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在人的受精卵發(fā)育至成熟的胎兒過程中，不可能發(fā)生的是（　　）
A、基因的選擇性表達
B、出現(xiàn)三個胚層
C、出現(xiàn)第二性征
D、出現(xiàn)羊膜和羊水，為胚胎發(fā)育提供所需的水環(huán)境
考點：動物胚胎發(fā)育的過程
專題：
分析：動物胚胎發(fā)育的基本過程：
（1）受精場所是母體的輸卵管．
（2）卵裂期：細胞有絲分裂，細胞數量不斷增加，但胚胎的總體體積并不增加，或略有減�。�    
（3）桑椹胚：胚胎細胞數目達到32個左右時，胚胎形成致密的細胞團，形似桑椹．是全能細胞．
（4）囊  胚：細胞開始出現(xiàn)分化（該時期細胞的全能性仍比較高）．聚集在胚胎一端個體較大的細胞稱為內細胞團，將來發(fā)育成胎兒的各種組織．中間的空腔稱為囊胚腔．
（5）原腸胚：有了三胚層的分化，具有囊胚腔和原腸腔．
解答： 解：A、在胚胎發(fā)育的各個時期，基因的表達都具有選擇性，A正確；
B、在原腸胚時出現(xiàn)三個胚層，B正確；
C、第二性征在胎兒期不出現(xiàn)，C錯誤；
D、在胚胎發(fā)育過程中，發(fā)生三層胚膜包圍胚胎：外層稱絨毛膜，內層稱羊膜，另有尿囊膜，羊膜腔中充滿著液體，稱羊水，胚胎浸在羊水中而得到保護，免于干燥和各種機械損傷，D正確．
故選：C．
點評：本題考查胚胎發(fā)育過程，解題的關鍵是理解第二性征是在初情期出現(xiàn)．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

基因的自由組合定律的實質是（　�。�
A、兩對相對性狀自由組合
B、位于非同源染色體上的非等位基因自由組合
C、等位基因分離形成的不同類型配子自由組合
D、等位基因隨著同源染色體分開而分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因型為DdTT的個體與雙隱性個體類型測交，其后代的基因型有（　�。�
A、一種B、二種C、三種D、四種

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生物工程及其安全性評價的敘述，不正確的是（　�。�
A、從輸卵管沖取的卵子都需經過人工培養(yǎng)成熟后才能與獲能的精子在體外受精
B、三北防護林松毛蟲肆虐主要是由于違背了協(xié)調與平衡的原理
C、中國政府對于克隆人的態(tài)度是不反對治療性克隆，禁止進行生殖性克隆
D、大田種植轉基因抗旱、抗除草劑農作物不存在生物安全性問題

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于植物激素的敘述正確的是（　�。�
A、生長素的作用具有兩重性，不同濃度的生長素，其促進作用一定不相同
B、生長素對果實的發(fā)育與成熟具有重要作用，所以可以通過噴灑一定濃度的生長素溶液來防止落花落果
C、根的向重力生長與頂端優(yōu)勢都體現(xiàn)了生長素作用的兩重性特點
D、植物激素與動物激素一樣，都是由特定的器官產生的微量的具有調節(jié)作用的物質

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科目：高中生物 來源： 題型：

在將動物組織塊分散成單個細胞時，可以使用胰蛋白酶．由此不可以推測出的是（　　）
A、動物細胞之間可能依靠蛋白質相互聯(lián)系
B、處理時一定要注意處理時間、加酶量
C、胰蛋白酶一定不會對動物細胞造成損傷
D、動物細胞培養(yǎng)液pH應與胰蛋白酶作用的適宜pH基本一致

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關哺乳動物胚胎工程的敘述，正確的是（　�。�
A、胚胎移植過程中，待移植的胚胎必須移植到受體的相同部位
B、當受精卵發(fā)育到囊胚時，構成囊胚的細胞又稱胚胎干細胞
C、運用胚胎分割技術對受精卵進行分割，必須對其進行培養(yǎng)才能進行胚胎移植
D、胚胎干細胞培養(yǎng)時，常常將干細胞接種在胚胎成纖維細胞上

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科目：高中生物 來源： 題型：

免疫是機體的一種特殊的保護性生理功能．下列有關論述，不正確的是（　　）
A、非特異性免疫是與生俱來的一種天然防御功能
B、能識別抗原的細胞有：吞噬細胞、T細胞、B細胞、記憶細胞、漿細胞等
C、一種抗原只能與相應的抗體或效應T細胞發(fā)生特異性結合
D、過敏反應是指：已免疫的機體，在再次接受相同的抗原時所發(fā)生的反應

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某細胞進行有絲分裂的簡圖，據圖回答：

（1）該圖是
 
細胞有絲分裂簡圖，判斷理由
 
．
（2）圖示其分裂順序依次是
 
（用字母表示），作為一個細胞周期還缺少處于
 
期的細胞簡圖．
（3）繪出該細胞有絲分裂過程中DNA分子數變化曲線（一個細胞周期）．
 
．

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