(12分)圖1表示某綠色植物葉肉細胞中進行的兩個相關的生理過程,其中a、b、c表示物質(zhì),甲和乙分別表示某種細胞器;圖2表示在不同溫度下,測定該植物葉片1cm2重量(mg)變化情況(均考慮為有機物的重量變化)的操作流程及結(jié)果,據(jù)圖分析回答問題:
(1)從圖1分析,如果物質(zhì)a為O2,它在細胞器甲的 (場所)產(chǎn)生,物質(zhì)c是一種含3個碳原子的化合物,它最可能是 。
(2)從圖2分析可知,該植物的呼吸速率可表示為 (mg/ cm2·h)(用圖中字母表示),實際光合速率可表示為 (mg/ cm2·h)(用圖中字母表示)。
(3)從圖2分析,恒定在上述 ℃溫度下,維持12小時光照,l2小時黑暗,該植物葉片1cm2增重最多,增重了 mg。
(1)(葉綠體)基粒(或類囊體) 丙酮酸
(2)X Y+2X (3)14 36
【解析】
試題分析:
(1)分析題圖,如果物質(zhì)a為O2,它在細胞器葉綠體的基粒(或類囊體薄膜上)產(chǎn)生,物質(zhì)c是一種含3個碳原子的化合物,從圖中看出是葡萄糖分解形成的,根據(jù)有氧呼吸第一階段的變化可以推知,最可能是丙酮酸。
(2)分析圖2,黑暗條件下,植物只進行呼吸作用,由于1h后重量由M變?yōu)镸-X,則呼吸速率為X mg/cm2h;光照1h,重量的增加為(M+Y)—(M—X)=Y+X,即凈光合速率為Y+X,則實際光合速率=凈光合速率+呼吸速率=Y+X+X=Y+2X。
(3)如果維持12小時光照,12小時黑暗,光合作用時間為12小時,呼吸作用時間為24小時,葉片增重為:光合速率×12—呼吸速率×24=(Y+2X)×12—X×24=12Y,因此葉片的重量取決于Y的大小,根據(jù)圖二中的實驗結(jié)果可以看出,14℃下葉片增重最多,增重為12×3=36(mg)。
考點:本題考查光合作用和細胞呼吸的有關知識,意在考查考生識圖能力和理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。
科目:高中生物 來源:2014-2015學年安徽省桐城市高三第六次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在遼闊的蒙古大草原上發(fā)生著如下圖所示的捕食關系,有關說法正確的是( )
A.貓頭鷹與食蟲鳥的種間關系為捕食和競爭
B.草原生物群落只有水平結(jié)構(gòu)無垂直結(jié)構(gòu)
C.除了圖中所示成分外,生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中還缺少的是分解者
D.若貓頭鷹的能量1/2來自兔,1/2來自食蟲鳥,則增重1克,至少需要消耗草75克
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年陜西省高二學業(yè)水平考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞既是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,又是一個生命系統(tǒng)的基本層次。下列相關敘述正確的是
A.顯微鏡下可觀察到所有細胞均具有明顯的核仁
B.病毒是一類細胞結(jié)構(gòu)最簡單的生物
C.同一個體內(nèi)不同細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)均相同
D.細胞學說從一個方面揭示了生物界的統(tǒng)一性
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖南五市十校高三3月模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)甲、乙兩種植物的花色遺傳均受兩對獨立遺傳的等位基因控制,在每對等位基因中,顯性基因?qū)﹄[性基因表現(xiàn)為完全顯性。白色前體物質(zhì)在相關酶的催化下形成不同色素,花瓣中含有哪種顏色的色素就表現(xiàn)為相應的顏色,不含色素的花瓣表現(xiàn)為白色。色素的代謝途徑如圖所示。請分析回答:
(1)甲種植物中,基因型為bb的個體不能合成催化前體物質(zhì)轉(zhuǎn)化為藍色素的酶,則基因型為bbDD的植株中,D基因 (能、不能)正常表達。乙種植株中,E酶的形成離不開f酶的催化,則基因型為EEFF的個體中,E基因 (能、不能)正常表達。
(2)基因型為BbDd的甲種植物開 色花,自交產(chǎn)生的子一代的表現(xiàn)型及比例為 ;
(3)基因型為EeFf的乙種植物開 色花,測交產(chǎn)生的子一代的表現(xiàn)型及比例為 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖南五市十校高三3月模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于細胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是
A.有液泡的細胞都能發(fā)生質(zhì)壁分離
B.有染色質(zhì)的細胞都能形成染色體
C.硝化細菌的轉(zhuǎn)錄和翻譯能同時進行
D.有線粒體的細胞才能進行有氧呼吸
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北省三校高三元月調(diào)研考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
若下圖中甲、乙、丙所代表的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)如表中所示,則相應的敘述與圖示不符的( )
選項 | 甲 | 乙 | 丙 | 相應的敘述 |
A | 植物體一部分 | 愈傷組織 | 植物體 | 若甲離體培養(yǎng),則①過程表示脫分化,②過程包括再分化 |
B | 二倍體 | 花粉 | 單倍體 | 經(jīng)①和②過程形成的丙一般含有一個染色體組,通過③得到的甲為純合子 |
C | 下丘腦 | 垂體 | 甲狀腺 | ①為促甲狀腺激素,③表示的激素對甲和乙都能起到反饋調(diào)節(jié)作用 |
D | 抗原 | B細胞 | 漿細胞 | 過程①需要糖被的參與,過程②是B細胞進行增殖和分化,③是分泌到體液中的物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省高三模擬測試(一)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
決定玉米籽粒有色(C)和無色(c)、淀粉質(zhì)(Wx)和蠟質(zhì)(wx)的基因位于9號染色體上,結(jié)構(gòu)異常的9號染色體一端有染色體結(jié)節(jié),另一端有來自8號染色體的片段。下列有關玉米染色體特殊性的研究,說法正確的是( )
A.異常9號染色體的產(chǎn)生稱為基因重組
B.異常的9號染色體可為C和wx的基因重組提供細胞學標記
C.圖2中的母本在減數(shù)分裂形成配子時,這兩對基因所在的染色體能發(fā)生聯(lián)會
D.圖2中的親本雜交時,F(xiàn)1出現(xiàn)了無色蠟質(zhì)個體,說明親代母本在形成配子時,同源染色體的姐妹染色單體間發(fā)生了交叉互換
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江西省高三下學期第三周周考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關生物學實驗的敘述中,正確的是
A.探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度實驗中,插條不能帶有芽
B.通常以標志重捕法調(diào)查土壤中小動物類群的豐富度
C.觀察線粒體,用新鮮的蘚類葉片代替口腔上皮細胞,效果較佳
D.洋蔥幼根經(jīng)低溫誘導后制成裝片,可用于觀察細胞染色體數(shù)目的變異
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省煙臺市高三診斷性測試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)圖甲為菠蘿葉肉細胞內(nèi)的部分代謝示意圖,其以氣孔白天關閉,晚上開放的特殊方式適應干旱環(huán)境。
(1)圖甲所示,PEP、OAA、RuBP、PGA、C為菠蘿葉肉細胞內(nèi)的部分相關代謝物質(zhì),能參與CO2固定的有 ,推測C是 。
(2)干旱條件下,菠蘿細胞白天產(chǎn)生CO2的具體部位是 ;菠蘿細胞夜間pH下降,原因是 (寫出2點)。
(3)以測定CO2吸收速率與釋放速率為指標,探究溫度對某綠色植物光合作用與細胞呼吸的影響,結(jié)果如下表所示。
溫度/℃ | 5 | 10 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照條件下CO2吸收速率/(mg﹒h-1) | 1 | 1.8 | 3.2 | 3.7 | 3.5 | 3 |
黑暗條件下CO2釋放速率/(mg﹒h-1) | 0.5 | 0.75 | 1 | 2.3 | 3 | 3.5 |
①溫度在25~30℃間光合作用制造的有機物總量逐漸 (增加/減少)。假設細胞呼吸晝夜不變,植物在30℃時,一晝夜中給植物光照14h,則一晝夜凈吸收CO2的量為 mg。
②將該植物置于較弱光照下一段時間后取其葉片進行色素分離,與適宜光照下分離的色素帶進行比較,發(fā)現(xiàn)弱光下濾紙條下端兩條色素帶明顯加寬,推測該植物可通過 以增強對弱光的適應能力。同一植株的底部葉片呼吸作用強度比頂部葉片弱,其內(nèi)部原因最可能是 。
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