A、核糖體是合成蛋白質(zhì)的場所 |
B、葉綠體中能完成光合作用全過程 |
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能進(jìn)行分泌蛋白的加工 |
D、有氧呼吸的全過程都在線粒體進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③④ | B、①②③ |
C、②③④ | D、①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、5條 | B、40條 |
C、20條 | D、10條 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、激素隨體液到達(dá)靶細(xì)胞,直接參與靶細(xì)胞內(nèi)多種生命活動(dòng) |
B、大面積燒傷易發(fā)生感染的原因是非特異性免疫能力降低 |
C、腦干內(nèi)有呼吸中樞、語言中樞等重要的生命活動(dòng)中樞 |
D、病毒侵入機(jī)體后,體內(nèi)的吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞和漿細(xì)胞都具有識(shí)別功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、丙和丁、乙和丁都存在競爭關(guān)系 |
B、若該湖泊受到DDT污染,則甲體內(nèi)DDT濃度最高 |
C、丁每獲得1kJ能量,至少需要甲固定10kJ太陽能 |
D、若丙的數(shù)量下降,則該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性將下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自然選擇是通過作用于個(gè)體而影響種群基因頻率的 |
B、蜂鳥細(xì)長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長期共同進(jìn)化形成的相互適應(yīng)特征 |
C、自然狀態(tài)下,不同物種之間,不能通過相互交配產(chǎn)生可育后代 |
D、細(xì)菌在接觸青霉素后會(huì)產(chǎn)生抗藥性的突變個(gè)體,青霉素的選擇作用使其生存 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、沒有以核膜為界限的細(xì)胞核 |
B、形成ATP的場所有線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) |
C、遺傳物質(zhì)是DNA,主要分布在擬核中 |
D、可遺傳變異的來源有基因重組、基因突變和染色體變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2,2,2 |
B、1,3,2 |
C、4,3,3 |
D、3,4,3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰島素和胰蛋白酶 |
B、甲狀腺激素和ATP |
C、抗利尿激素和RNA聚合酶 |
D、肌糖原和呼吸酶 |
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