【題目】右圖為細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)植物細(xì)胞工程常用的技術(shù)手段有__________。動(dòng)物細(xì)胞工程的各技術(shù)手段中的基礎(chǔ)是____________。
(2)若圖中A、B是植物細(xì)胞,在細(xì)胞融合之前應(yīng)用____________處理,除去________________;A、B到細(xì)胞C的過(guò)程中,常用的化學(xué)方法是利用____________誘導(dǎo);融合完成的標(biāo)志是____________。
(3)與植物細(xì)胞相比,動(dòng)物細(xì)胞融合特有的誘導(dǎo)融合的方法是_____________。
(4)若利用動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)來(lái)生產(chǎn)單克隆抗體,應(yīng)采用___________和____________兩種細(xì)胞進(jìn)行融合,融合后需經(jīng)多次篩選,以得到能產(chǎn)特異抗體的雜交瘤細(xì)胞,第一次篩選一般利用___________進(jìn)行,第二次篩選需對(duì)細(xì)胞進(jìn)行反復(fù)的________________,以篩選出能產(chǎn)特定抗體的雜交瘤細(xì)胞。
(5)少量生產(chǎn)單克隆抗體時(shí),可將篩選得到的雜交瘤細(xì)胞注入到小鼠腹腔內(nèi)繁殖,該方法的優(yōu)點(diǎn)是_______。
【答案】(1)植物組織培養(yǎng)、植物體細(xì)胞雜交 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)
(2)纖維素酶、果膠酶 細(xì)胞壁 PEG 再生出細(xì)胞壁
(3)滅活的病毒
(4)經(jīng)免疫的B細(xì)胞 骨髓瘤細(xì)胞 選擇培養(yǎng)基 克隆化培養(yǎng)和抗體(陽(yáng)性)檢驗(yàn)
(5)節(jié)約培養(yǎng)基(成本),易于控制培養(yǎng)條件等(經(jīng)濟(jì),方便等,合理就給分)
【解析】(1)植物細(xì)胞工程常用的技術(shù)手段有植物組織培養(yǎng)、植物體細(xì)胞雜交。動(dòng)物細(xì)胞工程的各技術(shù)手段中的基礎(chǔ)是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)。
(2)植物體細(xì)胞雜交前,先采用酶解法去除細(xì)胞壁,即采用纖維素酶、果膠酶處理除去細(xì)胞壁;誘導(dǎo)細(xì)胞融合常用的化學(xué)方法是PEG誘導(dǎo);原生質(zhì)體融合完成的標(biāo)志是再生出細(xì)胞壁。
(3)誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的方法有物理法(離心、振動(dòng)、電激等)、化學(xué)法(聚乙二醇),誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合的方法有物理法(離心、振動(dòng)、電激等)、化學(xué)法(聚乙二醇)和生物法(滅活的病毒)。因此,與植物細(xì)胞相比,動(dòng)物細(xì)胞融合特有的誘導(dǎo)融合的方法是滅活的病毒。
(4)若利用動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)來(lái)生產(chǎn)單克隆抗體,應(yīng)將經(jīng)免疫的B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合,融合后需經(jīng)多次篩選,以得到能產(chǎn)特異抗體的雜交瘤細(xì)胞,第一次篩選一般利用選擇培養(yǎng)基進(jìn)行,第二次篩選需對(duì)細(xì)胞進(jìn)行反復(fù)的克隆化培養(yǎng)和抗體陽(yáng)性檢驗(yàn),以篩選出能產(chǎn)特定抗休的雜交瘤細(xì)胞。
(5)少量生產(chǎn)單克隆抗體時(shí),可將篩選得到的雜交瘤細(xì)胞注入到小鼠腹腔內(nèi)繁殖,該方法的優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約培養(yǎng)基(成本),易于控制培養(yǎng)條件等。
項(xiàng)目 | 細(xì)胞融合原理 | 細(xì)胞融合方法 | 誘導(dǎo)手段 | 用途 |
植物體細(xì)胞雜交 | 細(xì)胞膜的流動(dòng)性,(細(xì)胞的全能性) | 去除細(xì)胞壁后誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合 | 離心、電刺激、聚乙二醇等試劑誘導(dǎo) | 克服遠(yuǎn)緣雜交不親和,獲得雜交植株 |
動(dòng)物細(xì)胞融合 | 細(xì)胞膜的流動(dòng)性 | 使細(xì)胞分散后,誘導(dǎo)細(xì)胞融合 | 離心、電刺激、聚乙二醇、滅活病毒等試劑誘導(dǎo) | 制備單克隆抗體的技術(shù)之一 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體骨骼肌細(xì)胞厭氧呼吸的敘述,正確的是
A. 厭氧呼吸產(chǎn)生的乳酸在肝臟轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟遣⑨尫拍芰?/span>
B. 厭氧呼吸產(chǎn)生的C02通過(guò)呼吸道排出體外
C. 糖酵解產(chǎn)生的丙酮酸,可在乳酸脫氫酶的催化下被NADH還原
D. 厭氧呼吸第二階段釋放大量能量,合成大量ATP
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】[生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐]下圖表示菊花的嫩枝和月季的花藥離體培養(yǎng)過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。
(1)菊花的組織培養(yǎng)與月季的花藥培養(yǎng)都需要制備________固體培養(yǎng)基,該培養(yǎng)基含有20多種營(yíng)養(yǎng)成分,在配制培養(yǎng)基母液時(shí)常將其配方中的微量元素濃縮_________倍。
(2)用于培養(yǎng)的菊花嫩枝和月季花藥都需要消毒,通常消毒所用的藥劑是___________。
(3)月季花藥培養(yǎng)選材十分重要,從花期分析需要選取________的花藥;從花蕾分析需要選取______的花蕾;從花粉發(fā)育時(shí)期分析需要選取_____________的花粉,從而提高誘導(dǎo)成功率。
(4)月季的花藥培養(yǎng)與菊花的嫩枝組織培養(yǎng)不同,從植物產(chǎn)生的途徑來(lái)說(shuō),花粉植株產(chǎn)生的途徑除了圖中所示外,還可以通過(guò)__________階段發(fā)育而來(lái),這兩種發(fā)育途徑的差別主要取決于___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)如果物質(zhì)a是葡萄糖,在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的是_____________。若物質(zhì)A在動(dòng)物、植物細(xì)胞中均含有,并可作為細(xì)胞內(nèi)的最理想的儲(chǔ)存能量的物質(zhì),則A是____________。
(2)若某種B分子由n個(gè)b分子(平均相對(duì)分子質(zhì)量為m)組成的2條鏈組成,則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約為____________。
(3)物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有____________種,分子中____________不同,決定了 c的種類(lèi)不同。
(4)物質(zhì)C分子結(jié)構(gòu)的特異性是由____________決定的。
(5)d物質(zhì)是____________,屬于脂質(zhì),除此物質(zhì)外還有____________、____________、____________和維生素D等也屬于脂質(zhì)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】1993年,我國(guó)科學(xué)家成功培育出抗棉鈴蟲(chóng)的棉花品種,采用的核心技術(shù)是( )
A. 基因工程 B. 雜交育種
C. 誘變育種 D. 單倍體育種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體細(xì)胞內(nèi)的溶酶體是一種含有多種水解酶的細(xì)胞器,其內(nèi)部的pH為5左右.如圖表示細(xì)胞內(nèi)溶酶體的部分功能.請(qǐng)分析并回答:
(1)溶酶體中的水解酶是在細(xì)胞中的 合成的,經(jīng)相應(yīng)結(jié)構(gòu)加工后轉(zhuǎn)至 中進(jìn)行再加工和分類(lèi),最后以囊泡形式轉(zhuǎn)運(yùn)到溶酶體中.
(2)圖中表示當(dāng) (結(jié)構(gòu)乙)衰老時(shí),會(huì)由 (結(jié)構(gòu)甲)包裹后與溶酶體結(jié)合,進(jìn)而被分解.此過(guò)程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有 的特點(diǎn).分解后的產(chǎn)物如氨基酸等可以通過(guò)溶酶體膜上的 轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)供細(xì)胞代謝使用,其余廢物則排出細(xì)胞外.
(3)由圖還可推斷出溶酶體具有的另一功能是 .
(4)研究表明,少量的溶酶體內(nèi)的水解酶泄露到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不會(huì)引起細(xì)胞損傷.分析其主要原因是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于艾滋病的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 其病原體是人類(lèi)免疫缺陷病毒 B. 其病原體主要攻擊人體T細(xì)胞
C. 該病患者的免疫功能受損 D. 空氣傳播是其傳染途徑之一
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某生物工程操作流程模式圖,下列說(shuō)法正確的是
A.如果此圖表示基因工程的操作流程,若A為質(zhì)粒,則B表示重組DNA分子
B.如果此圖表示動(dòng)物細(xì)胞融合過(guò)程,則形成C(雜種細(xì)胞)的原理是細(xì)胞全能性
C.若此圖為試管嬰兒的培育過(guò)程,則應(yīng)包括人工受精、細(xì)胞培養(yǎng)和胚胎移植等方面
D.若此圖為試管牛生產(chǎn)的技術(shù)流程圖,則獲得A(精子)后可直接與B進(jìn)行體外受精
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