下列關(guān)于細胞的說法，錯誤的是（　　）
A、細胞不能無限長大與細胞核的控制能力有關(guān)
B、原核細胞的增殖方式是無絲分裂
C、細胞中含某種細胞器的數(shù)量與細胞的功能有關(guān)
D、有絲分裂過程中DNA在間期第二階段復(fù)制
考點：細胞有絲分裂不同時期的特點,細胞不能無限長大的原因,真核細胞的分裂方式
專題：
分析：有絲分裂過程：
（1）間期：進行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；
（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；
（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；
（4）后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；
（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．
細胞器分布的歸納：動物細胞特有的細胞器：中心體（低等植物細胞也有）；
植物細胞特有的細胞器：葉綠體和液泡，但植物細胞不一定含有葉綠體，也不一定含有液泡；
動植物細胞共有的細胞器：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、核糖體．
解答： 解：A、細胞不能無限長大與細胞核的控制能力有關(guān)，A正確；
B、原核細胞的增殖方式是分裂生殖，即二分裂，B錯誤；
C、細胞中含某種細胞器的數(shù)量與細胞的功能有關(guān)，體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)決定功能，C正確；
D、有絲分裂過程中DNA在間期第二階段復(fù)制，即S期，G1和G2期主要進行蛋白質(zhì)合成，D正確．
故選：B．
點評：本題綜合考查細胞的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有甲、乙兩種可能有一定毒性的化學(xué)物質(zhì)，實驗室研究人員計劃通過動物細胞培養(yǎng)的方法來鑒定它們是否有毒性并比較二者毒性的強弱．請你以一個研究人員的身份參與此項研究，完成下列實驗報告差回答有關(guān)問題．
Ⅰ．實驗原理：
 
．
根據(jù)這種變異細胞占全部培養(yǎng)細胞的百分數(shù)（以下稱Q值），可判斷該化學(xué)物質(zhì)的毒性．
Ⅱ．實驗材料：活的小白鼠胚胎
Ⅲ．藥品用具：胰蛋白酶液、動物細胞培養(yǎng)液、動物細胞固定液、適宜濃度的龍膽紫溶液、滴管、培養(yǎng)皿、剪刀、錐形瓶、培養(yǎng)瓶、恒溫箱、載玻片、蓋玻片、顯微鏡實驗步驟：
Ⅳ．實驗步驟
（1）制備細胞懸浮液．
把活的小白鼠胚胎放在培養(yǎng)皿中剪碎，轉(zhuǎn)入錐形瓶中，加入胰蛋白酶液處理，使胚胎組織離散成單個細胞，再加入動物細胞培養(yǎng)液，制成細胞懸浮液．
（2）進行細胞培養(yǎng)．
①取A、B、C三個潔凈的培養(yǎng)瓶，消毒滅菌，加入
 
；
②向A培養(yǎng)瓶中加入化學(xué)物質(zhì)甲，向B培養(yǎng)瓶中加入化學(xué)物質(zhì)乙，并將培養(yǎng)瓶搖勻．
③C瓶
 

（3）制作臨時裝片．
①當細胞增殖到大約8代左右時，同時從恒溫箱中取出3個培養(yǎng)瓶，用胰蛋白酶液處理，使培養(yǎng)的細胞從瓶壁上脫落，再加入動物細胞固定液以便迅速殺死細胞并固定細胞．
②靜置一段時間后，分別從各培養(yǎng)瓶底部吸取適量的細胞懸浮液，滴在與培養(yǎng)瓶有相同編號的載玻片的中央，滴加
 
，3-5min后，蓋上蓋玻片．
（4）鏡檢和統(tǒng)計．
把臨時裝片放在顯微鏡下，先用低倍鏡后用高倍鏡，尋找處于
 
期的細胞，并與
 
對比以確認發(fā)生變異的細胞，同時統(tǒng)計該期變異的細胞占該期細胞總數(shù)的百分數(shù)（Q值）．
Ⅴ．結(jié)果分析與結(jié)論：
經(jīng)研究人員實驗得知，A、B、C三個培養(yǎng)瓶的Q值依次為：QA=1.3%，QB=12.5%，QC=0.1%，由此可知該實驗的結(jié)論是：①
 
②
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）如果8上安置的兩個物鏡標有40×和10×，目鏡6標有10×，那么根據(jù)圖中物鏡的安放狀態(tài)，所觀察到物像的
 
（填“長度”“面積”或“體積”）是物體的
 
倍．
（2）某同學(xué)依次進行了下列操作：①制作裝片；②用左眼注視目鏡視野；③轉(zhuǎn)動4調(diào)至看到物像；④轉(zhuǎn)動5調(diào)至物像清晰．
你認為操作程序是否正確？如不正確請寫出正確順序．
 
．
（3）某同學(xué)在實驗時，先用一塊潔凈的紗布擦拭鏡頭，再在一干凈的載玻片中央滴一滴清水，放入一小塊植物組織切片，小心展平后，放在顯微鏡載物臺正中央，并用壓片夾壓住，然后在雙眼側(cè)視下，將物鏡降至距離玻片標本0.5cm處停止．用左眼注視目鏡視野，同時轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，緩慢上升鏡筒．請指出該同學(xué)操作中不正確的地方：
①
 
．②
 
．
（4）如果載玻片上寫著一個“b”，那么視野中看到的是
 
．
（5）用4臺顯微鏡觀察水綿細胞，在相同環(huán)境中，若視野的明暗程度相仿，反光鏡的選用一致，則觀察到的細胞數(shù)目最多的一臺是
 

A．目鏡15×和物鏡45×
B．目鏡15×和物鏡10×
C．目鏡5×和物鏡10×
D．目鏡5×和物鏡45×
（6）若用同一顯微鏡觀察同一標本4次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細準焦螺旋，結(jié)果得圖．試問其中視野最暗的是
 


（7）某同學(xué)在顯微鏡下觀察花生子葉切片時，有一部分細胞看得清晰，另一部分細胞較模糊，這是由于
 
．若視野中一半明亮，一半黑暗，這是由于
 
造成的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下表示人體細胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換的關(guān)系，正確的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是某二倍體高等動物處于細胞分裂不同時期的細胞圖象．據(jù)圖回答問題：

（1）屬于減數(shù)分裂圖象的是
 
圖，含有同源染色體的是
 
圖，該生物的體細胞中有
 
個四分體．
（2）丁圖中有
 
個DNA分子，
 
條染色單體．

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞在生命活動中發(fā)生著物質(zhì)和能量的復(fù)雜變化，細胞內(nèi)部就像一個繁忙的工廠，在細胞質(zhì)中有許多忙碌不停的“車間”，這些車間被稱為細胞器．下列關(guān)于高等植物細胞內(nèi)細胞器的敘述，正確的是（　�。�
A、酒精產(chǎn)生的場所是線粒體
B、生長素合成的場所是核糖體
C、紡錘體形成的場所是中心體
D、CO2被固定的場所是葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物膜的敘述，不正確的是（　　）
A、核糖體和中心體的膜屬于生物膜
B、膜的流動性是細胞生物膜相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)
C、生物膜可以直接或間接相互轉(zhuǎn)化
D、分泌蛋白合成越旺盛的細胞，其高爾基體膜成分的更新速度越快

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科目：高中生物 來源： 題型：

麻風桿菌是麻風病的病原體，下列有關(guān)麻風桿菌的敘述，正確的是（　�。�
A、麻風桿菌的基本結(jié)構(gòu)包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核
B、麻風桿菌抗藥性的產(chǎn)生是抗生素誘導(dǎo)基因突變的結(jié)果
C、接種疫苗后，T細胞受刺激成為效應(yīng)T細胞，產(chǎn)生相應(yīng)的抗體
D、人患麻風病后，機體消滅麻風桿菌的過程中包含細胞免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于同源染色體的敘述，正確的是（　�。�
A、同源染色體上的基因一定是成對存在的
B、細胞中形態(tài)、大小相似的染色體是同源染色體
C、單倍體生物有絲分裂后期細胞中沒有同源染色體
D、同源染色體可發(fā)生交叉互換

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