如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)如果8上安置的兩個(gè)物鏡標(biāo)有40×和10×,目鏡6標(biāo)有10×,那么根據(jù)圖中物鏡的安放狀態(tài),所觀察到物像的
 
(填“長(zhǎng)度”“面積”或“體積”)是物體的
 
倍.
(2)某同學(xué)依次進(jìn)行了下列操作:①制作裝片;②用左眼注視目鏡視野;③轉(zhuǎn)動(dòng)4調(diào)至看到物像;④轉(zhuǎn)動(dòng)5調(diào)至物像清晰.
你認(rèn)為操作程序是否正確?如不正確請(qǐng)寫出正確順序.
 

(3)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí),先用一塊潔凈的紗布擦拭鏡頭,再在一干凈的載玻片中央滴一滴清水,放入一小塊植物組織切片,小心展平后,放在顯微鏡載物臺(tái)正中央,并用壓片夾壓住,然后在雙眼側(cè)視下,將物鏡降至距離玻片標(biāo)本0.5cm處停止.用左眼注視目鏡視野,同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,緩慢上升鏡筒.請(qǐng)指出該同學(xué)操作中不正確的地方:
 
.②
 

(4)如果載玻片上寫著一個(gè)“b”,那么視野中看到的是
 

(5)用4臺(tái)顯微鏡觀察水綿細(xì)胞,在相同環(huán)境中,若視野的明暗程度相仿,反光鏡的選用一致,則觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多的一臺(tái)是
 

A.目鏡15×和物鏡45×
B.目鏡15×和物鏡10×
C.目鏡5×和物鏡10×
D.目鏡5×和物鏡45×
(6)若用同一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次,每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,結(jié)果得圖.試問其中視野最暗的是
 


(7)某同學(xué)在顯微鏡下觀察花生子葉切片時(shí),有一部分細(xì)胞看得清晰,另一部分細(xì)胞較模糊,這是由于
 
.若視野中一半明亮,一半黑暗,這是由于
 
造成的.
考點(diǎn):細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:顯微鏡的放大倍數(shù)不是體積或面積,而是長(zhǎng)度;從高倍鏡換到低倍鏡時(shí),所觀察到的范圍增大,細(xì)胞數(shù)目增多,但是細(xì)胞的長(zhǎng)度變小.顯微鏡成的像為倒像,物像位于視野右下方,則標(biāo)本位于視野左上方,故移到中央時(shí)應(yīng)向右上方移動(dòng)玻片標(biāo)本.若視野中一部分細(xì)胞看得清晰,說(shuō)明顯微鏡完好并且已經(jīng)調(diào)好,而另一部分細(xì)胞較模糊與顯微鏡無(wú)關(guān),可能是切片厚薄不均透光不一致,較厚的透光少成像不清晰.若視野中一半明亮,一半黑暗,這是由于沒對(duì)好光所致,應(yīng)調(diào)整反光鏡,.
解答: 解:(1)顯微鏡的放大倍數(shù)不是體積或面積,而是長(zhǎng)度;據(jù)圖示可知,所用物鏡為低倍物鏡,故放大倍數(shù)為10×10=100倍.
(2)轉(zhuǎn)動(dòng)[5]粗準(zhǔn)焦螺旋鏡筒升降幅度大,轉(zhuǎn)動(dòng)[4]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋鏡筒升降幅度小,應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)[5]下降鏡筒,然后上升調(diào)至看到物像;轉(zhuǎn)動(dòng)[4]調(diào)至物像清晰.故正確的操作是:①→轉(zhuǎn)動(dòng)5降鏡筒→②→轉(zhuǎn)動(dòng)5調(diào)至看到物像→轉(zhuǎn)動(dòng)4調(diào)至物像清晰
(3)在顯微鏡的使用過程中,為防止物鏡和目鏡的鏡頭損壞,因用專門的擦鏡紙擦試鏡頭,而不能用紗布擦拭;組織切片展平后應(yīng)蓋上蓋玻片,然后放在顯微鏡下觀察.
(4)由于顯微鏡下成的像為倒像,故如果載玻片上寫著一個(gè)“b”,那么視野中看到的是“q”.
(5)顯微鏡的放大倍數(shù)越大,觀察的細(xì)胞數(shù)目越少,放大倍數(shù)越小,觀察到的細(xì)胞數(shù)目越多,A、B、C、D的放大倍數(shù)分別為675、150、50、225,則觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多的一臺(tái)是C.
(6)放大倍數(shù)越大,觀察的到的視野越小,視野越暗,據(jù)圖示特點(diǎn)可知,C細(xì)胞最大,數(shù)目最少,故放大倍數(shù)最大,則視野最暗的是C.
(7)觀察花生子葉切片時(shí),有一部分細(xì)胞看得清晰,說(shuō)明顯微鏡完好并且已經(jīng)調(diào)好,而另一部分細(xì)胞較模糊與顯微鏡無(wú)關(guān),可能是切片厚薄不均透光不一致,較厚的透光少成像不清晰.若視野中一半明亮,一半黑暗,這是由于反光鏡沒有調(diào)整好,沒對(duì)好光所致.
故答案為:
(1)長(zhǎng)度 100
(2)不正確.正確的操作:①→轉(zhuǎn)動(dòng)5降鏡筒→②→轉(zhuǎn)動(dòng)5調(diào)至看到物像→轉(zhuǎn)動(dòng)4調(diào)至物像清晰
(3)①擦拭鏡頭不應(yīng)用紗布,而應(yīng)用專門的擦鏡紙,②放入小塊組織后展平,然后再蓋上蓋玻片,再放置到顯微鏡載物臺(tái)上固定
(4)q
(5)C
(6)C
(7)切片標(biāo)本切的厚薄不均勻 反光鏡沒有調(diào)整好
點(diǎn)評(píng):本題考查了顯微鏡的工作原理、使用方法以及高倍顯微鏡使用等方面的知識(shí),意在考查考生顯微鏡的操作能力、識(shí)記能力和分析能力,難度適中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于物質(zhì)或結(jié)構(gòu)在生物中分布的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
①核酸 ②蛋白質(zhì) ③葉綠體 ④核膜 ⑤核糖體 ⑥細(xì)胞膜 ⑦細(xì)胞壁.
A、①②在噬菌體、大腸桿菌、衣藻和草履蟲內(nèi)都存在
B、⑤⑥⑦在大腸桿菌和衣藻體內(nèi)都存在
C、①~⑦在衣藻體內(nèi)都存在
D、除④以外,其余在衣藻和藍(lán)藻體內(nèi)都存在

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列組合中,依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是( 。
①生活在山洼草叢中的昆蟲、谀骋缓粗械娜可铩、坩勚破咸丫茣r(shí)發(fā)酵罐中的酵母菌、芤黄麍@.
A、①②④B、②③④
C、③②①D、③②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

幾種性染色體異常果蠅的性別、育性等如圖1,據(jù)圖回答:
(1)若雌果蠅減數(shù)分裂過程正常,雄果蠅的精原細(xì)胞減數(shù)分裂過程異常,分析出現(xiàn)異常受精卵XO的原因是:
 

(2)白眼雌果蠅(XrXrY)正常情況下能產(chǎn)生
 
種類型的配子.該果蠅與紅眼雄果蠅(XRY)雜交,子代中紅眼雌果蠅的基因型為
 

(3)用黑身白眼雌果蠅(aa XrXr)與灰身紅眼雄果蠅(AA XRY)雜交,F(xiàn)1雌果蠅表現(xiàn)為灰身紅眼,雄果蠅表現(xiàn)為灰身白眼.F2中黑身紅眼與灰身白眼果蠅的比例為
 
,從F2灰身紅眼雌果蠅和灰身白眼雄果蠅中各隨機(jī)選取一只雜交,子代中出現(xiàn)黑身白眼雄果蠅的概率為
 

(4)在圖2中畫出表現(xiàn)型為雌性可育的果蠅(XXY)體細(xì)胞有絲分裂過程中,一個(gè)細(xì)胞周期中染色體的數(shù)目變化坐標(biāo)曲線圖,并標(biāo)明染色體數(shù)目的具體變化.
 

 
(5)為探究果蠅控制眼色的基因是否位于性染色體上,著名的遺傳學(xué)家摩爾根(T.H.Mor-gan)做了下列雜交實(shí)驗(yàn).讓白眼雄果蠅和紅眼雌果蠅交配,后代全部是紅眼果蠅;讓白眼雌果蠅和紅眼雄果蠅交配,子代雄性果蠅全是白眼的,雌性果蠅全是紅眼的.他的學(xué)生蒂更斯(Dikens)用白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅交配,子代大多數(shù)雄果蠅都是白眼,雌果蠅都是紅眼,但有少數(shù)例外,大約每2000個(gè)子代個(gè)體中,有一個(gè)白眼雌蠅或紅眼雄蠅,該紅眼雄蠅不育.請(qǐng)根據(jù)上圖信息,繪制遺傳圖解,解釋蒂更斯實(shí)驗(yàn)中為什么會(huì)出現(xiàn)例外(設(shè)有關(guān)基因?yàn)镽、r).
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)全過程必須保持細(xì)胞活性的是( 。
①觀察線粒體和葉綠體      
②觀察DNA和RNA的分布
③檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)  
④探究細(xì)胞的吸水和失水.
A、①③B、①④C、②④D、①②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在下面的遺傳系譜圖中,不可能的遺傳方式和最可能的遺傳方式是( 。
A、常染色體隱性遺傳和常染色體顯性遺傳
B、細(xì)胞質(zhì)遺傳和伴Y染色體遺傳
C、伴X染色體隱性遺傳和伴X染色體顯性遺傳
D、常染色體顯性遺傳和伴Y染色體遺傳

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞凋亡的敘述不正確的是( 。
A、細(xì)胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎(chǔ)
B、細(xì)胞凋亡是由基因控制的
C、細(xì)胞凋亡是在各種不利因素影響下的細(xì)胞死亡
D、細(xì)胞凋亡是機(jī)體的自我保護(hù)機(jī)制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大與細(xì)胞核的控制能力有關(guān)
B、原核細(xì)胞的增殖方式是無(wú)絲分裂
C、細(xì)胞中含某種細(xì)胞器的數(shù)量與細(xì)胞的功能有關(guān)
D、有絲分裂過程中DNA在間期第二階段復(fù)制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

鑒定脫脂無(wú)糖奶粉是否為偽劣產(chǎn)品,不需要的化學(xué)試劑是( 。
A、斐林試劑B、蘇丹Ⅳ染液
C、雙縮脲試劑D、碘液

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