研究人員在對甲乙兩個不同的生態(tài)系統(tǒng)調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，兩個生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者總能量相同甲生態(tài)系統(tǒng)只有初級消費(fèi)者和次級消費(fèi)者，乙生態(tài)系統(tǒng)則有初級、次級、三級和四級消費(fèi)者。如果其他的因素都一樣，則下列選項(xiàng)敘述正確的是（ ）

A．甲、乙生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者總能量都大于生產(chǎn)者同化的總能量

B．乙生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者總能量都大于甲生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者總能量

C．甲生態(tài)系統(tǒng)中現(xiàn)存的消費(fèi)者的總能量大于乙生態(tài)系統(tǒng)中現(xiàn)存的消費(fèi)者的總能量

D．甲生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者總能量都小于生產(chǎn)者同化的總能量，但乙生態(tài)系統(tǒng)則相反

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆貴州省高三上第四次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)真核細(xì)胞的敘述中，正確的是（ ）

A．核糖體是蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”，由蛋白質(zhì)和mRNA組成

B．醋酸洋紅進(jìn)入細(xì)胞使染色體著色，體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性

C．RNA與DNA分子均由四種核苷酸組成,前者不能儲存遺傳信息

D．線粒體是唾液腺細(xì)胞中唯一能產(chǎn)生二氧化碳的場所，抑制其功能會影響胞吐作用

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年陜西寶雞中學(xué)高二上學(xué)期期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人腦功能的敘述錯誤的是（ ）

A．語言功能是人腦特有的高級功能

B．大腦皮層v區(qū)受損患者不能寫字

C．人腦的高級中樞可對脊髄中相應(yīng)的低級中樞進(jìn)行調(diào)控

D．長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年吉林省高二上學(xué)期期末考生物卷（解析版） 題型：綜合題

如圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，圖乙為其中部分營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖甲②③過程中碳的傳遞形式分別是 ， ,圖乙中的生物對應(yīng)圖甲中哪些成分 （用字母表示）。

（2）羊被宰殺后牧民把不能食用的部分丟棄給狗，問這種情況下人與狗 （是或不是）競爭。

（3）若草固定的總能量為6．8×109kJ，食草昆蟲和鼠同化的總能量是1．3×108 kJ，則人最多能獲得的能量是 kJ。

（4）圖乙由于某種原因蛇數(shù)量急劇下降，該生態(tài)系統(tǒng) （穩(wěn)定性）降低。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年吉林省高二上學(xué)期期末考生物卷（解析版） 題型：選擇題

在實(shí)驗(yàn)室條件下培養(yǎng)藻類，在培養(yǎng)液中加入足量的離子和足量的氮和磷，實(shí)驗(yàn)過程中保持光照適宜。每天測定四項(xiàng)數(shù)據(jù)：藻類數(shù)量的變化、裝置內(nèi)有機(jī)物總量的變化、細(xì)菌的數(shù)量變化、溶氧量的變化。根據(jù)實(shí)測數(shù)據(jù)繪制出相關(guān)的四條曲線，如下圖所示,據(jù)此判斷，下列說法中錯誤的是

A．圖A顯示從第7天起藻類種群的出生率與死亡率相等

B．圖B走勢的主要原因是隨藻類的大量生長、繁殖、死亡

C．圖C顯示培養(yǎng)液中有機(jī)物的含量不斷增加是由于藻類光合作用引起的

D．圖D中溶氧量迅速減少主要是由于藻類的大量死亡不能進(jìn)行光合作用

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年吉林省高二上學(xué)期期末考生物卷（解析版） 題型：選擇題

一只羊在一年內(nèi)吃100 kg的草，排出20 kg的糞，長了10 kg的肉（不考慮其他散失），下列有關(guān)說法不正確的是（ ）

A．該羊一年的同化量是80kg

B．該羊一年的呼吸量是70kg

C．20kg的糞屬于羊未同化的能量

D．第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為10%

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年吉林省高二上學(xué)期期末考生物卷（解析版） 題型：選擇題

表示物種I和物種II是捕食者與被捕食者關(guān)系的是

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年吉林省高二上學(xué)期期末考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A．在肌肉、肝臟細(xì)胞中，②過程均可發(fā)生

B．胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④過程

C．胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)①、③過程

D．胰島素促進(jìn)④、⑤、⑥等過程

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

草本植物D是我國濕地生態(tài)系統(tǒng)危害嚴(yán)重的外來入侵植物。為研究人工引入草本植物D后對一濕地生態(tài)系統(tǒng)（主要植被類型B、C）的影響，在實(shí)驗(yàn)前后分別對該濕地植被類型、昆蟲種類和種群密度進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下表。請回答：

主要植被類型

昆蟲種類數(shù)

昆蟲種群密度（只/m2）

實(shí)驗(yàn)前

實(shí)驗(yàn)后

實(shí)驗(yàn)前

實(shí)驗(yàn)后

實(shí)驗(yàn)前

實(shí)驗(yàn)后

實(shí)驗(yàn)區(qū)

B、C

D

39

14

15

3．3

對照區(qū)

B、C

B、C

39

39

15

14．8

（1）植物D種群的特征主要包括 特征和 特征。

（2）若調(diào)查草本植物D的種群密度，一般用 法，若調(diào)查該濕地生態(tài)系統(tǒng)鯽魚的種群密度應(yīng)釆用 方法，調(diào)查時，若捕捉鯽魚所用的漁網(wǎng)網(wǎng)眼過大，造成調(diào)查結(jié)果與實(shí)際結(jié)果相比 （偏高/偏低/無差別）。若調(diào)查群落的豐富度，需要統(tǒng)計(jì) 的數(shù)值。

（3）人工引入植物D后，昆蟲的種類和種群密度都大幅度減小，最可能的原因是 。

（4）下表是該濕地生態(tài)系統(tǒng)在實(shí)驗(yàn)一年中的能量流動情況。

同化總量（106J）

現(xiàn)存?zhèn)�體中的能量（106J）

呼吸消耗量（106J）

植被

1000

200

590

昆蟲

100

15

64

食草鳥

20

7

11

食蟲鳥

13．8

4．7

6．8

分析上表可知，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為 106J，從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為 。在該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中，要維持其穩(wěn)定性，除了生物群落外，還必須含有的成分是 。

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