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【題目】下表為3個不同小麥雜交組合及其子代的表現型和植株數目。據表分析,下列推斷正確的是

組合

序號

雜交組合類型

子代的表現型和植株數目

抗病

紅種皮

抗病

白種皮

感病

紅種皮

感病

白種皮

抗病紅種皮①×感病紅種皮

416

138

410

135

抗病紅種皮③×感病白種皮

180

184

178

182

感病紅種皮⑤×感病白種皮

140

136

420

414

A由組合一可以判定白種皮為隱性性狀

B由組合三可以判定抗病為隱性性狀

C基因型相同的親本有、

D如果將雜交,其后代表現型不同于雙親的占1/8

【答案】D

【解析】就紅種皮和白種皮而言,組合一中親本均為紅種皮,子代有紅種皮和白種皮,則紅種皮是顯性性狀,白種皮是隱性性狀,A正確;就抗病和感病而言,組合三中親本均為感病,子代有抗病和感病,則感病是顯性性狀,抗病是隱性性狀,B正確;組合一子代感。嚎共=1:1,紅種皮:白種皮=3:1,則親本基因型是aaBb和AaBb;組合二子代感。嚎共=1:1,紅種皮:白種皮=1:1,則親本基因型是aaBb和Aabb;組合三子代感病:抗病=3:1,紅種皮:白種皮=1:1,則親本基因型是AaBb和Aabb,所以、、的基因型分別相同,C正確;如果AaBb和Aabb雜交,其后代表現型與雙親相同的概率為3/4*1/2+3/4*1/2=3/4,則不同于雙親的占1-3/4=1/4,D錯誤。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】自然界中,有些新植物或動物物種的出現會打破原來固有的生態(tài)循環(huán)系統(tǒng),有時甚至給當地環(huán)境帶來壓力和災難,造成生態(tài)系統(tǒng)退化。下列關于生物入侵的敘述中不正確的是

A.生物入侵會使原生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性受到嚴重威脅

B.生物入侵會使生態(tài)系統(tǒng)的成分和營養(yǎng)結構變復雜,抵抗力穩(wěn)定性增強

C.生物入侵會打破生態(tài)系統(tǒng)中生物間的制約關系,破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)

D.適當引入外來物種,可增加物種多樣性,使當地的生態(tài)平衡更加穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】菜豆是一年生自花傳粉的植物,其有色花對白色花為顯性。一株有色花菜豆Cc生活在某海島上,該海島上沒有其他菜豆植株存在,三年之后開有色花菜豆植株和開白色花菜豆植株的比例是

A3:1 B15:7 C9:7 D15:9

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

氨基酸數目

126

R基上的羧基數

15

游離羧基總數

17

游離氨基總數

17

A.只有1條肽鏈

BR基上的氨基有17

C.水解時,水中的氧參與形成氨基

D.合成一分子該蛋白質脫去水的分子量為2232

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將大腸桿菌的質粒連接上人生長激素的基因后,重新導入大腸桿菌的細胞內,通過發(fā)酵就能大量生產人生長激素。下列敘述正確的是 。

A發(fā)酵產生的生長激素屬于大腸桿菌的初級代謝產物。

B大腸桿菌獲得的能產生人生長激素的變異可以遺傳。

C大腸桿菌質粒標記基因中腺嘌呤與尿嘧啶含量相等。

D生長激素基因在轉錄時需要解旋酶和DNA連接酶。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知雞蛋殼的青色和白色性狀分別由常染色體上的一對等位基因G、g控制,青色為顯性。雞羽的蘆花性狀由Z染色體上的顯性基因B控制,非蘆花性狀由Z染色體上的性基因b控制,F用非蘆花公雞產白殼蛋蘆花母雞進行相關實驗,請分析回答下列問題:

1將甲乙共同養(yǎng)殖,若雜交后代F1出現了產青殼蛋和產白殼蛋兩種類型的母雞,則甲的基因型為______,理論上F1中產青殼蛋雞的比例為______。

2若要獲得純合的產青殼蛋雞,首先應選擇F1中基因型為_____的個體與親代中的______填“甲”或“乙”共同養(yǎng)殖,得到回交后代BC1。

如何從BC1中準確選擇符合要求的個體呢?你的實驗思路是:______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】器官移植在當今的疾病治療中是一種有效的手段。但在全世界的臨床醫(yī)學上普遍存在供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問題。為了解決這些問題,人們提出了很多設想。請回答下列問題:

1可從新生兒臍帶血中分離出細胞,若將來需要進行器官移植,可在培養(yǎng)該類細胞的培養(yǎng)液中加入 因子以培養(yǎng)出人造器官,用于自身移植,這樣可避免免疫排斥反應。

2借助核移植技術獲得器官:哺乳動物核移植可以分為 核移植和體細胞核移植。對于需要進行器官移植的成年患者,可取出病人正常的體細胞,進行細胞培養(yǎng),將病人正常的體細胞注處于 期的去核 細胞中,通過電刺激使兩細胞融合,通過特定方法使融合細胞發(fā)育成器官。由于核基因來自病人自身,所以器官移植后不發(fā)生 反應。

3為了擴大器官供體的來源,人們也開始嘗試異種移植,科學家試圖利基因工程手段抑制或除去抗原決定基因,再利用克隆技術培育出豬器官,從而解決供體短缺問題。在該過程中,能驅動基因轉錄出mRNA的是 ,若要檢測目的基因是否轉錄用 技術,若要檢測目的基因是否表達用 技術。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】材料一:人類可利用轉基因番茄作為生物反應器生產人胰島素。所用的人胰島素基因是依據植物“偏愛”的密碼子來設計所含的密碼子,通過人工合成若干DNA片段,拼接而成,并且在胰島素一COOH端加上KDEL內質網滯留序列,避免胰島素在植物細胞中的降解。將該基因置于果實專一性啟動子的驅動之下通過農桿菌介導的方法轉入番茄中,在番茄的果實中表達人胰島素。

材料二:T4溶菌酶在溫度較高時易失去活性,科學家對編碼T4溶菌酶的基因進行改造,使其表達的T4溶菌酶的第3位的并亮氨酸變?yōu)榘腚装彼,在該半胱氨酸與第97位的半胱氨酸之間形成了一個二硫鍵,提高了T4溶菌酶的耐熱性.

(1)材料一中基因工程操作是采用 ___方法獲得目的基因的獲得的人胰島素基因與人體細胞中胰島素基因中編碼氨基酸的堿基序列不同,但兩者所編碼的蛋白質中氨基酸序列相同,這是因為密碼子具有____。要想在體外獲得大量該目的基因的片段,可以采用____技術。

(2)根據上述描述,轉基因操作時所用的載體是____,載體上的____可以轉移至受體細胞,并且整合到受體細胞染色體的DNA上。

(3)材料二屬于____工程范疇。該工程是指以分子生物學相關理論為基礎,通過基因修飾或基因合成,對____進行改造,或制造一種____的技術。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】肌肉的運動是受傳出神經支配的。傳出神經末梢與肌肉細胞的接觸部位類似于突觸,稱為神經一肌肉接頭。請冋答下列有關問題:

1興奮以__________的形式傳至傳出神經末梢,引起末梢內的__________釋放神經遞質乙酰膽堿Ach。Ach經__________ 方式通過突觸間隙,然后與肌肉細胞膜上的Ach受體結合,從而引起骨骼肌收縮。

2Ach作用于骨骼肌細胞,會引起骨骼肌收縮,而作用于心肌細胞,會引起心肌收縮力減弱,心跳減慢。Ach作用于以上兩種細胞后結果不同,可能是因為____________________

3某種箭毒能夠和Ach競爭肌肉細胞摸上的結合位點,阻止____________________內流,使化學信號到電信號的轉換過程受阻,導致肌肉收縮停止,因此可以作為肌肉松弛劑用于腹部手術。

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