12．如圖所示為種群與物種的關(guān)系圖解，下列敘述不正確的是（　�。�
A．由圖中可以看出，一個物種可以有很多種群，這些種群間只是因?yàn)榈乩砀綦x阻礙了基因交流
B．若物種2是物種1形成的，則物種1一定發(fā)生了基因頻率的改變
C．物種形成的必要條件是地理隔離
D．若種群1與種群2的基因頻率都發(fā)生了改變，則這兩個種群都在進(jìn)化

分析 本題主要考查了現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容．
種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成．在生物進(jìn)化過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．

解答 解：A、同一物種的不同種群間不存在生殖隔離，只是因?yàn)榈乩砀綦x阻礙了基因交流，若沒有地理隔離，同一物種的不同種群仍可完成基因交流，A正確；
B、種群基因頻率的改變達(dá)到生殖隔離，則進(jìn)化為不同的物種，故物種2與物種1相比一定發(fā)生了基因頻率的改變，B正確；
C、由地理隔離達(dá)到生殖隔離，是物種形成的常見形式，但不是唯一形式，物種形成的必要條件是生殖隔離，C錯誤；
D、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率發(fā)生改變，故種群1和種群2都發(fā)生了進(jìn)化，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題主要考查了學(xué)生對基礎(chǔ)知識的記憶和理解能力．在解題時要掌握知識的關(guān)鍵所在，比如要知道：生物進(jìn)化的方向是由自然選擇來決定的；生物進(jìn)化的過程實(shí)質(zhì)上是種群基因頻率發(fā)生變化的過程；研究物種間的差異，關(guān)鍵是研究它們能否形成生殖隔離；研究物種的遷徙規(guī)律，應(yīng)該以種群為單位，而不是以個體為單位．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．研究人員發(fā)現(xiàn)某種矮生水稻細(xì)胞中存在一種小分子RNA（miR393），該RNA能抑制生長素受體基因表達(dá)．下列有關(guān)推斷不合理的是（　�。�
A．miR393可能干擾所需能量的供給
B．miR393可能與生長素受體基因轉(zhuǎn)錄的mRNA互補(bǔ)
C．miR393可能干擾翻譯過程中肽鏈的延長
D．施加外源生長素不能使矮生水稻增高

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．有關(guān)生命系統(tǒng)中信息的敘述，錯誤的是（　�。�
A．信息傳遞是生命系統(tǒng)維持穩(wěn)定所必需的
B．行為信息的傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系
C．精子和卵細(xì)胞通過細(xì)胞膜接觸實(shí)現(xiàn)信息交流
D．生長激素進(jìn)入靶細(xì)胞而發(fā)揮其信息調(diào)節(jié)的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的表述不正確的是（　　）
A．在觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的DNA和RNA分布時，鹽酸的作用是對該細(xì)胞進(jìn)行解離
B．經(jīng)健那綠染液處理的口腔上皮細(xì)胞中的線粒體依然保持生活狀態(tài)
C．用于觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的紫色洋蔥表皮細(xì)胞不可用來觀察植物細(xì)胞有絲分裂
D．孟德爾的豌豆雜交試驗(yàn)中將母本去雄的目的是防止豌豆自花授粉

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述中，不正確的是（　�。�
A．自然選擇能定向改變種群的基因頻率，決定生物變異與進(jìn)化的方向
B．種群內(nèi)基因頻率的改變在世代間具有連續(xù)性
C．人類進(jìn)化過程中，基因庫中的基因是不斷變化的
D．若物種乙是由物種甲進(jìn)化來的，則物種乙和物種甲之間一定存在生殖隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖表示免疫反應(yīng)過程，其中①～⑦表示相關(guān)物質(zhì)或細(xì)胞，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．①和⑤都屬于免疫活性物質(zhì)
B．⑤有可能與機(jī)體自身物質(zhì)結(jié)合，引起免疫失調(diào)
C．圖中有三種細(xì)胞有增殖、分化能力
D．二次免疫時，③只能由②增殖、分化而來

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．人體的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)依賴于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)機(jī)制來實(shí)現(xiàn)，請回答下列有關(guān)問題：
（1）若A細(xì)胞是肌細(xì)胞，長時間劇烈運(yùn)動后，血液中的乳酸含量會增加，但血漿pH保持穩(wěn)定，此時參與穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的物質(zhì)主要是NaHCO3等．
（2）圖中下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞除具有神經(jīng)細(xì)胞典型的功能外，還具有分泌的功能．若Y細(xì)胞代表甲狀腺細(xì)胞，物質(zhì)甲就是促甲狀腺激素釋放激素；如果用物質(zhì)丙飼喂正常動物，則物質(zhì)乙的分泌量會減少，此調(diào)節(jié)過程為負(fù)反饋調(diào)節(jié)．
（3）當(dāng)下丘腦產(chǎn)生的抗利尿激素增加時，腎小管、集合管上皮細(xì)胞對水的通透性增加，導(dǎo)致血漿滲透壓下降和尿液中尿素的濃度增加．血糖濃度上升會導(dǎo)致下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞興奮并進(jìn)行神經(jīng)調(diào)節(jié)，使Z細(xì)胞分泌的激素增多，Z表示胰島B細(xì)胞．
（4）重癥肌無力患者是由于血清中存在乙酰膽堿受體的抗體，導(dǎo)致乙酰膽堿受體受損．用針刺患者腳部皮膚，對側(cè)腿無反應(yīng)，原因是受體受損導(dǎo)致興奮無法傳遞．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省上饒市高二上半月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•上饒縣校級月考）一個含有Aa、Bb、Cc三對同源染色體的精原細(xì)胞，減數(shù)分裂形成4個精子，這四個精子的染色體組成可能是 （ ）

A．BbC Bbc AaC Aac

B．ABc ABC aBC ABC

C．ABc abC ABc abC

D．ABC abc aBC Abc

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•綏化校級月考）下列生命活動中不需要ATP提供能量的是（ ）

A．礦質(zhì)離子的吸收

B．分泌蛋白的分泌

C．葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞

D．糖類等有機(jī)物的形成

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