17．自由組合定律中的“自由組合”是指（　　）
A．帶有不同遺傳因子的雌雄配子間的組合
B．決定同一性狀的成對(duì)的遺傳因子的組合
C．決定不同性狀的遺傳因子的組合
D．兩親本間的組合

分析 根據(jù)自由組合定律的內(nèi)容進(jìn)行選擇．自由組合定律的主要內(nèi)容為：控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是互不干擾的，在形成配子時(shí)，決定同一性狀的成對(duì)的遺傳因子彼此分離，決定不同性狀的遺傳因子自由組合．

解答 解：A、帶有不同遺傳因子的雌雄配子間的組合，屬于受精作用，但是不屬于自由組合的范圍，A錯(cuò)誤；　
B、決定同一性狀的成對(duì)的遺傳因子會(huì)發(fā)生分離，不會(huì)發(fā)生自由組合，B錯(cuò)誤；
C、基因的自由組合定律中的“自由組合”指的是在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合，即決定不同性狀的遺傳因子的自由組合，C正確；　
D、兩個(gè)親本個(gè)體不能組合，D錯(cuò)誤．　
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因自由組合定律實(shí)質(zhì)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞癌變，細(xì)胞膜上的糖蛋白減少
B．細(xì)胞分化，細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變
C．細(xì)胞衰老，細(xì)胞內(nèi)的色素逐漸減少
D．細(xì)胞凋亡，相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng)，有利于個(gè)體的生長發(fā)育和生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽皖南八校高三第一次聯(lián)考（10月）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

噬菌體的遺傳物質(zhì)有的是單鏈RNA，有的是單鏈DNA，有的是雙鏈RNA，還有的是雙鏈

DNA。有些噬菌體具有將基因插入宿主DNA內(nèi)的特性，使得它成為重要的分子和遺傳學(xué)研究工具。下列相關(guān)敘述正確的是

A．不同噬菌體的可遺傳變異類型有突變和基因重組

B．噬菌體與人體細(xì)胞都能進(jìn)行細(xì)胞增殖和細(xì)胞分化

C．將基因插入宿主DNA的噬菌體的遺傳物質(zhì)為雙鏈DNA

D．所有的噬菌體都可以用于驗(yàn)證DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．提取玫瑰精油的有關(guān)說法中正確的是（　�。�
A．乳濁液經(jīng)分液漏斗分離后得到的玫瑰液中不含水
B．加入氯化鈉的目的是避免玫瑰油的揮發(fā)
C．無水硫酸鈉能去除玫瑰精油中殘留的水分
D．玫瑰精油的提取常采用水氣蒸餾法，玫瑰和清水質(zhì)量比為4：1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)細(xì)胞中元素和化合物的敘述，正確的是（　　）
A．質(zhì)量相同的脂肪和糖原所含能量相同
B．ATP是細(xì)胞的高能化合物，細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系
C．酶的水解產(chǎn)物是氨基酸或脫氧核苷酸
D．C元素是構(gòu)成細(xì)胞的最基本元素，生物大分子以碳鏈為骨架

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．核膜在細(xì)胞有絲分裂的前期解體，到末期又重新形成．對(duì)新形成的核膜的來源有兩種不同觀點(diǎn)：一種觀點(diǎn)認(rèn)為親代細(xì)胞核膜解體后的碎片參加了子代細(xì)胞核膜的重建；另一種觀點(diǎn)認(rèn)為子代細(xì)胞核膜是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜重新形成的．現(xiàn)提供變形蟲、含3H標(biāo)記的膽堿（磷脂的成分）和其他的必需儀器，請(qǐng)以變形蟲為實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ�，完成相�?yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：
①將部分變形蟲置于3H標(biāo)記的膽堿營養(yǎng)液中培養(yǎng)，使其細(xì)胞膜和核膜均被標(biāo)記．
②將已標(biāo)記的變形蟲核移植到無標(biāo)記的去核的變形蟲中，在無標(biāo)記培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間，使其進(jìn)行細(xì)胞分裂．
③檢測(cè)新形成的子細(xì)胞中的新的細(xì)胞核膜是否具有放射性．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及相關(guān)的結(jié)論：
①新的細(xì)胞核膜具有放射性，則支持第一種說法（或新核膜是由舊核膜的碎片連接而成）
②新的細(xì)胞核膜無放射性，則支持第二種說法（或新核膜是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜重新形成的）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列調(diào)查活動(dòng)中，所得數(shù)據(jù)與實(shí)際數(shù)值相比，偏小的是（　�。�
A．用標(biāo)志重捕法調(diào)查池塘中鯉魚的種群密度時(shí)，部分鯉魚身上的標(biāo)志物脫落
B．調(diào)查人群中某遺傳病的發(fā)病率時(shí)，以患者家系為調(diào)查對(duì)象
C．用樣方法調(diào)查蒲公英的種群密度時(shí)，在分布較稀疏的地區(qū)取樣
D．用樣方法調(diào)查草地中蒲公英的種群密度時(shí)，統(tǒng)計(jì)正好在樣方線上的所有個(gè)體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．科學(xué)家通過研究種間捕食關(guān)系，構(gòu)建了捕食者一獵物模型，如圖所示（圖中箭頭所指方向代表曲線變化趨勢(shì)）．據(jù)圖回答：
（1）該模型屬于數(shù)學(xué) （填“物理”、“概念”或“數(shù)學(xué)”）模型，其曲線變化趨勢(shì)反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的負(fù)反饋 調(diào)節(jié)．
（2）僅從該模型分析，圖中最可能代表獵物和捕食者K值的數(shù)據(jù)分別為N2 和P2．
（3）捕食者與獵物的相互關(guān)系是經(jīng)過長期的共同 進(jìn)化逐步形成的，捕食者的存在對(duì)獵物也是有益的，因?yàn)椴妒痴咚缘舻拇蠖嗍谦C物中的年老、病弱或年幼 的個(gè)體，同時(shí)往往捕食種群數(shù)量較大 （填“大”或“小”）的獵物物種．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．分散在動(dòng)物機(jī)體各處的內(nèi)分泌腺，分泌不同的激素，發(fā)揮各自作用，共同組成內(nèi)分泌系統(tǒng)．下列敘述正確的是（　�。�
A．內(nèi)分泌腺的分泌活動(dòng)互不影響
B．內(nèi)分泌腺的分泌活動(dòng)都直接受到神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)控
C．不同激素作用的靶細(xì)胞可能相同，也可能不同
D．不同內(nèi)分泌腺細(xì)胞內(nèi)的酶及分泌的激素均不相同

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