分析 體液包括細胞外液和細胞內液,細胞外液包括血漿、組織液、淋巴,它們之間的物質交換關系為:
因此可以確定圖中,A是血漿,B是組織液,C是細胞內液,D是淋巴.
人體與外界進行物質交換需要通過四大系統:呼吸系統、消化系統、循環(huán)系統和泌尿系統.
代謝廢物排出體外的途徑包括:泌尿系統、呼吸道、皮膚,圖中未列出的是皮膚.
解答 解:(1)水由消化道進入A(血漿),靠滲透(自由擴散)方式吸收.b過程指消化系統對營養(yǎng)物質的吸收,b過程不包括對大部分脂肪成分的吸收,因為脂類物質一般被小腸絨毛的毛細淋巴管吸收(或腸壁細胞的胞飲作用進入細胞).
(2)人類細胞賴以生存的內環(huán)境包括:血漿、組織液和淋巴,根據它們三者之間物質交換的關系,再根據圖示箭頭等信息綜合分析可以判斷出,A是血漿,B是組織液,C是細胞內液,D是淋巴.
(3)血漿中的代謝廢物,如二氧化碳通過呼吸系統排除體外,大部分代謝廢物通過泌尿系統排出體外,也有少部分(如尿素、無機鹽)可以通過皮膚排出體外.血漿和組織液之間的交換是通過全身各處的毛細血管壁進行的.
(4)由于血漿和組織液之間物質運輸是可逆的,而組織液中的物質進入淋巴只能是單向的.
(5)過程e表示擴散作用,而過程d表示原尿的重吸收作用.
(6)A為血漿,E為原尿,它們最大的區(qū)別是E中不含大分子蛋白質.
故答案為:
(1)滲透(或自由擴散)
(2)A、B、D
(3)皮膚 毛細血管壁
(4)可逆 單向
(5)擴散作用和重吸收
(6)蛋白質
點評 本題考查了內環(huán)境組成的相關知識,要求考生識記內環(huán)境的組成以及各組分之間物質運輸的關系.解答本題的關鍵是從圖解入手,分析消化道、肺、E、尿、A、B、C、D之間的結構和功能之間的聯系,明確箭頭方向的意思.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年寧夏高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
不同的微生物對營養(yǎng)物質的需要各不相同。下列有關一種以CO2為惟一碳源的自養(yǎng)微生物營養(yǎng)的描述中,不正確的是( )
A.氮源物質為該微生物提供必要的氮素 B.碳源物質也是該微生物的能源物質
C.無機鹽是該微生物不可缺少的營養(yǎng)物質 D.水是該微生物的營養(yǎng)要素之一
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧濃度為a時,最適宜貯藏該植物器官 | |
B. | 氧濃度為b時,無氧呼吸消耗葡萄糖量是有氧呼吸的4倍 | |
C. | 氧濃度為c時,無氧呼吸最弱 | |
D. | 氧濃度為d時,CO2產生的場所只有線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 登革熱病毒的核酸由5種堿基和8種核苷酸組成 | |
B. | 可以用含有各種營養(yǎng)的培養(yǎng)基培養(yǎng)登革熱病毒 | |
C. | 登革熱病毒結構簡單,僅含有核糖體一種細胞器 | |
D. | 登革熱病毒子代外殼是利用宿主細胞的原料合成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 放線菌無任何細胞器 | B. | 藍藻通過無絲分裂方式增殖 | ||
C. | 某些原核細胞能夠進行有氧呼吸 | D. | 原核細胞的遺傳物質主要是DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 結合水增多,增強抗寒能力 | |
B. | 細胞液多糖降解為單糖,提高抗凍能力 | |
C. | 溫度降低,細胞呼吸持續(xù)增強 | |
D. | 該現象為青菜低溫環(huán)境的一種適應特征 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年寧夏高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
能合成脲酶的微生物所需要的碳源和氮源分別是( )
A. CO2和N2 B. 葡萄糖和NH3
C. CO2和尿素 D. 葡萄糖和尿素
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤⑧ | B. | ①⑤⑦⑧ | C. | ①②⑤ | D. | ③⑤⑥ |
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