（2015秋•沭陽(yáng)縣期中）體液是動(dòng)物及人體內(nèi)含有的液體，它包括（ ）

①細(xì)胞內(nèi)液 ②血漿 ③淋巴 ④組織液 ⑤消化液．

A．①③⑤ B．①②③ C．②③④ D．①②③④

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述正確的是（　�。�
A．綠葉色素的分離實(shí)驗(yàn)中，濾紙條上葉黃素?cái)U(kuò)散速度最快
B．用健那綠處理小麥根尖后在高倍鏡下可見(jiàn)藍(lán)綠色線粒體和綠色葉綠體
C．觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)，用甲基綠和吡羅紅混合染液對(duì)細(xì)胞染色
D．用小麥根尖觀察有絲分裂的操作步驟依次是解離、染色、漂洗、制片

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省高二實(shí)驗(yàn)班上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013•汕頭校級(jí)模擬）艾滋病是英文AIDS的譯音，是獲得性免疫缺陷綜合征的簡(jiǎn)稱(chēng)，是由HIV（病毒）引起的．該病于1981年在美國(guó)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)已在全世界傳播蔓延．侵染人體的HIV，其蛋白質(zhì)外殼的合成場(chǎng)所主要在（ ）

A．HIV的核糖體 B．人體T細(xì)胞的核糖體

C．人體紅細(xì)胞的核糖體 D．人體內(nèi)細(xì)菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省高二實(shí)驗(yàn)班上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•唐山校級(jí)期末）在人體內(nèi)，都是因?yàn)槿狈に囟鸬囊唤M疾病是（ ）

①呆小癥 ②糖尿病 ③侏儒癥

④白化病 ⑤鐮刀型貧血癥 ⑥夜盲癥．

A．①③④ B．③⑤⑥ C．①②③ D．①③⑥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省高二實(shí)驗(yàn)班上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•荊州校級(jí)期末）給一氧化碳中毒的病人進(jìn)行輸氧時(shí)，要在純氧中混入5%的二氧化碳?xì)怏w，以維持呼吸中樞的興奮，這主要是利用什么調(diào)節(jié)（ ）

A．體液調(diào)節(jié) B．神經(jīng)調(diào)節(jié)

C．激素調(diào)節(jié) D．內(nèi)分泌調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．新熊源的開(kāi)發(fā)和利用會(huì)逐漸取代一些傳統(tǒng)能源．現(xiàn)嘗試用馬鈴薯塊莖的淀粉制備燃料酒精：用酶將馬鈴薯淀粉降解成單糖，然后按照?qǐng)D的酒精發(fā)酵裝置，進(jìn)行操作．請(qǐng)分析回答：
（1）酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精的過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，其生理過(guò)程用方程式表示為C6H12O6 $\stackrel{酶}{→}$ 2CO2+2C2H5OH+能量．
（2）向發(fā)酵瓶中加入5g酵母菌，發(fā)酵初期，通氣閥
①需要偶爾短時(shí)間打開(kāi)，并在A通氣口處打氣，以利于使酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，以便其增值：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，通氣閥②需要偶爾短時(shí)間打開(kāi)，其目的是排出部分CO2保持裝置內(nèi)氣壓平衡及pH值相對(duì)穩(wěn)定．
（3）第3天，取出少量發(fā)酵液，滴加含有重鉻酸鉀的濃硫酸溶液來(lái)檢測(cè)酒精．
（4）檢測(cè)后發(fā)現(xiàn)，盡管酵母菌菌種合適、淀粉酶解物充足、操作正確、發(fā)酵溫度和pH值適宜，但酒精含量比預(yù)期低，主要原因是酵母菌數(shù)量．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)對(duì)此原因進(jìn)行驗(yàn)證：
組別加酵母菌種的量三天后酒精含量
15g+
27g++
39g+++
411g++++
513g+++++
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．分析材料回答下面的問(wèn)題：
泡菜制作是以乳酸發(fā)酵為主，同時(shí)利用食鹽的高滲透壓作用，兼有蛋白質(zhì)分解的微生物發(fā)酵過(guò)程的冷加工方法，對(duì)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)成分、色香味的保存十分有利．千百年來(lái)，泡菜不但以其酸鮮純正、脆嫩芳香、清爽可口、回味悠長(zhǎng)的特點(diǎn)吸引眾多食客，還因其開(kāi)胃口、促消化、解葷腥、增食欲的功效為世人所樂(lè)意接受．
泡菜的制作工藝如下：選料→預(yù)處理→配制調(diào)料→泡制．
泡菜的制作看上去很簡(jiǎn)單，但要泡出色香味形俱佳、營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生的泡菜，應(yīng)該掌握原料性質(zhì)，注意選擇容器、制備鹽水、搭配調(diào)料、裝壇等技術(shù)．如調(diào)料是泡菜風(fēng)味形成的關(guān)鍵，泡菜壇的選擇亦關(guān)乎泡菜的制作成�。�
（1）請(qǐng)用反應(yīng)式表示出乳酸發(fā)酵的原理．C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+能量．
（2）制作泡菜的壇子必須密封，試說(shuō)明其道理．為保證壇內(nèi)乳酸菌發(fā)酵所需要的無(wú)氧條件．
（3）泡菜制作過(guò)程中為什么會(huì)產(chǎn)生亞硝酸鹽？泡菜發(fā)酵初期，由于亞硝化還原菌的活動(dòng)，蔬菜中的硝酸鹽被還原成亞硝酸鹽．
（4）為什么在泡菜制作后期亞硝酸鹽含量會(huì)下降？乳酸菌產(chǎn)生大量乳酸，抑制亞硝化還原菌的活動(dòng)，同時(shí)形成的亞硝酸鹽又被分解，因此亞硝酸鹽含量下降．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．以下有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐的敘述中，不正確的是（　�。�
A．在大腸桿菌的分離和培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)中，劃線后蓋好培養(yǎng)皿，再將培養(yǎng)皿倒置培養(yǎng)
B．在富含纖維素的環(huán)境中尋找纖維素分解菌，符合生物與環(huán)境相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)
C．在釀酒生產(chǎn)上，常向發(fā)酵罐中加少量尿素，其目的是作為氮源，用于酵母菌合成蛋白質(zhì)和核酸
D．不能用稀釋涂布平板法來(lái)測(cè)定土壤溶液中某活菌數(shù)目

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．玉米是重要的糧食作物，經(jīng)深加工可生產(chǎn)酒精、玉米胚芽油和果糖等．流程如下：

（1）分解玉米秸稈中纖維素的微生物能分泌纖維素酶，該酶是由3種組分組成的復(fù)合酶，其中的葡萄糖苷酶可將纖維二糖分解成葡萄糖．玉米秸稈中的纖維素經(jīng)充分水解后的產(chǎn)物可被酵母菌利用發(fā)酵生產(chǎn)酒精，該水解產(chǎn)物為酵母菌的生長(zhǎng)提供碳源．發(fā)酵過(guò)程中檢測(cè)酵母菌數(shù)量可采用顯微鏡直接計(jì)數(shù)法或稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)．
（2）玉米胚芽油不易揮發(fā)，宜選用壓榨法或萃取法從玉米胚芽中提取．
（3）纖維素分解菌可用于玉米秸稈還田．用剛果紅染色法鑒別纖維素分解菌時(shí)，培養(yǎng)基上的菌落周?chē)鷷?huì)形成透明圈，其大小能反映菌株產(chǎn)酶能力或酶活性強(qiáng)弱．
（4）取兩份等質(zhì)量同品種的玉米粉，一份經(jīng)發(fā)酵做玉米饅頭，另一份煮玉米粥，這兩份食物中所含能量較少的是玉米饅頭．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案