A. | 水 | B. | 蛋白質(zhì) | C. | 無(wú)機(jī)鹽 | D. | 核酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)高一下期中生物(理)卷(解析版) 題型:綜合題
下圖所示的遺傳系譜中有甲(基因?yàn)锳、a)、乙(基因?yàn)锽、b)兩種遺傳病,其中一種為紅綠色盲,且Ⅱ9只攜帶一種致病基因。請(qǐng)分析回答:
(1)可判斷為紅綠色盲的是 病,而另一種病屬于 染色體上 性遺傳病。
(2)Ⅱ6的基因型為 ;Ⅱ8的基因型為 ;Ⅱ9的基因型為 。
(3)Ⅱ8和Ⅱ9生一個(gè)兩病兼發(fā)的女孩概率為 ;如果只通過胚胎細(xì)胞染色體進(jìn)行性別檢測(cè),能否確定后代是否會(huì)患遺傳病?請(qǐng)說(shuō)明理由。 。
(4)Ⅲ14個(gè)體的乙病基因來(lái)源于I代中的 。如果Ⅲ14和一個(gè)正常男性結(jié)婚(只考慮乙病),從優(yōu)生的角度來(lái)看,適合生 (男孩或女孩)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)高一下期中生物(理)卷(解析版) 題型:選擇題
甲雜交組合為YYRR×yyrr,乙雜交組合為YYrr×yyRR,下列敘述中不正確的一項(xiàng)是( )
A.甲雜交組合和乙雜交組合的F1的基因型、表現(xiàn)型相同
B.F1自交到F2的基因型、表現(xiàn)型相同
C.甲雜交組合的F2中,與兩親本表現(xiàn)型相同的占10/16
D.乙雜交組合的F2中,與兩親本表現(xiàn)型相同的占10/16
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{3}{8}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1個(gè)這樣的分子水解后可以產(chǎn)生2個(gè)谷氨酸 | |
B. | 合成1個(gè)這樣的分子同時(shí)將產(chǎn)生6個(gè)水分子 | |
C. | 該分子中存在一個(gè)游離氨基和一個(gè)游離羧基 | |
D. | 在細(xì)胞中合成1個(gè)這樣的分子需要6個(gè)氨基酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),①②③④過程均會(huì)加強(qiáng) | |
B. | ③與④激素分泌增多,從而促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增加,產(chǎn)熱量增加 | |
C. | 由圖可知人體對(duì)體溫與水平衡的調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的結(jié)果 | |
D. | ⑤激素的作用是促進(jìn)腎小管集合管上皮細(xì)胞對(duì)水分重吸收增加 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物膜相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)是膜的組成和結(jié)構(gòu)的相似性 | |
B. | 細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度主要取決于膜上磷脂的種類和數(shù)量 | |
C. | 細(xì)菌和酵母菌都有細(xì)胞膜、核糖體、DNA、RNA | |
D. | 細(xì)胞核能貯存遺傳信息,也能對(duì)細(xì)胞的新陳代謝起調(diào)控作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省吉林市高一5月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
根據(jù)圖回答問題:
(1)圖中所示的內(nèi)容在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于 .
(2)一只蟬在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于 .
(3)所有的螳螂在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于 .
(4)所有的生物組成 .
(5)圖中屬于原核生物的是 ,屬于自養(yǎng)生物的是 ,含有染色體的是 .
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