A、滸苔能進(jìn)行光合作用 |
B、藍(lán)藻有葉綠素能進(jìn)行光合作用 |
C、藍(lán)藻能污染水源 |
D、滸苔有真正的細(xì)胞核,藍(lán)藻的是擬核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甘蔗中含有較多的糖且近于白色,可用于進(jìn)行可溶性還原糖的鑒定 |
B、脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)中要用蒸餾水洗去浮色后在顯微鏡下觀察花生子葉切片 |
C、將斐林試劑加入葡萄糖溶液中立即出現(xiàn)磚紅色沉淀 |
D、蛋白質(zhì)鑒定時(shí)應(yīng)先向樣液中加入1 mL雙縮脲試劑A液,搖勻后再加B液4滴,且不能過量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、③④⑤ |
C、①④⑤ | D、②④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、原子、分子都是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 |
B、每種生物都具有生命系統(tǒng)的各個(gè)層次 |
C、池塘中的水、陽(yáng)光等也是生命系統(tǒng)的一部分 |
D、草原上的羊?qū)儆诜N群層次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、水 | B、脂質(zhì) | C、蛋白質(zhì) | D、糖類 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、二者均有發(fā)達(dá)的生物膜系統(tǒng) |
B、二者均能進(jìn)行分裂生殖 |
C、二者異化作用類型均為異養(yǎng)型 |
D、二者遺傳均遵循孟德爾遺傳定律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,則會(huì)引起C液減少 |
B、1結(jié)構(gòu)和2結(jié)構(gòu)的細(xì)胞所處的具體內(nèi)環(huán)境相同 |
C、正常情況下C液中二氧化碳的濃度高于A液 |
D、A液中的O2進(jìn)入組織細(xì)胞被利用至少要通過3層膜結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、靠近腺苷的高能磷酸鍵 |
B、遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵 |
C、腺苷與相鄰磷酸基間的鍵 |
D、以上三鍵都是 |
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