【題目】為比較研究不同濃度的青嵩素和地塞米松對(duì)細(xì)胞毒性的影響,請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料,以細(xì)胞相對(duì)生存活力為衡量指標(biāo),提出實(shí)驗(yàn)思路,并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

材料與用具:培養(yǎng)瓶若干個(gè)、培養(yǎng)液、小鼠淋巴細(xì)胞懸液、一定濃度梯度的青蒿素溶液和地塞米松溶液、血細(xì)胞計(jì)數(shù)板、顯微鏡等。

要求與說明:不考慮加入青嵩素和地塞米松后的體積變化;細(xì)胞計(jì)數(shù)的具體操作不做要求;細(xì)胞相對(duì)生存活力=實(shí)驗(yàn)組活細(xì)胞數(shù)量/空白對(duì)照組活細(xì)胞數(shù)量×100% ;實(shí)驗(yàn)條件適宜

1實(shí)驗(yàn)思路:________________________。

2預(yù)測(cè)最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)系,用曲線圖表示細(xì)胞相對(duì)生存活力隨青蒿素溶液濃度和地塞米松溶液濃度的變化;假定在各濃度下,青蒿素對(duì)細(xì)胞的毒性均小于地塞米松

【答案】1實(shí)驗(yàn)思路:

取培養(yǎng)瓶若干個(gè),均分為三組,編號(hào)為甲、乙、丙,各組培養(yǎng)瓶分別加入等量且適量的培養(yǎng)液和小鼠淋巴細(xì)胞懸液

向甲組培養(yǎng)瓶中分別加入等量的一定濃度梯度的青蒿素溶液,向乙組培養(yǎng)瓶中分別加入等量一定濃度梯度的地塞米松溶液,丙組培養(yǎng)瓶不加其他溶液作為空白對(duì)照

適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,取個(gè)培養(yǎng)瓶中的細(xì)胞懸液,在顯微鏡下用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板測(cè)定細(xì)胞數(shù),并記錄

對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,計(jì)算出細(xì)胞相對(duì)生存活力

2如圖所示:

說明:空白對(duì)照組的細(xì)胞相對(duì)存活力是100%,兩條曲線的變化趨勢(shì)正確即可

【解析】1該實(shí)驗(yàn)的目的是研究不同濃度的青嵩素和地塞米松對(duì)細(xì)胞毒性的影響,自變量是不同濃度的青嵩素和地塞米松,根據(jù)實(shí)驗(yàn)的單一變量原則和對(duì)照性原則,實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路為:

取培養(yǎng)瓶若干個(gè),均分為三組,編號(hào)為甲、乙、丙,各組培養(yǎng)瓶分別加入等量且適量的培養(yǎng)液和小鼠淋巴細(xì)胞懸液。

向甲組培養(yǎng)瓶中分別加入等量的一定濃度梯度的青蒿素溶液,向乙組培養(yǎng)瓶中分別加入等量一定濃度梯度的地塞米松溶液,丙組培養(yǎng)瓶不加其他溶液作為空白對(duì)照。

適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,取個(gè)培養(yǎng)瓶中的細(xì)胞懸液,在顯微鏡下用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板測(cè)定細(xì)胞數(shù),并記錄。

對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,計(jì)算出細(xì)胞相對(duì)生存活力。

2根據(jù)題意分析可知,兩種物質(zhì)對(duì)細(xì)胞都有毒害作用,且各濃度下,青蒿素對(duì)細(xì)胞的毒性均小于地塞米松,所以兩條曲線都下降,且地塞米松的下降的較快,如圖:

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于高倍物鏡的敘述,正確的是

①因?yàn)樘\類葉片大,在高倍鏡下容易找到,所以可以直接使用高倍物鏡觀察

②在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞,即可換上高倍物鏡

③換上高倍物鏡后,必須先用粗準(zhǔn)焦螻旋調(diào)焦,再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰

④為了使高倍鏡下的視野亮一些,可使用更大的光圈或凹面反光鏡

⑤要觀察圖1所示微生物,應(yīng)把載玻片向圖2中丙方向移動(dòng)

⑥與低倍物鏡相比,高倍物鏡下視野變暗,細(xì)胞變大,數(shù)目增多

A. ②④ B. ③⑤ C. ①⑥ D. ④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】兩個(gè)氨基酸縮合成二肽產(chǎn)生一個(gè)水分子,這個(gè)水分子中的氫來自 ( )

A. 氨基 B. R基 C. 氨基和羧基 D. 羧基

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】氨基酸可以與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)。 _____

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1是某高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖,圖2表示該動(dòng)物細(xì)胞中每條染色體上DNA含量變化的曲線圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 該動(dòng)物正常體細(xì)胞內(nèi)有4條染色體

B. 1中表示減數(shù)分裂的是細(xì)胞甲

C. 2c→d是因?yàn)橹z點(diǎn)的分裂

D. 1中的細(xì)胞乙對(duì)應(yīng)圖2中的bc

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】珠蛋白是血紅蛋白的組成成分。如果將來自于非洲爪蟾的網(wǎng)織紅細(xì)胞的珠蛋白的mRNA,以及放射性標(biāo)記的氨基酸,注射到非洲爪蟾的卵細(xì)胞中,結(jié)果如下圖甲所示。如果注射含有珠蛋白mRNA的多聚核糖體以及放射性標(biāo)記的氨基酸,則結(jié)果如下圖乙所示。下列相關(guān)分析中,正確的是( )

A. 外源mRNA的注入不影響卵細(xì)胞自身蛋白質(zhì)的合成

B. 珠蛋白mRNA在卵細(xì)胞中可能競爭利用其中核糖體

C. 若不注入珠蛋白mRNA,卵細(xì)胞也能合成少量珠蛋白

D. 卵細(xì)胞內(nèi)沒有控制珠蛋白合成的基因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】ATP是一種高能磷酸化合物。下列關(guān)于ATP的敘述正確的是

A.如細(xì)胞代謝強(qiáng)度增加一倍,則細(xì)胞內(nèi)ATP的含量也將增加一倍

B.ATP中全部高能磷酸鍵斷裂后,形成的產(chǎn)物有腺嘌呤核糖核苷酸和磷酸

C.ATP水解釋放出的能量,用于各項(xiàng)生命活動(dòng),但不能轉(zhuǎn)化成熱能,用于維持體溫

D.有絲分裂后期,受紡錘絲牽引,著絲點(diǎn)斷裂,該過程需要ATP水解供能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲圖為酵母菌細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖,乙圖是甲圖局部放大。請(qǐng)回答下列問題:

(1)酵母菌細(xì)胞與菠菜葉肉細(xì)胞相比,在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是無_______________

(2)甲圖中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有_______________(填序號(hào)),能產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是__________(填序號(hào))。

(3)在無氧環(huán)境中,酵母菌也會(huì)逆濃度梯度吸收葡萄糖,為此過程提供載體蛋白和能量的細(xì)胞結(jié)構(gòu)分別是[]_______________和[]_______________。

(4)⑧徹底水解可得到的物質(zhì)主要是____________________________。

(5)丙圖中均代表細(xì)胞的某種結(jié)構(gòu),它們依次是___________、______________________;分泌蛋白從合成到排出細(xì)胞的過程,體現(xiàn)了生物膜結(jié)構(gòu)具有___________的特點(diǎn)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,既是細(xì)胞層次,也是個(gè)體層次的是( )

A. 水螅 B. 心肌細(xì)胞 C. 變形蟲 D. 卵細(xì)胞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案