL的龍膽紫溶液(或醋酸洋紅液)的培養(yǎng)皿中,染色3-5min.染色目的:使染色體(或染色質(zhì))著色.
d制片:取一干凈載玻片,在中央滴一滴清水,將染色的根尖用鑷子取出,放入載玻片的水滴中,并且用鑷子尖把根尖弄碎,蓋上蓋玻片,在蓋玻片再加一載玻片.然后,用拇指輕輕地壓載玻片,目的是使細(xì)胞分散開.取下后加上的載玻片,既制成裝片.
e觀察:先低倍鏡:據(jù)細(xì)胞特點(diǎn)找到分生區(qū)(細(xì)胞呈正方形,排列緊密,有的細(xì)胞正在分裂),后高倍鏡:先找中期細(xì)胞,后找前、后、末期細(xì)胞(絕在多數(shù)細(xì)胞處與間期期,少數(shù)處于分裂期.因?yàn)殚g期時(shí)長遠(yuǎn)大于分裂期.)
解答: 解:A、利用洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂實(shí)驗(yàn)過程中,臨時(shí)裝片的制作順序是解離、漂洗、染色、制片,A錯(cuò)誤;
B、由于洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞在解離過程中已被鹽酸殺死,所以實(shí)驗(yàn)中無法觀察到細(xì)胞內(nèi)連續(xù)變化的過程,B正確;
C、龍膽紫溶液是將龍膽紫溶解在2%的醋酸中配制而成,屬堿性染液,能夠使染色體著色,C正確;
D、由于洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的分裂能力強(qiáng),無葉綠體,能避免顏色干擾,所以選用洋蔥根尖作為觀察植物細(xì)胞有絲分裂的材料,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評:本題考查洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力,具備設(shè)計(jì)簡單生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力,并能對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某地開發(fā)培育出一種水果,其果皮有紫色的,也有綠色的,果肉有甜的,也有酸的.為了鑒別有關(guān)性狀的顯隱性,用紫色酸果植株分別和綠色甜果植株a、b進(jìn)行雜交,讓一綠色酸果品種自交,結(jié)果如表.請回答:
組合序號雜交組合類型F2的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
紫色酸果×綠色甜果a紫色酸果210綠色酸果208
紫色酸果×綠色甜果b紫色酸果0綠色酸果280
綠色酸果×綠色酸果其他果765紫色甜果52
(1)依據(jù)第三組組合,判斷兩對相對性狀中,顯性性狀是
 
、
 

(2)如果用C、c和D、d分別代表該水果的果色和果味的基因,則親本中紫色酸果、綠色甜果a和綠色甜果b的基因型分別是
 
、
 
 

(3)組合三的F2其他果基因型有
 
種;表現(xiàn)型有
 
種.
(4)上述兩對性狀的遺傳遵循
 
定律.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于線粒體和葉綠體的敘述中,不正確的是( 。
A、兩者都含有細(xì)胞質(zhì)基因,都能進(jìn)行細(xì)胞質(zhì)基因的復(fù)制和表達(dá)
B、兩者都能產(chǎn)生ATP,但合成ATP的能量來源不同
C、兩者都有雙層膜結(jié)構(gòu),其化學(xué)反應(yīng)與膜結(jié)構(gòu)密切相關(guān)
D、需氧型生物的細(xì)胞都有線粒體,能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞都確葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:

牽;ǖ幕ㄉ梢粚Φ任换騌、r控制,葉的形狀由一對等位基因W、w控制,這兩對基因是自由組合的.后代只有一種表現(xiàn)型的雜交組合是( 。
A、RrWw×rrww
B、rrWw×Rrww
C、RrWW×RRWw
D、RrWW×rrww

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述,正確的是(  )
A、植物克隆實(shí)踐,最終一定是為了獲得完整的植株
B、用胡蘿卜韌皮部經(jīng)組織培養(yǎng)形成的個(gè)體,若有變異,其變異類型僅是基因突變
C、經(jīng)動(dòng)物細(xì)胞核移植培育的新個(gè)體主要體現(xiàn)兩個(gè)親本的性狀
D、培養(yǎng)運(yùn)用動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)而產(chǎn)生的動(dòng)物新細(xì)胞,最終并不是要獲得動(dòng)物個(gè)體

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞和無機(jī)自然界中元素的情況,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞中有的元素,無機(jī)自然界中一定有
B、無機(jī)自然界中有的元素,細(xì)胞中一定有
C、組成細(xì)胞的化學(xué)元素,在生物體內(nèi)和在無機(jī)自然界中含量相差很大
D、組成細(xì)胞的元素中,C、H、O、N這四種元素的含量最多

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是( 。
A、核膜由雙層膜構(gòu)成,其上有許多孔,對核質(zhì)間信息交流有作用
B、植物細(xì)胞都沒有中心體
C、原生質(zhì)體和原生質(zhì)層是同一概念
D、細(xì)胞核是細(xì)胞代謝與遺傳的控制中心

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科目:高中生物 來源: 題型:

自然界中某種群死亡率如圖中曲線Ⅱ,出生率如圖中曲線Ⅰ,下列分析正確的是( 。
A、種群在c點(diǎn)之前呈J型增長,c點(diǎn)之后呈S型增長
B、種群數(shù)量增長最快的時(shí)期是c點(diǎn)時(shí)期
C、c點(diǎn)時(shí)期此種群的個(gè)體總數(shù)達(dá)到其生活環(huán)境負(fù)荷量(K值)
D、曲線表明種群數(shù)量變化受食物的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物育種的敘述,正確的是(  )
A、青霉素高產(chǎn)菌株是通過雜交育種獲得的
B、改良缺乏某種抗病性的水稻品種常采用單倍體育種
C、把兩個(gè)小麥優(yōu)良性狀結(jié)合在一起常采用輻射誘變
D、培育無籽西瓜可用二倍體西瓜的花粉處理三倍體西瓜雌蕊柱頭

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同步練習(xí)冊答案