年份 | 2002年 | 2004年 | 2006年 | 2008年 | 2010年 | 2012年 | 2014年 |
增長速率 | 0.66 | 1.52 | 2.83 | 3.69 | 2.91 | 1.20 | 0.03 |
A. | 鳥類的種群密度適合用樣方法調(diào)查,然后計算增長速率 | |
B. | 2002~2014年間,該種群增長始終呈“J”型增長 | |
C. | 2012~2014年間,該種群的年齡結(jié)構(gòu)表現(xiàn)為衰退型 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)中,該種群的K值約為2008年時種群數(shù)量的兩倍 |
分析 據(jù)圖分析,種群的增長率先增加后減少,種群數(shù)量呈現(xiàn)S型曲線.
解答 解:A、鳥類的種群密度適合用標志重捕法調(diào)查,A錯誤;
B、據(jù)圖分析,種群的增長率先增加后減少,種群數(shù)量呈現(xiàn)S型曲線,B錯誤;
C、2012~2014年間,種群增長速率一直大于0,年齡結(jié)構(gòu)表現(xiàn)為增長型,C錯誤;
D、2008年的增長速率最大,此時種群的數(shù)量大約是$\frac{K}{2}$,所以說該種群的K值約為2008年時種群數(shù)量的兩倍,D正確.
故選:D.
點評 本題考查種群的特征,關鍵是理解種群增長率和種群數(shù)量變化曲線的含義,難度不大.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大分子物質(zhì)都形成于細胞核 | B. | 大分子物質(zhì)都是能源物質(zhì) | ||
C. | 大分子物質(zhì)都具有多樣性 | D. | 大分子物質(zhì)的水解都需要酶的催化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有氧呼吸第一階段釋能減少 | B. | 氧氣消耗量減少 | ||
C. | 葡萄糖分解產(chǎn)生的丙酮酸增多 | D. | CO2生成量減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該過程可表示動物體細胞的有絲分裂 | |
B. | 該過程可發(fā)生在次級卵母細胞的形成過程中 | |
C. | 該過程可發(fā)生在精細胞的形成過程中 | |
D. | 該分裂過程中不會發(fā)生基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①④ | D. | ②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水.水 | B. | 蛋白質(zhì).脂肪 | C. | 水.脂肪 | D. | 水.蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 運用生態(tài)護坡技術后,該海岸物種不斷豐富,演替到平衡狀態(tài)時的群落類型,由當?shù)氐臏囟群湍杲涤炅繘Q定的 | |
B. | 該海防林帶從開始建設直至穩(wěn)定的過程中,總初級生產(chǎn)量變化為逐漸增大,直至穩(wěn)定 | |
C. | 直至穩(wěn)定的過程中凈初級生產(chǎn)量和總初級生產(chǎn)量的比值逐年減小 | |
D. | 隨著群落的演替,該海岸各種群的種群數(shù)量一般呈邏輯斯諦增長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物根的向地性 | B. | 扦插枝條的生根 | C. | 植物莖的背地性 | D. | 無籽果實的形成 |
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