某細胞中染色體數(shù)為2N，下列圖像中屬于有絲分裂中期和減數(shù)第二次分裂后期的依次是（ ）

A．④② B．②③ C．④③ D．①②

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二上期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)人看見酸梅時唾液分泌會大量增加．對此現(xiàn)象的分析，錯誤的（ ）

A．酸梅色澤直接刺激神經(jīng)中樞引起唾液分泌

B．這是一種反射活動，其唾液腺屬于效應(yīng)器的部分結(jié)構(gòu)

C．這一反射過程需要大腦皮層的參與

D．這一過程中有“電-化學(xué)-電”信號的轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來源：2017屆四川省高三上學(xué)期第四次周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖A表示某時刻神經(jīng)纖維膜電位狀態(tài)，圖B表示電位隨時間變化曲線。下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A．將圖A神經(jīng)纖維置于低Na+環(huán)境中，靜息電位將變大

B．甲區(qū)或丙區(qū)可能剛恢復(fù)為靜息狀態(tài)

C．丁區(qū)域的膜電位一定是K+外流形成的

D．若圖A的興奮傳導(dǎo)方向是從左到右，則乙處電位可能處于③→④過程

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科目：高中生物 來源：2017屆四川省高三生物11月30日同步生物試卷（解析版） 題型：選擇題

原核生物的mRNA通常在轉(zhuǎn)錄完成之前便可啟動蛋白質(zhì)的翻譯，但真核生物的核基因必須在mRNA形成之后才能翻譯蛋白質(zhì)，針對這一差異的合理解釋是

A．原核生物的tRNA合成無需基因指導(dǎo)

B．真核生物tRNA呈三葉草結(jié)構(gòu)

C．真核生物的核糖體可進入細胞核

D．原核生物的核糖體可以靠近DNA

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科目：高中生物 來源：2017屆四川省高三生物11月30日同步生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗中，在培養(yǎng)有R型細菌的1、2、3、4四個試管中，依次分別加入從S型活細菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白質(zhì)、多糖，經(jīng)過培養(yǎng)，檢查結(jié)果發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)仍然有R型細菌的是

A．3和4 B．1、3和4

C．2、3和4 D．1、2、3和4

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科目：高中生物 來源：2017屆山東東營勝利一中高三上學(xué)期模擬一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)、功能及其化合物的說法正確的是（ ）

A．磷脂是所有原核細胞和真核細胞必不可少的脂質(zhì)

B．同一生物的不同細胞的細胞器在數(shù)量上有區(qū)別，但種類是相同的

C．藍藻與綠藻都能進行光合作用，但二者在細胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是葉綠體的有無

D．蛋白質(zhì)的合成不一定要在核糖體上進行，例如哺乳動物的成熟紅細胞

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于群落的敘述，不正確的是（ ）

A．群落中所有生物含有的全部基因可構(gòu)成一個基因庫

B．群落的物種組成隨季節(jié)、氣候的變化可出現(xiàn)差異

C．群落的演替速度與方向可受外來物種入侵的影響

D．群落的垂直結(jié)構(gòu)可提高生物利用環(huán)境資源的能力

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年天津市高二理12月考生物A卷（解析版） 題型：選擇題

某班做觀察植物根尖細胞有絲分裂的實驗，下圖是全班20個實驗小組的實驗數(shù)據(jù)匯總表（注：各小組計數(shù)50個細胞，實驗條件與觀察計數(shù)方法完全相同），下列相關(guān)的敘述不正確的是（ ）

A．應(yīng)選擇分裂期細胞數(shù)較多的視野進行計數(shù)

B．若該植物細胞一個細胞周期為20小時，則有絲分裂間期所占時間大約為17．6小時

C．細胞有絲分裂過程中, 前期和后期的DNA含量相同，染色體數(shù)目不同

D．若產(chǎn)生的子細胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異，此過程稱為細胞分化

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年陜西西藏民族學(xué)院附中高一12月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細胞器的下列說法，正確的是

A．在光學(xué)顯微鏡下都能看見

B．都具有生物膜結(jié)構(gòu)

C．在一種真核細胞中，都含有各種細胞器

D．各種細胞器的形態(tài)結(jié)構(gòu)不同

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