在實(shí)驗(yàn)室條件下培養(yǎng)藻類(lèi)，在培養(yǎng)液中加入足量的離子和足量的氮和磷，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中保持光照適宜。每天測(cè)定四項(xiàng)數(shù)據(jù)：藻類(lèi)數(shù)量的變化、裝置內(nèi)有機(jī)物總量的變化、細(xì)菌的數(shù)量變化、溶氧量的變化。根據(jù)實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)繪制出相關(guān)的四條曲線(xiàn)，如下圖所示,據(jù)此判斷，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A．圖A顯示從第7天起藻類(lèi)種群的出生率與死亡率相等

B．圖B走勢(shì)的主要原因是隨藻類(lèi)的大量生長(zhǎng)、繁殖、死亡

C．圖C顯示培養(yǎng)液中有機(jī)物的含量不斷增加是由于藻類(lèi)光合作用引起的

D．圖D中溶氧量迅速減少主要是由于藻類(lèi)的大量死亡不能進(jìn)行光合作用

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆貴州省高三上第四次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的描述，正確的是（ ）

A．“觀(guān)察蘚類(lèi)葉片細(xì)胞的葉綠體形態(tài)分布”與“植物根尖細(xì)胞的有絲分裂”，兩實(shí)驗(yàn)過(guò)程中都要使實(shí)驗(yàn)材料保持活性

B．對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)時(shí)，用吸管吸取培養(yǎng)液滴滿(mǎn)血球計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室及其四周邊緣，蓋上蓋玻片后即可鏡檢

C．紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞可用于觀(guān)察質(zhì)壁分離，但不能用于觀(guān)察染色體

D．用兩種不同濃度的2，4－D溶液分別處理月季插條形態(tài)學(xué)下端，觀(guān)察并比較扦插后插條的生根條數(shù)會(huì)發(fā)現(xiàn)，低濃度2，4－D處理的插條生根數(shù)多

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年陜西寶雞中學(xué)高二上學(xué)期期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

人體內(nèi)因缺乏激素而引起的一組疾病是（ ）

①糖尿病

②呆小癥

③白化病

④侏儒癥

⑤巨人癥

⑥血友病

A．①②④ B．②③⑤ C．①②⑥ D．①④⑥

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年陜西寶雞中學(xué)高二上學(xué)期期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

此表是人體細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液的物質(zhì)組成和含量的測(cè)定數(shù)據(jù)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

成分（mL/L）

Na+

K+

Ga2+

Mg2+

Cl-

HCO3-

有機(jī)酸

蛋白質(zhì)

①

②

142．00

5．00

25．00

1．50

103．00

27．00

6．00

16．00

③

147．00

4．00

1．25

1．00

114．00

30．00

7．50

1．00

④

10．00

143．00

2．50

10．45

25．00

11．00

一

47．00

A．③與④的成分存在差異的主要原因是細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

B．②屬于血漿，③屬于組織液，②中的蛋白質(zhì)含量減少會(huì)導(dǎo)致③的量增多

C．④中的CO2從產(chǎn)生的場(chǎng)所擴(kuò)散到②，至少要穿越5層磷脂雙分子層

D．④屬于細(xì)胞內(nèi)液，因?yàn)樗休^多的蛋白質(zhì)和K+

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年吉林省高二上學(xué)期期末考生物卷（解析版） 題型：綜合題

科研人員對(duì)海洋某種食用生物進(jìn)行研究，得出了與種群密度相關(guān)的出生率和死亡率的變化，如圖所示。分析此圖，回答問(wèn)題。

（1）在 點(diǎn)時(shí)，種群補(bǔ)充量最大； 點(diǎn)表示種群的環(huán)境所允許的最大值（K值），增長(zhǎng)量為 。

（2）該海洋生物的種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線(xiàn)為 型曲線(xiàn)。

（3）除了圖中體現(xiàn)出來(lái)的以外，種群還有哪些數(shù)量特征？ 、 、 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年吉林省高二上學(xué)期期末考生物卷（解析版） 題型：選擇題

研究人員在對(duì)甲乙兩個(gè)不同的生態(tài)系統(tǒng)調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者總能量相同甲生態(tài)系統(tǒng)只有初級(jí)消費(fèi)者和次級(jí)消費(fèi)者，乙生態(tài)系統(tǒng)則有初級(jí)、次級(jí)、三級(jí)和四級(jí)消費(fèi)者。如果其他的因素都一樣，則下列選項(xiàng)敘述正確的是（ ）

A．甲、乙生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者總能量都大于生產(chǎn)者同化的總能量

B．乙生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者總能量都大于甲生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者總能量

C．甲生態(tài)系統(tǒng)中現(xiàn)存的消費(fèi)者的總能量大于乙生態(tài)系統(tǒng)中現(xiàn)存的消費(fèi)者的總能量

D．甲生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者總能量都小于生產(chǎn)者同化的總能量，但乙生態(tài)系統(tǒng)則相反

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年吉林省高二上學(xué)期期末考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，若d的全部同化量來(lái)自?xún)煞N動(dòng)物，b和c二者各占一半，則當(dāng)a增加G kg時(shí)，d最多增加體重是多少？

A．G/550 B．G/75 C．11G/2000 D．6G/250

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年吉林省高二上學(xué)期期末考生物卷（解析版） 題型：選擇題

生物多樣性的描述及其所屬層次不相符的是（ ）

選項(xiàng)

生物多樣性的描述

層次

A

班上同學(xué)中，有人是雙眼皮，有人是單眼皮

遺傳多樣性

B

美國(guó)紐約市的居民中有白人、黑人和黃種人

物種多樣性

C

江蘇境內(nèi)除有平原外，還有丘陵、湖泊和沼澤等

生態(tài)系統(tǒng)多樣性

D

校園里既有開(kāi)白花的菊花，也有開(kāi)紅花的玫瑰花等

物種多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖南長(zhǎng)沙一中高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人在劇烈運(yùn)動(dòng)后，骨骼肌產(chǎn)生的大量乳酸進(jìn)入血液，但血漿的pH不會(huì)明顯下降，其原因是（ ）

A．乳酸在血漿中很快被分解，生成CO2和H2O，并通過(guò)呼吸排出CO2

B．血液中的碳酸氫鈉能與乳酸反應(yīng)，導(dǎo)致pH基本穩(wěn)定

C．血漿中的碳酸可以中和乳酸的酸性，使pH基本保持穩(wěn)定

D．乳酸的酸性較弱，進(jìn)入血液后對(duì)血液pH的影響不大

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