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下列關于人類遺傳病及基因組計劃的正確敘述是(  )
A、不攜帶遺傳病基因的個體也可能患遺傳病
B、調查人群中的遺傳病最好選取群體中發(fā)病率較高的多基因遺傳病
C、人類基因組計劃的目的是測定人類一個染色體組中全部DNA序列
D、產前對胎兒進行染色體數目分析是預防貓叫綜合征等遺傳病的有效措施
考點:人類基因組計劃及其意義,人類遺傳病的監(jiān)測和預防
專題:
分析:調查人類遺傳病一是調查發(fā)病率,一是調查遺傳方式.;人類基因組計劃是測定人類基因組的全部DNA序列,解讀其中包含的遺傳信息;21三體綜合征患者屬于染色體數目異常遺傳病,而貓叫綜合征患者屬于染色體結構異常遺傳。
解答: 解:A、染色體異常遺傳病不攜帶遺傳病基因,A正確;
B、調查人類遺傳病一是調查發(fā)病率,一是調查遺傳方式.如果調查發(fā)病率自然不能選發(fā)病率很低很罕見的疾病,那會調查不出結果的.如果調查遺傳方式,多基因遺傳病是不能用中學的幾大遺傳定律來解釋的,調查它們也沒有結果,所以最好選取群體中發(fā)病率高的單基因遺傳病調查,B錯誤;
C、人類基因組計劃的目的是測定人類基因組的全部DNA序列,C錯誤;
D、貓叫綜合征是由于5號染色體缺失引起的疾病,行染色體數目分析不能預防,D錯誤.
故選:A.
點評:解答此類題目的關鍵是掌握與遺傳病有關的相關內容,如遺傳病的種類、調查方式、發(fā)病率等等,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

Fabry病是一種遺傳性代謝缺陷病,由編碼α-半乳糖苷酶A的基因突變所致.如圖是該病的某個家系遺傳系譜,通過基因測序已知該家系中表現正常的男性不攜帶致病基因.下列分析不正確的是(  )
A、該病屬于伴X隱性遺傳病
B、可利用基因測序技術進行產前診斷來確定胎兒是否患有此病
C、該病可通過測定α-半乳糖苷酶A的活性進行初步診斷
D、Ⅲ2一定不攜帶該病的致病基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知控制某遺傳病的致病基因位于人類XY染色體的同源部分,圖甲表示某家系中該遺傳病的發(fā)病情況,則Ⅰ-1的有關基因組成應是圖中的( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

家貓的性別決定為XY型,其毛色受非同源染色體上的兩對等位基因(A、a和B、b)控制.其中基因A位于常染色體上,表現為白色,并對X染色體上的基因B、b起遮蓋作用.B是斑紋色,b為紅色,而雜合體是玳瑁色,下列說法不正確的是(  )
A、玳瑁色的貓一定是雌貓
B、斑紋貓與玳瑁貓雜交,后代的毛色最多有3種類型
C、斑紋雌貓與白色雄貓交配,可以根據毛色判斷后代性別
D、基因型為AaXBXb與AaXBY的個體交配,后代的毛色分離比為12:2:1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種哺乳動物的直毛(B)對卷毛(b)為顯性,黑色(C)對白毛(c)為顯性(這兩對基因分別位于兩對同染色體上).基因型為BbCc的個體與“個體X”交配,子代表現型有:直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色,它們之間的比為3:3:1:1.“個體X”的基因型是( 。
A、BbCcB、bbCc
C、BbccD、bbcc

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科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾的遺傳基本規(guī)律是研究(  )的傳遞規(guī)律.
A、性狀B、基因
C、蛋白質D、染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形,①~⑥是有關顯微鏡的幾個操作步驟.要將視野中的物像從圖甲轉為圖乙,正確的操作順序是( 。
①轉動粗準焦螺旋、谵D動細準焦螺旋   ③調節(jié)光圈 
④轉動轉換器     ⑤向右上方移動裝片 ⑥向左下方移動裝片.
A、①③④⑤B、⑥④③⑤
C、⑤④③②D、⑥④⑤③

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是大白鼠細胞內某生理過程示意圖,下表是其曲細精管細胞中存在的兩種水通道蛋白AQP7和AQP8的部分比較.請分析回答下列問題:

比較項目AQP7AQP8
多肽鏈數11
氨基酸數269263
mRNA15001500
對汞的敏感性對汞不敏感對汞敏感
睪丸中表達情況成熟的精細胞中表達初級精母細胞到精細胞均能表達
(1)圖示的生理過程是
 
,在大白鼠細胞中可進行該生理過程的結構有
 
,在圖中方框內用“→”或“←”標出該過程進行的方向
 

(2)丁的名稱是
 
,它與乙有何不同?
 

(3)圖中甲的名稱為
 
,其基本單位是
 

(4)控制AQP7的基因中堿基的數目至少為
 
個(不考慮終止密碼).
(5)大白鼠汞中毒后,對初級精母細胞和精子的影響,哪一個更大些?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

正常生長的綠藻,照光培養(yǎng)一段時間后,用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上,此后綠藻細胞的葉綠體內不可能發(fā)生的現象是( 。
A、O2的產生停止
B、CO2的固定加快
C、[H]的產生減少
D、ATP/ADP比值下降

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