根據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖中所示的內(nèi)容在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于 .
(2)一只蟬在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于 .
(3)所有的螳螂在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于 .
(4)所有的生物組成 .
(5)圖中屬于原核生物的是 ,屬于自養(yǎng)生物的是 ,含有染色體的是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 保持細(xì)胞的滲透壓 | B. | 為細(xì)胞提供營(yíng)養(yǎng) | ||
C. | 利于卵細(xì)胞成熟 | D. | 防止腐爛 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物體細(xì)胞雜交的最大優(yōu)點(diǎn)是可以克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙 | |
B. | 雜種細(xì)胞經(jīng)過(guò)④和⑤過(guò)程可以培育成雜種植株說(shuō)明雜種細(xì)胞具有全能性 | |
C. | 植物原生質(zhì)體A和B融合可用PEG做誘導(dǎo)劑 | |
D. | 若A的基因型為Rr,B的基因型為Yy,則最終形成的雜種植株的基因型有四種可能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 淺綠色→棕色→磚紅色(沉淀) | B. | 淺藍(lán)色→棕色→磚紅色(沉淀) | ||
C. | 棕色→淺藍(lán)色→磚紅色(沉淀) | D. | 棕色→淺綠色→磚紅色(沉淀) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌無(wú)氧呼吸第一階段和第二階段都是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行 | |
B. | 酵母菌無(wú)氧呼吸第一階段和第二階段都會(huì)產(chǎn)生ATP | |
C. | 酵母菌無(wú)氧呼吸分解葡萄糖所產(chǎn)生的能量除轉(zhuǎn)移至ATP外,其余的都儲(chǔ)存在酒精中 | |
D. | 酵母菌無(wú)氧呼吸過(guò)程中葡萄糖只有被分解為丙酮酸后才能進(jìn)入線粒體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ②③④ | C. | ③②④ | D. | ③①④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物細(xì)胞在質(zhì)壁分離與自動(dòng)復(fù)原的過(guò)程中都不消耗ATP | |
B. | ATP中的能量可來(lái)源于光能和化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能 | |
C. | 酶的組成元素與ATP的組成元素相同 | |
D. | 需要能量越多的細(xì)胞中ATP含量越高 |
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